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2017年下半年教師資格《綜合素質(zhì)》作文高分要點

　　導語：在教師資格考試的筆試中，可以說寫作部分是得分的關(guān)鍵點，下面我們就一起來看看關(guān)于在筆試考試中，科目一(綜合素質(zhì))如何取得高分吧。

2017年下半年教師資格《綜合素質(zhì)》作文高分要點

　　全國教師資格證的筆試考試中，科目一(綜合素質(zhì))考試時間120分鐘，共150分。從題型分值分布上來看，作文共一道題50分，占總分的三分之一�？梢哉f“得作文者得天下”，因此如何在有限的時間內(nèi)寫出高分文章才是關(guān)鍵。從近些年的命題趨勢上看，作文大都以材料作文的形式出現(xiàn)，并且要求觀點明確，文體不限，題目自擬�？v觀考場作文，議論文是考生們最容易寫也最容易掌握的，接下來就以2016年11月5日下半年全國統(tǒng)考教師資格《綜合素質(zhì)》(幼兒園)作文考題為例，談一談議論文寫作該如何寫出高分作文。

　　例：【2016年11月5日下半年全國統(tǒng)考教師資格《綜合素質(zhì)》(幼兒園)】

　　媽媽問孩子“棉被放在床上一直是涼涼的，可是人一躺進去就變得暖和了，你說是棉被把人暖熱了，還是人把棉被暖熱了�！焙⒆右宦犘α恕皨寢屇阏婧堪�，棉被怎么可能把人暖熱了，是人把棉被暖熱了�！眿寢層謫枺骸凹热幻薇唤o不了我們溫暖，反而要靠我們?nèi)ヅ�，那么我們還蓋棉被做什么?”孩子想了想說：“雖然棉被給不了我們溫暖，卻可以保存我們的溫暖，讓我們在被窩里睡得舒服呀!”

　　綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇不少于800字的議論文。

　　要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，角度自選，立意自定，標題自擬

　　1、觀點明確，立意唯一

　　正所謂“一千個人心中有一千個哈姆雷特”。同樣一個材料對于不同的考生來說，能夠讀出來的東西，思考的角度都是不同的。所以往往一個材料不會有且只有一個觀點，但在眾多觀點之中，一定會有一個或兩個等是主流觀點。如果從評分的角度來看，主流觀點必然是高分所在，因此，考生無論讀出多么多的角度，一定要學會抉擇，篩選。那么對于考生來講可能難點不在于篩選，而是在于如何能從材料中讀出觀點。這里給各位考生介紹一種方法：關(guān)鍵詞句法。

　　在一篇材料中，要多多關(guān)注1高頻率出現(xiàn)的詞語2名言警句3一些“標志性”的詞語，比如表示總結(jié)性的“也就是說，總之，因此，那就是”等等后面的詞句和一些關(guān)聯(lián)詞如“雖然-但是;不僅-而且”等轉(zhuǎn)折后的詞句。大體上這些詞句都是分析材料觀點的關(guān)鍵。在例1中，媽媽和孩子的對話里反復出現(xiàn)了“暖熱、溫暖”等兩個字。那么經(jīng)過閱讀，我們不難發(fā)現(xiàn)“暖熱”一詞說的是棉被與人之間的相互關(guān)系：人先暖熱棉被，棉被再溫暖人。這是材料中我們通過“暖熱”能夠分析出來的“A先對B好，B再對A好”。如果聯(lián)系生活實際，在生活中，提到相互，如果造個句子，可能會說“愛是相互的”“信任是相互的”等等，那么在彼此信任的時候，一定是“你先對對方信任，對方才會對你信任，你先付出了，才會收獲回報”。所以，可以我們首先可以從這個角度去立意。其次，“溫暖”一詞，一直貫穿到了最后，而且不難發(fā)現(xiàn)在討論棉被有沒有用的時候，孩子最后做了一個總結(jié)性的回答，并且出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折性的“但是”，后面的內(nèi)容是重點要分析的。孩子說“棉被可以保存我們的溫暖，讓我們在被窩里睡得舒服呀!”換句話說，棉被可以一直給孩子提供溫暖，為他的睡眠提供一個舒適的環(huán)境，氛圍。同樣運用到實際情況之中的話，如果聯(lián)系教育，不難發(fā)現(xiàn)，教師也應該一直為學生成長提供良好的環(huán)境，呵護學生成長。因此，也可以從此方向去立意。

　　通過分析，找出了兩個主流觀點，但不意味在作文之中要同時體現(xiàn)這兩點。這也就是立意要唯一，二者相權(quán)取其一，并且在接下來的論證中時刻圍繞這一種觀點，也就是中心論點，并且要在開頭和結(jié)尾兩段點明自己的觀點。

　　2、層級分明，邏輯清晰

　　當中心論點確定之后，就要思考該從哪幾個方面來論證你的觀點了。如果以“付出才會有回報”為中心論點，那么我們該如何論證呢?總的來說，可以從：是什么，為什么，怎么辦的角度來思考�，F(xiàn)在以怎么辦的角度為例，考生們可以想一想怎么能做到付出才會有回報?有人說：要有毅力，要堅持付出，因為有志者事竟成;也有人說：要有行動，要付出努力，守株待兔就是最好的反例;還有人說：要有心態(tài)，要永不言棄，中國女排就是最好的榜樣等等。那綜合來看，文章的寫作，分論點可以歸納為：

　　付出要有毅力才會收獲回報+有志者事竟成的例子+論證;

　　付出要有行動才會收獲回報+守株待兔的故事+論證

　　付出要有態(tài)度才會收獲回報+中國女排的經(jīng)歷+論證

　　經(jīng)過對中心論點的思考以及列大綱式的整理，分論點能夠很快確定，并且從有想法到有行動，再到多次失敗依舊不放棄，層次分明，逐層遞進，非常的有邏輯。這也能幫助考生在考場上能夠縷清思路。

　　3、語言優(yōu)雅，卷面整潔

　　作文大綱基本確定，接下來只剩下筆謄寫了。在答題紙上，是標準的作文紙，因此，字體大小要以打印的方格為標準，不可頂格也不可過小。有寫錯現(xiàn)象則輕輕劃掉即可，不可以反復涂抹。從標題開始，大約空四格，正文則段首空兩格。至于語言優(yōu)雅這就涉及到考生們的基本功了，但至少不能寫錯別字，出現(xiàn)語句不通的現(xiàn)象。建議平時可以多多積累好詞好句，多練習寫作。

　　以上介紹了教師資格《綜合素質(zhì)》作文寫作高分要點，預祝各位考生能夠在馬上到來的筆試考試中取得理想成績!

　　【拓展】

　　教師資格證筆試綜合素質(zhì)作文題答題技巧

　　一、作文立意詳解

　　作文最大的問題就是立意，因為怕偏題從而出現(xiàn)作文分數(shù)很低的現(xiàn)象。這也是廣大考生所共有的問題，即立意符不符合題意是決定考生有沒有基本分12分的關(guān)鍵所在。

　　根據(jù)歷年作文評分標準會發(fā)現(xiàn)，四等文分值是0-11分，因此要作文分數(shù)高，必須從三等文起步,即12分起步，也因此立意是寫好一篇作文的關(guān)鍵與要害之處。

　　而關(guān)于作文的立意方法，根據(jù)作文材料的不同分為主題分析法和關(guān)鍵詞分析法，其中關(guān)鍵詞分析法是最常用的，也是最好用的方法，主要用在觀點哲理類材料作文中。下面將以真題形式進行示例講解

　　二、真題示例講解

　　20xx下半年綜合素質(zhì)(中學)

　　33.根據(jù)下面的材料，根據(jù)要求作文。

　　許多植物自身都有對自然界靈敏的反映，并且不斷調(diào)整自身的生存狀態(tài)，如干旱可讓植物的根深于泥土中，風力大的地區(qū)的植物長得更牢固，肥沃的土地上生長的植物往往材質(zhì)松軟，貧瘠的土地上生長的慢的植物常常材質(zhì)堅硬，植物如此，人也一樣。

　　要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，角度自選，立意自定，標題自擬，不少于 1000 字。

　　解題分析：本材料是觀點哲理類，因此很適合用關(guān)鍵詞分析法，具體分析如下：

　　(一)確定立意

　　1.找關(guān)鍵詞：

　　調(diào)整自身生存狀態(tài)，干旱-根深，風大-牢固，肥沃-松軟，貧瘠-堅硬，植物-人

　　2.找邏輯關(guān)系：

　　人和植物一樣面對不同的生存環(huán)境，不斷調(diào)整狀態(tài)

　　3. 解析關(guān)鍵詞涵義：

　　生存環(huán)境——挫折、困難;調(diào)整狀態(tài)——正視、戰(zhàn)勝

　　人的一生，是一個不斷適應環(huán)境的過程，也是一個不斷與壓力和痛苦中掙扎的歷程。

　　4.立意：

　　戰(zhàn)勝困難收獲絢麗人生

　　注意：關(guān)于20xx下半年綜合素質(zhì)(中學)作文真題的立意的分析，會發(fā)現(xiàn)部分學生立意成因材施教以及毫無頭緒，主要是沒有認真審題，應在關(guān)鍵詞上下功夫，關(guān)鍵詞里需要在對比中發(fā)現(xiàn)人的逆境是常有的，肥沃的土地不常有，并且肥沃的土地使得植物根松軟，說明人更需要在逆境中成長。

　　(二)謀篇布局

　　總論點：戰(zhàn)勝困難收獲絢麗人生

　　主體部分

　　分析問題：挫折是人生的財富;一個人的成功關(guān)鍵看他能否戰(zhàn)勝命運中的挫折

　　解決問題：教師如何加強對學生的挫折教育，讓學生在挫折中不斷成長

　　分論點：讓學生認識挫折的必然性和經(jīng)常性。

　　讓學生認識挫折的破壞性和困難性。

　　讓學生學會轉(zhuǎn)移挫折的痛苦和壓力。

　　總結(jié)：總結(jié)論點+升華+展望未來

　　(三)搜集素材

　　事實論證：

　　1.貝多芬、愛迪生、諾貝爾發(fā)明火藥、司馬遷等