国产一区二区三区精品久久久 ,国产又色又爽又黄的视频首页,一级毛片啪啪

相關(guān)推薦

如何寫課程教學(xué)計(jì)劃

　　大多數(shù)新教師不知道課程教學(xué)計(jì)劃怎么寫，以下是小編整理的一篇關(guān)于如何寫課程教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)，希望對大家有所幫助

如何寫課程教學(xué)計(jì)劃

　　如何寫課程教學(xué)計(jì)劃

　　課程教學(xué)計(jì)劃主要分為課前系統(tǒng)部分，課堂系統(tǒng)部分和課后系統(tǒng)部分。

　　一、課前系統(tǒng)部分

　　課前系統(tǒng)首先就要進(jìn)行對教材的分析，學(xué)生的分析，然后是對教學(xué)目標(biāo)、具體執(zhí)行步驟和方法等的制定

　　(一)教材分析

　　教材分析部分的寫作要求：三個(gè)操作要求：

　　(1)分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。

　　(2)分析每課教材內(nèi)容在整個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)中和每個(gè)模塊(每本教材)中的地位和作用。(3)分析高中每課教材內(nèi)容與初中教材相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別和聯(lián)系。

　　(二)學(xué)生分析

　　學(xué)生分析部分的寫作要求：三個(gè)操作要求：

　　(1)分析學(xué)生已有的認(rèn)知水平和能力狀況。

　　(2)分析學(xué)生存在的學(xué)習(xí)問題。

　　(3)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)行為。

　　(三)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)部分的寫作要求：

　　三個(gè)操作要求：

　　(1)確定知識目標(biāo)。

　　(2)確定能力、方法培養(yǎng)目標(biāo)及其教學(xué)實(shí)施策略。

　　(3)確定引導(dǎo)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)的教學(xué)選點(diǎn)及其教學(xué)實(shí)施策略。

　　A、述必須具備的四個(gè)基本要素：行為主體主體必須是學(xué)生而不是老師，人們判斷教學(xué)有沒有效益的直接依據(jù)是學(xué)生有沒有獲得具體的進(jìn)步，而不是教師有沒有完成任務(wù)。一般在寫教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候行為主體可以省略，但格式必須注意如一般可以采取以下的表達(dá)：“通過……學(xué)習(xí)，能說出……”，“通過……學(xué)習(xí)，能分析歸納……”，而不是“使學(xué)生掌握……”“教會學(xué)生……”等表述方式行為條件行為條件指影響學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)結(jié)果的特定的限制或范圍。如“通過收集資料”“通過觀看影片……”“通過本課學(xué)習(xí)” 行為動詞行為動詞必須是具體可測量、可評價(jià)的。如知道、歸納、列舉、感受、參加等等表現(xiàn)程度指學(xué)生學(xué)習(xí)之后產(chǎn)生的行為變化的最低表現(xiàn)水平，用以評價(jià)學(xué)習(xí)表現(xiàn)或?qū)W習(xí)結(jié)果達(dá)到的程度。比如自己以前寫的教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)教材第三目(行為條件)，能夠背寫出(行為動詞)中英戰(zhàn)爭的起止時(shí)間(表現(xiàn)程度)，了解(行為動詞)戰(zhàn)爭的經(jīng)過和中國人民的反侵略精神(表現(xiàn)程度)

　　B、敘述最好有不同層次根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和差異性，按照教學(xué)內(nèi)容，由低到高，由易到難，設(shè)計(jì)具有不同要求、不同層次的教學(xué)目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都能在自己原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展。

　　C、過程與方法是什么?對于過程與方法，真的存在很大的誤區(qū)，以前寫過程與方法，往往寫的是：討論法、合作探究、資料收集等，其實(shí)這些只是教師采用的教學(xué)手段和方法，根本不能作為學(xué)生要獲得的能力目標(biāo)。三維目標(biāo)中過程與方法是指具體的內(nèi)在的學(xué)習(xí)思維的過程，如搜集資料的過程與方法、探究問題的過程與方法、辨析史料的過程與方法，通過教學(xué)學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)是“學(xué)會如何收集”“學(xué)會如何探究”。(這是以前教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，也是以后教學(xué)必須重視的內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會基本的歷史思維的方法)

　　(四)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)部分的寫作要求：

　　兩個(gè)操作要求：

　　(1)確定本堂課的教學(xué)重點(diǎn)。

　　(2)確定本堂課的教學(xué)難點(diǎn)。

　　(五)教學(xué)方式教學(xué)方式部分的寫作要求：介紹進(jìn)行課堂教學(xué)所要采取的方法與技巧。

　　(六)教學(xué)用具教學(xué)用具部分的寫作要求：

　　兩個(gè)操作要求：

　　(1)教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備。

　　(2)教學(xué)用具的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備。

　　二、課堂系統(tǒng)部分——教學(xué)過程

　　(一)課前探究部分課前探究部分的寫作要求：設(shè)計(jì)出引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前準(zhǔn)備和探究的方案。

　　(二)導(dǎo)入新課部分導(dǎo)入新課部分的寫作要求：設(shè)計(jì)出每節(jié)新課的教學(xué)引語，教學(xué)引語要起到“凝神、起興、點(diǎn)題”三個(gè)作用。

　　(三)師生互動部分師生互動部分的寫作要求：

　　(1)設(shè)計(jì)出每節(jié)新課的教學(xué)結(jié)構(gòu)(板書結(jié)構(gòu))。

　　(2)寫出每步設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)目的(設(shè)計(jì)意圖)

　　此外，在教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中要注意體現(xiàn)下列6個(gè)要求：

　　(1)突出學(xué)生的主體地位。

　　(2)從學(xué)生的問題出發(fā)營造教學(xué)情境，設(shè)計(jì)教學(xué)問題并引導(dǎo)學(xué)生探究、解決問題。

　　(3)設(shè)計(jì)出師生互動方式。

　　(4)爭取準(zhǔn)備兩、三種針對不同群體學(xué)生的教學(xué)安排。

　　(5)對教材內(nèi)容作適當(dāng)?shù)奶幚�，發(fā)掘出教材內(nèi)容之間的內(nèi)存邏輯聯(lián)系及育人作用。

　　(6)課堂教學(xué)要減少統(tǒng)一講解，增加學(xué)生的自主探究，增加學(xué)生的分組活動。

　　(四)課堂總結(jié)部分課堂總結(jié)部分的寫作要求：

　　(1)設(shè)計(jì)出針對教材知識內(nèi)容的系統(tǒng)的回憶鞏固問題及方案。

　　(2)設(shè)計(jì)出發(fā)散、擴(kuò)展、升華學(xué)生思維的問題及復(fù)習(xí)鞏固方案。

　　(五)課后作業(yè)部分課后作業(yè)部分的寫作要求：

　　三、課后系統(tǒng)部分——教學(xué)后記

　　教學(xué)后記部分教學(xué)后記部分的寫作要求：

　　(1)評價(jià)出你的每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施結(jié)果。

　　(2)對你的每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行及時(shí)的修改、補(bǔ)充、完善。

　　(3)寫出你的教學(xué)感想、心得、體會。

　　反思的主要內(nèi)容有

　　①是否實(shí)現(xiàn)了最初制定的教學(xué)目標(biāo)

　�、� 教學(xué)的理念是否轉(zhuǎn)化成了教學(xué)行為，它通過什么方式轉(zhuǎn)化?

　�、� 是否利用好了教學(xué)資源？

　�、� 整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的兩亮點(diǎn)在哪里？重點(diǎn)和難點(diǎn)又在哪里？?

　　⑤ 針對重點(diǎn)和難點(diǎn)，是否提出了可行的解決方案？方案效果如何？

　　課程教學(xué)計(jì)劃范文1

　　一、基本情況

　　1）課程名稱：高一《人·自然·社會》

　　2）教材使用情況：浙江文藝出版社

　　3）任課班級：高一(2)(3)(4)(5)

　　4）本學(xué)期周課時(shí)：兩周1課時(shí)

　　5）計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù)：9課時(shí)

　　6）已完成教學(xué)情況：無

　　二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)：

　　1）課程教學(xué)主要目的要求

　　目的：

　　a、通過學(xué)習(xí)該課程使學(xué)生了解自我，關(guān)愛自我的身心健康；

　　b、意識到早戀對中學(xué)生的危害，謹(jǐn)慎交友；

　　c、學(xué)會利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)，了解電子商務(wù)；

　　要求：

　　a、要求學(xué)生能正確認(rèn)識自我并在課堂中能積極思考，主動發(fā)表自己對問題的見解；

　　b、在活動過程中能積極參與，注重學(xué)以致用。重點(diǎn)：a、培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度和正確的人生觀，增強(qiáng)對社會和自我的責(zé)任感；

　　c、使學(xué)生在了解自我的基礎(chǔ)上不斷超越自我，完善自我。

　　難點(diǎn)：提高自我保護(hù)意識，對自己負(fù)責(zé)。

　　三、教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃安排：

　　教材體系及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說明第二周：撐過雨季

　　第四周：粉紅絲帶

　　第六周：花開的聲音

　　第八周：長大未成人

　　第十周：藥物知識abc

　　第十二周：睡出健康

　　第十四周：e時(shí)代情感

　　第十六周：電子商務(wù)

　　第十八周：自我小結(jié)由于國家法定節(jié)假日和學(xué)�；顒拥挠绊�，實(shí)際教學(xué)時(shí)數(shù)可能會有變化。

　　課程教學(xué)計(jì)劃范文2

　　一、指導(dǎo)思想

　　地方課程是研究學(xué)習(xí)課程的載體，它是對國家課程的必要補(bǔ)充，它是國家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分。其特點(diǎn)是淡化課程的學(xué)科性，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)非學(xué)科性，它對課程的要求是體現(xiàn)人文精神，呈開放性特點(diǎn)。其目的在于滿足學(xué)生發(fā)展的需要以及了解地方社會和文化的需要。因此各任課教師應(yīng)根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)課改精神。同時(shí)結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際，盡可能應(yīng)用媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，充分利用教學(xué)活動的有限時(shí)間，達(dá)到最佳教學(xué)效果，特制定以下課程計(jì)劃。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　包括《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》，分成不同的專題，并不限體裁、表現(xiàn)形式。每周圍繞一個(gè)專題來進(jìn)行教學(xué)，大力鼓勵(lì)學(xué)生在課外查找資料；對課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充，進(jìn)一步探討交流；甚至可以是具體情況開展延伸活動。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解中國文化精髓，積累一定的經(jīng)典名篇，全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代大詩人的生平行跡。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會學(xué)習(xí)，開啟心智，提升志趣，并通過搜集更多的關(guān)于教材的資料的過程中習(xí)得自主學(xué)習(xí)的有效方法。

　　3、通過詩詞教學(xué)進(jìn)行閱讀積累，培育審美情感，培養(yǎng)對祖國文化的熱愛之情，塑造健康向上的人格。

　　4、讓學(xué)生了解一些有關(guān)公共安全的常識，懂得珍愛生命，重視安全，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范傷害。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解我國古代的一些傳統(tǒng)工藝，詩詞教學(xué)的重點(diǎn)在于反復(fù)誦讀，感悟繼承傳統(tǒng)文化。

　　難點(diǎn)：過了解古代的名人志士，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟他們的智慧、風(fēng)骨、胸懷和操行，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生坐標(biāo)，堅(jiān)定正確的人生信念。了解齊魯文化遺產(chǎn)，了解山水中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。

　　五、教學(xué)措施：

　　1．要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)生的心理體驗(yàn)，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。

　　2.要尊重學(xué)生的主動性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動”為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。

　　3.要體現(xiàn)教學(xué)過程中的層次性，關(guān)注結(jié)果沒更關(guān)注過程。

　　4.要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。

　　5.注重評價(jià)的過程性和激勵(lì)性。

　　6、結(jié)合本地實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行安全交通、飲食安全、用電安全、等安全知識教育。

　　教學(xué)進(jìn)度：

　　第一周

　　防盜有妙招

　　第二周

　　名人長廊

　　第三周

　　小心煤氣中毒

　　第四周

　　名人長廊

　　第五周

　　對家庭暴力說不

　　第六周

　　名人長廊

　　第七周

　　遠(yuǎn)離學(xué)校突發(fā)安全事故

　　第八周

　　三孔

　　第九周

　　健康上網(wǎng)快樂多

　　第十周

　　長江

　　第十一周

　　酷熱天氣的防護(hù)

　　第十二周

　　謎語

　　第十三周

　　地震時(shí)如何逃生

　　第十四周

　　諺語

　　第十五周

　　防止異物進(jìn)器官

　　課程教學(xué)計(jì)劃范文3

　　一、指導(dǎo)思想

　　地方課程是研究學(xué)習(xí)課程的載體，它是對國家課程的必要補(bǔ)充，它是國家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分。其特點(diǎn)是淡化課程的學(xué)科性，使課程資料呈現(xiàn)非學(xué)科性，它對課程的要求是體現(xiàn)人文精神，呈開放性特點(diǎn)。其目的在于滿足學(xué)生發(fā)展的需要以及了解地方社會和文化的需要。所以各任課教師應(yīng)根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)課改精神。同時(shí)結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際，盡可能應(yīng)用媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，充分利用教學(xué)活動的有限時(shí)間，到達(dá)最佳教學(xué)效果，特制定以下課程計(jì)劃。

　　二、基本情景

　　本學(xué)年，我繼續(xù)擔(dān)任地方課教研員，本學(xué)科是一支任教教師最不專業(yè)的師資隊(duì)伍。所有教師均為兼職，基本上沒有參加與本學(xué)科相關(guān)的培訓(xùn)活動。許多教師沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)，甚至沒有具體的應(yīng)對學(xué)科教學(xué)的措施。許多教師手邊也沒有配套的教學(xué)用書和統(tǒng)一的課程資源，這就給我們帶來了很大的難度。但學(xué)校很是重視該學(xué)科，為了加強(qiáng)地方課教學(xué)，構(gòu)成研究氛圍，充實(shí)研修力量，我xx鎮(zhèn)中心小學(xué)專門成立了地方課程研修小組，我擔(dān)任研修小組長，為今后的集中教學(xué)和團(tuán)體研修創(chuàng)造了必須的條件。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　提高學(xué)生科學(xué)人文素養(yǎng)，提高學(xué)生的生命質(zhì)量，讓學(xué)生熱愛生命；培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生良好的創(chuàng)新素質(zhì)、審美素質(zhì)、實(shí)踐本事、思想素質(zhì)和具備適應(yīng)地方生活的基本素質(zhì)，使其生動活潑健康全面的發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、善于協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)學(xué)生自主、自律、自理、自強(qiáng)的品質(zhì)。

　　四、具體措施

　　1、地方課教師要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，多讀書看報(bào)，每位教師手邊至少要有一本該學(xué)科的專業(yè)雜志，不斷提高本學(xué)科的知識應(yīng)對本事。同時(shí)還要參加多種形式的培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

　　2、利用豐富多彩的活動，設(shè)計(jì)多種多樣的體驗(yàn)學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在愉快中展開學(xué)習(xí)活動。同時(shí)利用多媒體、課外活動等資源，幫忙學(xué)生拓寬和獲取信息資源的渠道，為學(xué)生獲取多種信息和多方知識提前收集信息做好準(zhǔn)備。絕不打無準(zhǔn)備的仗。

　　3、地方課程分為“通用課程”和“專題課程”兩類。地方課程中的通用課程，每位教師都要積極參加地方課程教學(xué)研討活動。每個(gè)學(xué)段的地方課教師要一起研討專題教育實(shí)施的具體資料、方式方法、共享團(tuán)體的智慧。無論是該研修小組的月查，還是教導(dǎo)處的教學(xué)檢查，均要把專題教育納入檢查范疇。

　　4、設(shè)立心理輔導(dǎo)員，開展專題教育專項(xiàng)活動。除了在地方課教學(xué)中實(shí)施心理健康教育之外，本學(xué)科所有任課教師均為心理輔導(dǎo)員，均有義務(wù)對所擔(dān)任班級的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

　　5、重視地方課程中的學(xué)生綜合素質(zhì)的評價(jià)。在評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上，注重以學(xué)生“自我參照標(biāo)準(zhǔn)”為主，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。在評價(jià)資料上，注重對學(xué)生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，進(jìn)行綜合評價(jià)。在評價(jià)方式上，可采取考試、考察、匯報(bào)、演示、競賽、成果展示、總結(jié)等多種多樣的評價(jià)方式。每次活動之后，我們要有明確的過程記載并物化活動結(jié)果，一學(xué)期結(jié)束時(shí)收集存檔。

　　五、課程及活動安排

　　1、9月份組織開展“學(xué)校是我家”普通話宣傳活動。

　　2、10月份舉行“閱讀才藝大賽”活動。

　　3、11份開展“學(xué)校安全伴我行”的安全教育活動。

　　4、12月份以《心理健康教育》為主，開展適合班級特點(diǎn)和年齡特征的心理輔導(dǎo)活動。

　　課程教學(xué)計(jì)劃范文4

　　一、課程目的：

　　本課程旨在通過練習(xí)調(diào)色技巧，讓兒童逐步掌握基本的色彩概念，靈活掌握色彩搭配方法，訓(xùn)練兒童正確觀察事物的能力，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和藝術(shù)天賦，達(dá)到鍛煉兒童視覺想象能力，提升兒童色彩感染力的目的。

　　二、考慮到的因素：

　　本次教學(xué)是以6-8歲的兒童為主要受眾，其認(rèn)知因素、審美觀點(diǎn)、：此外，還考慮到以下幾個(gè)方面的因素：

　　1.學(xué)生的應(yīng)該能聽及遵守老師的指揮；

　　2.操作過程應(yīng)盡量簡單易懂；

　　3.化學(xué)材料應(yīng)為環(huán)保型，不會對小朋友的身體產(chǎn)生任何影響；

　　4.大批量材料的供需問題。

　　三、教學(xué)過程

　　1.色彩的概念和分類的介紹（10分鐘）

　　老師先從介紹色彩的基本概念開始，引導(dǎo)學(xué)生對于顏色的認(rèn)識，讓孩子們了解到色彩分類的基本原則，并且根據(jù)顏色的屬性和屬性的共性來將顏料劃分為基本顏色和輔助顏色。

　　2.色彩的搭配方法介紹（10分鐘）

　　老師通過講述評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)去使學(xué)生了解顏色搭配的原則。其中，老師會以具體的圖片和實(shí)物為例子，去說明五種常見的色彩搭配方法：單一顏色、對比色、相似色、補(bǔ)色和三色搭配。

　　3.實(shí)踐操作過程（50分鐘）

　　老師會在板書上完成一次調(diào)色的示范，同時(shí)準(zhǔn)備好相應(yīng)的調(diào)色材料，然后讓孩子們按指示完成一次顏色調(diào)配。課程的下半部分，主要給出四個(gè)任務(wù)以達(dá)到實(shí)踐的效果，通過四個(gè)任務(wù)，讓孩子們實(shí)現(xiàn)將所學(xué)到的知識付諸實(shí)驗(yàn)操作。

　　任務(wù)一：化合一張炫彩的繪畫作品（10分鐘）

　　1.學(xué)生從老師展示的樣板上任選一個(gè)樣品參考。

　　2.學(xué)生將自己所選擇的顏色添加在涂鴉卡片里，用畫筆描述出自己所選的圖，讓孩子們在實(shí)踐中熟悉掌握各種顏色的使用細(xì)節(jié)。

　　任務(wù)二：創(chuàng)作自己的涂鴉（15分鐘）

　　1.孩子們鼓勵(lì)用各種創(chuàng)意、手法和圖片素材進(jìn)行涂鴉，然后將其呈現(xiàn)出來。在過程中，鼓勵(lì)孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)意，盡可能地讓孩子們展示個(gè)人的想象和藝術(shù)素養(yǎng)。

　　任務(wù)三：合理生成所有顏色的混合涂料(10分鐘)

　　1.孩子們能夠配制各種基本顏色混合涂料，并使用它們制作一些自己所選的美麗的圖案和設(shè)想

　　任務(wù)四：小組比賽（15分鐘）

　　1.將孩子們分成小組，每組人為四到五人，然后讓孩子們協(xié)調(diào)彼此，在每個(gè)小組里面合作制定一個(gè)簡單的涂鴉主題，然后共同推進(jìn)創(chuàng)作過程。

　　四、教學(xué)效果預(yù)期

　　1.兒童能夠通過此次調(diào)色課程，正確學(xué)習(xí)和使用基本色彩搭配技巧。

　　2.兒童能夠逐漸建立自己的藝術(shù)想象與視覺感受能力。

　　3.兒童能夠正確表達(dá)他們的觀點(diǎn)和想法，進(jìn)一步鍛煉他們的表達(dá)技巧。

　　5.能夠促進(jìn)孩子們團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，在小組中互相協(xié)作和探討問題。

　　6.幫助學(xué)生形成正確的審美觀點(diǎn)，內(nèi)部化并“植根”于他們的個(gè)性和品格中。

　　5、評估方式

　　1.通過對課堂中的表現(xiàn)和作品的評估以確定兒童學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。

　　2.進(jìn)行考試或考核，以便檢測兒童對該課程所了解的知識和應(yīng)用能力的掌握情況。

　　3.通過老師與家長的合作，重視對孩子們的日常觀察和記錄，了解逐步提高教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)程。

　　課程教學(xué)計(jì)劃范文5

　　為提高我校學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)科技后備人才，學(xué)校非常重視航�；顒拥拈_展。為了真正做到以人為本、一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切，以及確保在新的學(xué)年中能使活動的開展井然有序，特制定如下計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、活躍校內(nèi)學(xué)生科技?xì)夥�。以在全校營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍為目的，以航空模型運(yùn)動為基礎(chǔ)，建立并逐步完善一套層次清晰、結(jié)構(gòu)分明且行之有效的學(xué)生科技創(chuàng)新工作的組織機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)校內(nèi)學(xué)生的科技創(chuàng)新活動。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識，提高學(xué)生動手能力，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐，為學(xué)生成長為具有創(chuàng)新精神的人才創(chuàng)造條件。

　　3、通過航模運(yùn)動的展開，在校內(nèi)廣泛開展科普宣傳活動，向全校學(xué)生宣傳航空航天知識，使全校逐漸形成愛科學(xué)、用科學(xué)的氛圍。

　　二、具體做法：

　　1、作為任課教師繼續(xù)加強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動理念、航模教學(xué)方法、實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)和掌握，保證在活動中有效指導(dǎo)學(xué)生操作試飛。

　　2、繼續(xù)加強(qiáng)對活動課程的開發(fā)，規(guī)范校本課程內(nèi)容；并在實(shí)踐中不斷的完善教學(xué)方案。

　　3、請社會上的航模專家來與教師進(jìn)行交流，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行航模活動，與外校教師多多進(jìn)行交流等。以保證課程開展的豐富多彩，有章有法。

　　4、在教師博客上，進(jìn)行一些航�；A(chǔ)教育的宣傳，與同學(xué)們加強(qiáng)交流。

　　5、加強(qiáng)管理力度，使航�；顒咏】涤行虻拈_展。

　　6、積極的參與各級舉行的各項(xiàng)比賽活動，爭取多為學(xué)校爭取榮譽(yù)。

　　7、在航模教學(xué)活動中，鍛煉學(xué)生的動手能力、動腦能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及交流能力。

　　8、在教學(xué)中，有意識的采用探究式教學(xué)，如飛機(jī)的飛行原理等，就完全可以讓學(xué)生們自己思考討論試驗(yàn)。

　　9、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，利用多媒體以及學(xué)校購買的航模書籍雜志開展自學(xué)并且了解航�；顒拥淖钚聞討B(tài)。