三年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)《絕招》
教學(xué)設(shè)計(jì)是提高學(xué)習(xí)者獲得知識(shí)、技能的效率和興趣的技術(shù)過程。教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過程。下面應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家編輯整理三年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)《絕招》，歡迎大家閱讀借鑒。
教學(xué)目標(biāo)：
1.正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。
2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)童年生活的快樂，感受童真童趣。
3.激發(fā)努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)、刻苦求知的愿望
教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)童年生活的快樂，感受童真童趣。
教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)“只要勤學(xué)苦練，就能練就一身好本領(lǐng);要練，就練對自己未來發(fā)展有用的本領(lǐng)。”的意思。
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話、揭示課題
板書課題：絕招
�、�“絕招”是什么意思?
②啟發(fā)談話：這篇課文講的是幾個(gè)小伙伴之間發(fā)生的故事。主人公小柱子和小伙伴比本領(lǐng)，沒能取得好成績，感到很羞愧。于是他暗下決心要挽回面子，要練一種“絕招”，“鎮(zhèn)”住那些小伙伴。結(jié)果，在他的不懈努力下，果然出奇制勝，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，大家都對他的絕招贊不絕口，“伙伴們羨慕地豎起大拇指：‘絕招，太絕了!’”
�、鄞蠹蚁胫浪麄兊慕^招是怎樣練成的嗎?
�、苤该x課文導(dǎo)讀，了解讀書要求。
二、初讀課文，感知內(nèi)容
1.自由讀文，讀通課文，讀準(zhǔn)生字。
三、細(xì)讀課文，感悟理解
1.默讀課文，思考：課文中講了幾個(gè)小伙伴，都比了哪幾種絕招?建議學(xué)生動(dòng)筆在課文中畫出來。你最佩服誰的絕招?為什么?
板：三胖 憋氣
二福 空翻 單臂倒立
小柱子 算數(shù)學(xué)題目
2.說說你最佩服誰的絕招?為什么?
3.課文中還有一個(gè)人也有絕招，是誰?
板：奶奶 包餃子
4.從哪里可以看出奶奶也有絕招的?指名讀一讀。
5.想一想：生活中還有什么本領(lǐng)可以稱得上是絕招?
四、深入體驗(yàn)、深入理解
1.奶奶的絕招是怎樣練成的呢?指名讀相關(guān)句子。
【課件出示】不往快里練成嗎?
(1)這是個(gè)什么句?練習(xí)改陳述句。(不往快里練不成。必須得往快里練。)
(2)怎么才能往快里練呢?
板：勤學(xué)苦練
2.還有誰的絕招也是勤學(xué)苦練得來的?
二福 天天跑幾里地
3.由此可見，怎樣才能練出絕招來?誰能用上“只有……才能……”這一組關(guān)聯(lián)詞說一說?
4.想象一下：小柱子要怎樣勤學(xué)苦練才能練出他的絕招來呢?
五、拓展練習(xí)、增加智慧
1.小練筆：想象小柱子勤學(xué)苦練絕招的情景，把它寫下來。
2.學(xué)了這篇課文，你覺得練絕招除了要勤學(xué)苦練以外，還要注意什么?
3.你佩服周圍誰的本領(lǐng)或技藝，可以問問他是怎么練成的，如果有條件，還可以學(xué)一學(xué)。
板書設(shè)計(jì)：
16絕 招
三胖 憋氣
二福 空翻 單臂倒立
小柱子 算數(shù)學(xué)題目
奶奶 包餃子
勤學(xué)苦練 有用
【三年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)《絕招》】相關(guān)文章：
絕招教學(xué)設(shè)計(jì)06-19
絕招教學(xué)設(shè)計(jì)09-24
教學(xué)設(shè)計(jì)絕招10-11
《絕招》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)10-30