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2017年江西教師招聘《高中化學(xué)》備考考點(diǎn)
導(dǎo)語(yǔ)：根據(jù)《江西省教師招聘考試大綱(2016年修訂版)》分析，2017年江西省中小學(xué)教師招聘考試《高中化學(xué)》考查的內(nèi)容主要包括高中化學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和中學(xué)化學(xué)教學(xué)論。
考點(diǎn)·高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
1.高中化學(xué)課程模塊構(gòu)成
高中化學(xué)課程分為六個(gè)模塊，其中包括必修1、必修2兩個(gè)必修模塊和化學(xué)與生活、化學(xué)與技術(shù)、化學(xué)反應(yīng)原理、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)化學(xué)六個(gè)選修模塊。
2.高中化學(xué)課程的基本理念
①立足于學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和未來(lái)發(fā)展的需要，著眼于提高21世紀(jì)公民的科學(xué)素養(yǎng)，構(gòu)建“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”相融合的高中化學(xué)課程目標(biāo)體系。
�、谠O(shè)置多樣化的化學(xué)課程模塊，努力開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)生選擇的空間，以適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。
�、劢Y(jié)合人類(lèi)探索物質(zhì)及其變化的歷史與化學(xué)科學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)的基本原理和基本方法，形成科學(xué)的世界觀。
�、軓膶W(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和將要經(jīng)歷的社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)與人類(lèi)生活的密切關(guān)系，關(guān)注人類(lèi)面臨的與化學(xué)相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、參與意識(shí)和決策能力。
�、萃ㄟ^(guò)以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為主的多種探究活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)研究的過(guò)程，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，強(qiáng)化科學(xué)探究的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
�、拊谌祟�(lèi)文化背景下構(gòu)建高中化學(xué)課程體系，充分體現(xiàn)化學(xué)課程的人文內(nèi)涵，發(fā)揮化學(xué)課程對(duì)培養(yǎng)學(xué)生人文精神的積極作用。
⑦積極倡導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生走向成功。
�、酁榛瘜W(xué)教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)和研究提供更多的機(jī)會(huì)，在課程改革的實(shí)踐中引導(dǎo)教師不斷反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
考點(diǎn)·教學(xué)方法與策略
元素化合物知識(shí)在課堂教學(xué)中的方法策略：
(1)聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。
(2)充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的功能，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。
(3)重視知識(shí)間的相互聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
(4)凸顯認(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)的思路與方法，發(fā)揮基礎(chǔ)理論的指導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。
考點(diǎn)·自主學(xué)習(xí)
自主學(xué)習(xí)是與傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)相對(duì)應(yīng)的一種現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式。以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生自己做主，不受別人支配，不受外界干擾，通過(guò)閱讀、聽(tīng)講、研究、觀察、實(shí)踐等手段使個(gè)體可以得到持續(xù)變化(知識(shí)與技能，方法與過(guò)程，情感與價(jià)值的改善和升華)的行為方式。
自主學(xué)習(xí)的主要特征是：
�、僮灾餍裕簩W(xué)生不僅僅要接受知識(shí)，更應(yīng)該主動(dòng)去探索知識(shí)，按照自己的學(xué)習(xí)方式去學(xué)習(xí)化學(xué)，認(rèn)識(shí)化學(xué)的原理以及應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)去解決問(wèn)題。如果讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣去選擇喜歡的內(nèi)容，然后分組自主學(xué)習(xí)，以學(xué)生活動(dòng)為主體，每個(gè)學(xué)生都參與到了學(xué)習(xí)全過(guò)程當(dāng)中，所學(xué)知識(shí)印象就更加深刻了。
�、诿裰餍裕鹤灾鲗W(xué)習(xí)不是教師把現(xiàn)成的東西給學(xué)生，而是讓學(xué)生經(jīng)過(guò)展示、討論、實(shí)驗(yàn)、提升來(lái)得出的。
�、酆献餍裕河袝r(shí)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)同時(shí)進(jìn)行，效果會(huì)更好。
�、軕�(yīng)用性：自主學(xué)習(xí)和應(yīng)用緊密結(jié)合在一起，自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)源于知識(shí)的應(yīng)用。新課程標(biāo)準(zhǔn)把知識(shí)的應(yīng)用和學(xué)習(xí)過(guò)程提到相同的重要地位，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、應(yīng)用問(wèn)題。
�、輨�(chuàng)新性：采用自主學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生自己找到所爭(zhēng)議問(wèn)題的答案，充分地實(shí)現(xiàn)了新課標(biāo)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
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