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教師資格初中生物《激素調(diào)節(jié)》答辯試題

　　導(dǎo)語：答辯是教師資格考試面試環(huán)節(jié)中不可或缺的部分，這是評委與應(yīng)試者之間的認(rèn)識性、情緒性等信息交流以及相互作用的過程，百分網(wǎng)小編為大家整理了初中生物《激素調(diào)節(jié)》答辯時的題型及應(yīng)對策略，希望給予一定幫助!

教師資格初中生物《激素調(diào)節(jié)》答辯試題

　　1.簡述板書板畫的應(yīng)用原則和要點(diǎn)。

　　【參考答案】

　　(1)從教材內(nèi)容出發(fā)，同時要與教學(xué)目標(biāo)聯(lián)系起來設(shè)計(jì)板書

　　(2)設(shè)計(jì)板書要注意啟發(fā)性、條理性、簡潔性

　　(3)設(shè)計(jì)板書還要注意文字、語言的示范性

　　首先字要正確，不能寫錯別字。其次，字體要端正。第三，寫字的筆順要正確。

　　(4)教師在備課時要設(shè)計(jì)板書，并把設(shè)計(jì)好的板書寫在教案上。

　　【要點(diǎn)分析】

　　本題屬于教學(xué)論類問題的考查。針對板書版畫進(jìn)行的考查�？忌枰宄榔溆嘘P(guān)內(nèi)容。除此之外也需要注意一下其類型和真正的教學(xué)設(shè)計(jì)上該如何運(yùn)用。

　　2.本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?

　　【參考答案】

　　根據(jù)我對本節(jié)課教材和學(xué)情的分析，我確定了如下的教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能目標(biāo)：

　　了解生長激素、甲狀腺激素、胰島素對人體生理活動的調(diào)節(jié)作用。

　　過程與方法目標(biāo)：

　　利用臨床觀察法，通過激素分泌異常引起的病癥，歸納出相應(yīng)激素的生理功能，進(jìn)行科學(xué)方法訓(xùn)練，從而提高觀察能力、分析和綜合能力。

　　情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

　　通過含碘鹽與地方性甲狀腺腫、呆小癥發(fā)病關(guān)系的學(xué)習(xí)，批判販賣不含碘私鹽的不道德行為，提高社會責(zé)任感;通過我國首先合成結(jié)晶牛胰島素的實(shí)例，提高民族自信心。

　　【要點(diǎn)分析】

　　本題屬于教學(xué)設(shè)計(jì)類問題的考查。該問題是針對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的追問。針對于教學(xué)目標(biāo)類的問題，考生回答時需要注意的是：1.行為主體一定是學(xué)生。2.體現(xiàn)出來三維教學(xué)目標(biāo)，依次回答。3.與試講中的目標(biāo)一致，但注意盡量回憶性作答而不是去看教案。

　　3.針對本節(jié)課，你采用的教學(xué)方法是什么?

　　【參考答案】

　　本節(jié)課主要采用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教師評價和歸納相結(jié)合的方式激起學(xué)生的興趣，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的探究欲望。以小組討論、班級交流的形式，歸納總結(jié)出本節(jié)的重點(diǎn)知識內(nèi)容，呈現(xiàn)出“生生合作，師生互動，教學(xué)相長”的課堂教學(xué)氛圍。讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、健康生活的情感。

　　【要點(diǎn)分析】

　　本題屬于教學(xué)設(shè)計(jì)類問題的考查。主要考查教學(xué)方法設(shè)計(jì)的是否科學(xué)合理。教學(xué)方法的確定是建立在教材和學(xué)情精確分析的前提下，是考查考生對于教材和學(xué)生的精確把握的情況。考生在回答此類問題需要注意的是要與試講時的方法一致。

　　4.簡述一下甲狀腺激素的功能。

　　【參考答案】

　　(1)甲狀腺功能亢進(jìn)，激素分泌過多。

　　(2)甲狀腺功能不足，激素分泌過少。

　　(3)呆小癥。

　　(4)地方性甲狀腺腫。

　　甲狀腺激素的主要生理功能：

　　(1)促進(jìn)新陳代謝。

　　(2)促進(jìn)生長發(fā)育。

　　(3)提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。

　　【要點(diǎn)分析】

　　本題屬于學(xué)科知識類問題的考查。此道題是在考查考生的專業(yè)基礎(chǔ)知識。考生在回答這類問題時，注意語言表達(dá)上需要做到言簡意賅。同時對于學(xué)科知識可以適當(dāng)延伸至更加深入化的解讀和擴(kuò)充(前提建立在對于知識掌握特別精確的情況下)這樣就可以很好的讓考官看到你專業(yè)而又扎實(shí)的基礎(chǔ)知識。在準(zhǔn)備不充分時，可適當(dāng)歉疚的表示日后這方面還需要多加學(xué)習(xí)，不斷提高自己才行。

　　5.概述一下講解技能的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　【參考答案】

　　優(yōu)點(diǎn)：(1)省時、省力、省錢。

　　(2)信息傳輸?shù)拿芏缺容^高，減少了學(xué)生認(rèn)知中的盲目性。

　　缺點(diǎn)：(1)置學(xué)生于被動地位。

　　(2)只聽不動，無直接的感性材料，學(xué)生無親身體驗(yàn)。

　　(3)只靠聽，信息保持率不高。

　　因此在教學(xué)實(shí)施中，利用講解技能時，需要充分發(fā)揮其優(yōu)勢，二盡量避免其缺點(diǎn)。所以可以從以下幾個方面著手注意：

　　(1)目標(biāo)要具體，明確。

　　(2)準(zhǔn)備要充分，認(rèn)真分析講解的內(nèi)容，明確重點(diǎn)和關(guān)鍵。

　　(3)證據(jù)要充分、具體。

　　(4)講解過程、結(jié)構(gòu)、要組織合理，條理清楚，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)完整，層次分明。