幸福是什么教學(xué)設(shè)計大全
幸福是什么，我們常常會問自己，怎么樣才算幸福?你想成為幸福的人嗎?但愿你首先會吃得起苦。──屠格涅夫下面百分網(wǎng)小編已經(jīng)收集整理好幸福是什么的教學(xué)設(shè)計，來看看吧。
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識6個生字。
2.讀懂課文內(nèi)容，知道什么是幸福，受到熱愛勞動、樂于助人的教育。
3.能把課文演一演。
教學(xué)重難點
1.初步形成自己的幸福觀。
2.演課本劇。
教學(xué)過程
(一)暢所欲言，談幸福
【提問】那在你的腦海里，你覺得幸福是什么樣的?
學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生會提出一些生活中的小事，教師就這些小事中的部分點適當(dāng)?shù)匾瓿鋈松?/p>
意義。
(二)身臨其境，論幸福 1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
【引導(dǎo)】那究竟真正的幸福是什么?故事主要又講了什么呢?通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們重
點要解決這兩個問題。請同學(xué)們打開書認(rèn)真地讀讀課文，畫出生字、生詞，讀準(zhǔn)字音讀通句子，帶著這兩個問題用你喜歡的方式開始讀!
2、檢查預(yù)習(xí)情況
(1)PPT展示詞語：彼此 鐵鍬 樹杈 詫異 耕地 義務(wù)
師生活動：教師指名若干學(xué)生認(rèn)讀詞語，其他學(xué)生糾錯。
【歸納】教師重點指導(dǎo)“杈”讀第四聲，不要與方言混淆，引導(dǎo)理解“義務(wù)”的意思。 (2)師生活動：教師3——4名學(xué)生朗讀自己喜歡的自然段，之后同桌之間互讀，并給與評價。
3、、解決生詞(3個小點)
(1)課前我們都進(jìn)行了預(yù)習(xí)，那么我檢查一下同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況。
(2)、出示生詞“彼此 鐵鍬 樹杈 詫異 小麥 義務(wù)”，指名讀，齊讀。
(3)、理解“詭異”、“彼此”的意義。
(二)領(lǐng)悟故事中的幸福
師生活動：學(xué)生快速再閱覽一遍課文，在期間教師提出問題，學(xué)生根據(jù)教師提出的問題
進(jìn)行思考并回答。
【設(shè)問】三個牧童都是靠什么帶來幸福的? 學(xué)情預(yù)設(shè)：勞動
【提問】那勞動能夠帶來什么? 學(xué)情預(yù)設(shè)：金錢，財富
【追問】那僅僅憑財富，人們就快樂了嗎?沒有財富，人會不會感到幸福?
學(xué)情預(yù)設(shè)：不會，因為在生活中他還要為自己的生計奔波，已經(jīng)沒有時間去享受生活了。 會，因為這部分人一般生活都很平凡，其實平凡的生活才是最幸福的。 【設(shè)問】再回到三個牧童，自由朗讀他們的話你還知道了什么信息? 學(xué)情預(yù)設(shè)：都為別人著想，為別人提供自己的幫助 【追問】那這是不是一種幸福?
【提問】請問，剛開始三個牧童為鄉(xiāng)親們打了一口井，那是一種幸福嗎?
三、拓展延伸
1、幸福不能僅僅是自己的幸福，大家的幸福才是真正的幸福
2、雖然我們中國日益富強(qiáng)，但有些地方還是很困難，出示圖片。
3、看了這些照片你還幸福嗎?
4、那么我們怎么才是幸福的?出示句子“幸福要靠勞動,要靠很好地盡自己的義務(wù),做出對人們有益的事情。”再次齊讀，強(qiáng)化感情。
5、(1)默讀課文，標(biāo)出自然段序號，并說說課文故事發(fā)生的原因是什么?(把一口老噴泉挖成了一口小水井)(板書：挖小水井)
(2)三個牧童挖小水井的目的是什么?(為了讓別人喝。)
(3)由挖小水井引出了一個問題是什么?(幸福是什么?) 那么幸福究竟是什么呢?三個牧童弄懂這個問題了嗎?下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。
6、默讀全文，想想三個牧童分手后，他們怎么尋找幸福的.? (學(xué)做醫(yī)生，為人治病;勤懇工作，對人有用;耕地種麥，養(yǎng)活多人)(板書)
7、十年后，三個牧童已經(jīng)變成三個青年，回答 他們對幸福各有怎樣的體會?請你朗讀課文后說說。
8、朗讀全文，把智慧的女兒兩次說的話劃下來 讀這兩段話，結(jié)合三個青年的體會說說幸福是什么? (通過自己的勞動，盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情，給人們帶來快樂，這就是幸福。)
四、回想童話的特點
1、師生根據(jù)以前所學(xué)的童話和本課，回想童話主人公的特點，共同總結(jié)“似人非人”。
2、師生根據(jù)以前所學(xué)的童話和本課，回想童話表現(xiàn)方法的特點，共同總結(jié)：
(1)具有幻想成分的虛構(gòu)的故事。
(2)大都采用擬人化的象征手法。
(3)故事性強(qiáng)，富有趣味性，以便少年兒童能在閱讀后受到有益的教育。
五、 課后習(xí)題
例如：
1、閱讀自己喜歡的童話故事。
2、 活動：試演童話
3、小練筆：聯(lián)系你的生活實際，寫一寫自己對幸福的理解�？梢杂猛挼姆绞奖憩F(xiàn)出來
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