《自我介紹》教學設計教學教案

　　《自我介紹》教學設計教學教案

　　教學目標：

　　1、能認真聽自我介紹的示范錄音，并說出這位同學從哪幾個方面有條理地進行介紹。

　　2.學會有條理地作自我介紹。

　　3.認識自我介紹這項說話訓練跟我們日常生活關系密切，能自覺地學習作自我介紹。

　　教學重點：聽錄音時，要聽出說話那個同學從哪幾個方面作了哪些內容的自我介紹。說話訓練時，要能根據自己的情況選擇恰當的內容有條理地作介紹。

　　教學難點：一是選擇自己哪些內容來介紹，二是怎樣把這些要作介紹的內容，用完整的語句，連貫地表達。

　　教學時間：1課時

　　教學過程：

　　一、揭題，明確聽說訓練重點。

　　1.今天我們學《自我介紹》，介紹的是自己。向別人作介紹，這是一種交際能力，很有用處。

　　2.讓學生說說自己向誰介紹過介紹過什么的經歷。

　　二、學習新課。

　　1.自學課文第一部分。

　　提問：這次聽說訓練的要求是什么?

　　討論：什么叫有條理?怎樣才能做到有條理

　　2.指導聽示范錄音。

　　邊聽邊思考：這個同學從哪幾個方面作自我介紹?他先介紹什么，再介紹什么，最后介紹什么?

　　3.聽錄音后組織討論：(1)這位同學從哪幾方面作了自我介紹?(①先介紹自己的名字，哪所學校幾年級的學生。②接著介紹自己的年齡、脾氣等。③再用具體事例，重點介紹自己的脾氣和興趣愛好。)(2)你覺得他說的哪些內容給你留下較深的印象?

　　4.指導自我介紹。

　　想一想，可以介紹點什么?(提示：學錄音中的同學)

　　做自我介紹的準備。

　　指名優(yōu)等生說。講評。

　　同桌相互介紹。

　　指名介紹，評議。

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