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《愛因斯坦和小女孩》經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)

　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們對(duì)語文有更深層的理解，并積極開發(fā)利用豐富的學(xué)習(xí)資源，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的《愛因斯坦和小女孩》經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

《愛因斯坦和小女孩》經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)本課通過外貌、語言、動(dòng)作的描寫，層層深入地表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的寫作方法。

　　過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力;通過分角色表演，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

　　態(tài)度情感價(jià)值觀：學(xué)習(xí)偉大的科學(xué)家愛因斯坦謙虛、誠(chéng)懇、尊重別人的高尚品質(zhì)和小女孩天真、直爽、熱情助人的美德;培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課通過外貌、語言、動(dòng)作的描寫，層層深入地表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的寫作方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)于人物性格特點(diǎn)的體會(huì)。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1.愛因斯坦的掛圖

　　2.收集關(guān)于愛因斯坦的資料

　　3.課前預(yù)習(xí)，掃清字詞障礙

　　教學(xué)流程：

　　一.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　師：同學(xué)們，你們知道愛因斯坦嗎?介紹一下你所知道的愛因斯坦。

　　師：(出示愛因斯坦掛圖)愛因斯坦與小女孩之間究竟發(fā)生了怎樣的故事呢?讓我們來共同學(xué)習(xí)第十一課《愛因斯坦和小女孩》(板書課題)

　　二.初讀課文，整體感知

　　師：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，同時(shí)思考：課文寫了愛因斯坦和小女孩的幾件事?課文是按什么順序?qū)懙?可以分為幾部分?(生把握課文主要內(nèi)容及弄清課文寫作思路)

　　師：能不能用最簡(jiǎn)練的語言概括一下每部分內(nèi)容?(生：路遇、重逢、做客、結(jié)友)

　　三.精讀課文，深入理解

　　(一)授生以“漁”，學(xué)習(xí)第一部分

　　師：讓我們先來學(xué)習(xí)“路遇”這一部分。請(qǐng)大家看自學(xué)提示：

　　1.默讀“路遇”這一部分，用橫線和橫曲線分別畫出描寫愛因斯坦和小女孩的句子。

　　2.思考：這些句子分別是從哪幾方面描寫愛因斯坦和小女孩的?

　　3.從這些描寫中可以看出愛因斯坦是個(gè)怎樣的人?小女孩是個(gè)怎樣的人?

　　(學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)，有困難同桌互助。)

　　教師指導(dǎo)學(xué)生用畫一畫的方法找出描寫人物外貌、語言、動(dòng)作、心理的語句，思考分別是從哪幾方面對(duì)人物進(jìn)行的描寫?再品味愛因斯坦和小女孩分別是怎樣的人。本段的學(xué)習(xí)，教師重點(diǎn)教授學(xué)習(xí)方法，特別是關(guān)于愛因斯坦優(yōu)秀品格的總結(jié)，啟發(fā)學(xué)生積極開動(dòng)腦筋，尋找最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>

　　(二)設(shè)疑討論，深入學(xué)習(xí)作者對(duì)人物的寫法

　　師提問：第二、三自然段對(duì)愛因斯坦的外貌和衣著的描寫，沒有把兩處為什么描寫放在一起，或先寫衣著，再寫外貌?

　　(生開展討論，各抒己見)

　　師介紹正面描寫與側(cè)面的方法，點(diǎn)明在此處作者之所以運(yùn)用這種寫法是為了使文章顯得很有層次，而且還能使所揭示的人物性格一層比一層更加深刻。

　　(三)回顧方法，學(xué)習(xí)以下幾部分

　　學(xué)生總結(jié)了剛才的學(xué)習(xí)方法，用“畫一畫”、“思一思”、“品一品”的方法繼續(xù)學(xué)習(xí)課文二、三、四、五部分，深入品味人物思想性格。

　　五.總結(jié)全文

　　師：通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們更近距離地接觸了愛因斯坦，知道了他不光是一位偉大的科學(xué)家，同時(shí)具有“偉大的人格”。

　　學(xué)了本課，你有什么收獲?

　　板書設(shè)計(jì)：

　　11.愛因斯坦和小女孩

　　愛因斯坦　　　　　　　　　　　　　　　小女孩