2016下半年結(jié)構(gòu)化面試技巧

　　在教師資格證面試中結(jié)構(gòu)化面試的考核是很多同學(xué)的弱點(diǎn)，那么在結(jié)構(gòu)化面試是究竟有怎樣的回答技巧呢，下面小編帶大家了解一下。

　　一、面試流程

　　1、抽題、備課。

　　地點(diǎn)：備課室

　�、俪轭}，備課開(kāi)始計(jì)時(shí)。

　　按考點(diǎn)安排，登錄面試測(cè)評(píng)軟件系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)從題庫(kù)中隨機(jī)抽取試題，(幼兒園類(lèi)別考生從抽取的2道試題中任選1道，其余類(lèi)別只抽取1道試題)，經(jīng)考生確認(rèn)后，計(jì)算機(jī)打印試題清單，并開(kāi)始備課計(jì)時(shí)。

　�、诟鶕�(jù)確定的考題，進(jìn)行備課，時(shí)間 20 分鐘

　　考生持試題清單、備課紙，根據(jù)試題清單內(nèi)容要求，撰寫(xiě)教案(或活動(dòng)演示活動(dòng)方案)。備課室提供與試題內(nèi)容相關(guān)的材料，部分地區(qū)允許自帶教材和參考書(shū)。準(zhǔn)備時(shí)間 20 分鐘。

　　2、面試

　　地點(diǎn)：面試室

　�、刍卮鹨�(guī)定問(wèn)題【教師資格統(tǒng)考面試結(jié)構(gòu)化預(yù)測(cè)試題】

　　考生由工作人員引導(dǎo)進(jìn)入指定面試室�？脊�?gòu)脑囶}庫(kù)中隨機(jī)抽取2個(gè)規(guī)定問(wèn)題，要求考生回答。時(shí)間5分鐘左右。

　�、茉囍v(展示)【教師資格面試"試講"必備亮點(diǎn)】

　　考生按照所抽試題內(nèi)容和要求以及準(zhǔn)備情況，進(jìn)行試講(展示)為主，統(tǒng)稱(chēng)展示，這是整個(gè)面試的中心環(huán)節(jié)。時(shí)間 10 分鐘。

　　⑤答辯【面試"答辯"高分技巧】

　　考官?lài)�繞考生試講(展示)情況，進(jìn)行具體提問(wèn)，考生答辯。時(shí)間5分鐘左右。

　　3、面試結(jié)束，考生離場(chǎng)，考官評(píng)分。

　　地點(diǎn)：面試室

　�、蘅忌�離場(chǎng)，考官評(píng)分。

　　考生在考官提示下留下試題清單、備案紙，帶準(zhǔn)考證離場(chǎng)。考官依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分，填寫(xiě)《面試評(píng)分表》，經(jīng)組長(zhǎng)簽字確認(rèn)，同時(shí)通過(guò)面試測(cè)評(píng)軟件系統(tǒng)提交評(píng)分。

　　二、教師資格證結(jié)構(gòu)化面試的技巧是什么?

　　首先我們要分析一下題目。"學(xué)生在課堂上打架"很明顯是屬于應(yīng)急應(yīng)變類(lèi)的題目，在回答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)我們的思路要遵從下面的結(jié)構(gòu)：

　　分析問(wèn)題 ➜ 明確任務(wù) ➜ 具體做法 ➜ 自我反省與提高

　　我們把思路跟上面的答案對(duì)比之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在回答的內(nèi)容上可能兩者會(huì)相差無(wú)幾，但是在回答的結(jié)構(gòu)和層次上就有著天淵之別了。如果我們?cè)诿嬖嚨臅r(shí)候牢牢地按照上面的思路和層次一步一步地回答，不僅面試官在聽(tīng)的時(shí)候可以很快地理解我們的話，我們自己也可以迅速地整理出一個(gè)完整的思路，按套路出牌真的是一箭雙雕的做法。

　　三、結(jié)構(gòu)化面試試題例子：

　　例：如果你在上課的時(shí)候突然有兩個(gè)學(xué)生起了矛盾打架，你會(huì)怎么辦?

　　很多同學(xué)可能會(huì)這樣回答：”首先我會(huì)制止他們，穩(wěn)定課堂秩序。然后我會(huì)把情緒激動(dòng)的兩個(gè)人帶到辦公室，在其他老師的約束下他們應(yīng)該會(huì)冷靜下來(lái)。接下來(lái)我會(huì)繼續(xù)完成我的授課任務(wù)。然后課后與他們聊天，了解他們打架的理由并進(jìn)行心里輔導(dǎo)，必要時(shí)要跟家長(zhǎng)聯(lián)系，與家長(zhǎng)一起引導(dǎo)孩子"。

　　這個(gè)回答乍看過(guò)去好像面面俱到，感覺(jué)這位學(xué)員的臨場(chǎng)應(yīng)急能力很強(qiáng)，做事很有條理，事后的處理也相當(dāng)?shù)轿唬�考慮到了不同的情況。同學(xué)們是不是覺(jué)得這個(gè)答案很好?小編告訴您：其實(shí)這個(gè)答案起碼丟掉了三分之一的分?jǐn)?shù)!

　　為什么?

　　因?yàn)檫@個(gè)看起來(lái)很完整的答案其實(shí)只是這位學(xué)員的一廂情愿而已。他答案的組織已經(jīng)脫離了教師資格證結(jié)構(gòu)化面試的框架，這個(gè)框架就是上面說(shuō)的"套路"。沒(méi)有了這個(gè)"套路"，我們的回答就已經(jīng)少了三分之一的分?jǐn)?shù)，加上沒(méi)有按套路出牌的答案在內(nèi)容上不可能得滿分。

　　簡(jiǎn)而言之，如果這條題目值10分，那么上面的回答保守估計(jì)已經(jīng)丟了5分左右!!

　　正確作答：

　　1、分析問(wèn)題

　　學(xué)生在課堂上打架是一種嚴(yán)重?cái)_亂教學(xué)秩序的行為。這種行為不僅會(huì)影響到他們自身對(duì)知識(shí)的吸收，同時(shí)也會(huì)影響其他同學(xué)的正常聽(tīng)課。打架也會(huì)對(duì)以后的同學(xué)關(guān)系造成十分不良的影響，不利于往后教學(xué)任務(wù)的開(kāi)展。

　　2、明確任務(wù)

　　針對(duì)這種情況，我應(yīng)該要在處理學(xué)生打架這件事的同時(shí)維持好課堂秩序，保證課堂任務(wù)的完成。并且在課后了解兩位學(xué)生打架的原因，根據(jù)具體原因來(lái)進(jìn)行心理輔導(dǎo)和開(kāi)展后續(xù)的教育工作。

　　3、具體做法

　　所以當(dāng)這種情況出現(xiàn)時(shí)，我的做法是：首先保持冷靜，立刻把兩人分開(kāi)，維持課堂秩序，并且把他們帶到辦公室拜托其他教師暫時(shí)照看。然后回到教室完成應(yīng)有的教學(xué)任務(wù)。

　　課后分別與兩人交談，了解他們打架的原因，并進(jìn)行一定的心理輔導(dǎo)。根據(jù)了解到的情況，我會(huì)制定不同的解決方案：如果單純是學(xué)生之間突發(fā)性的矛盾，我會(huì)召開(kāi)主題為“團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助”的班會(huì)，教育同學(xué)們珍惜來(lái)之不易的同學(xué)情，教導(dǎo)同學(xué)們要冷靜對(duì)待矛盾。

　　如果我作出的判斷是學(xué)生的心理、性格發(fā)育出現(xiàn)了偏差，我會(huì)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交代事情發(fā)生的全過(guò)程，并且呼吁家長(zhǎng)要關(guān)注學(xué)生的心理狀況，協(xié)助老師一起引導(dǎo)孩子。

　　4、反省與提高

　　"教不嚴(yán)師之惰"。自己的學(xué)生之間發(fā)生了打架行為，證明了我平時(shí)的教育方法有著很多不足的地方。造成這種結(jié)果的原因也許是我平時(shí)太過(guò)于關(guān)注孩子們?cè)谥�識(shí)上的獲取、課業(yè)上的表現(xiàn)而忽略了孩子們?cè)诘掠�、心智上的發(fā)展。

　　我會(huì)不斷地研究、改善我的教育方式，爭(zhēng)取在傳授給學(xué)生知識(shí)、保證成績(jī)的同時(shí)，把同學(xué)們培育成德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生。

 

　　以上便是小編對(duì)課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言的使用總結(jié)，希望對(duì)你有所幫助，更多內(nèi)容詳情了解請(qǐng)持續(xù)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。

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