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關(guān)于自我介紹教學(xué)設(shè)計(jì)精選

　　分析教案：

關(guān)于自我介紹教學(xué)設(shè)計(jì)精選

　　《自我介紹》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)第一個(gè)練習(xí)中的口語(yǔ)交際，它的目的是培養(yǎng)學(xué)生與人交際能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)，表達(dá)能力，《自我介紹》教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　學(xué)生分析：

　　這是一年級(jí)小學(xué)生第一次接受口語(yǔ)交際訓(xùn)練。全班學(xué)生由于來(lái)自不同家庭，各個(gè)家庭受教育程度不同，有知識(shí)分子家庭，有農(nóng)民家庭，有工人家庭，有個(gè)體戶家庭等。所以學(xué)生在不同生活環(huán)境影響下口頭表達(dá)能力就產(chǎn)生了差別。有的愛(ài)說(shuō)話，說(shuō)起來(lái)滔滔不絕；有的善于表達(dá)，說(shuō)話有條理；有的不愛(ài)說(shuō)話，說(shuō)起話來(lái)語(yǔ)無(wú)倫次；有的不愛(ài)說(shuō)話，說(shuō)起話來(lái)哼哼嘰嘰不清楚。孩子年齡小，在這么多人面前介紹自己的機(jī)會(huì)不多，難免會(huì)有些拘謹(jǐn)。但他們都很想介紹自己讓大家認(rèn)識(shí)，很想了解別的同學(xué)。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　一、創(chuàng)設(shè)交際的情景

　　言語(yǔ)交際離不開(kāi)具體的交際情境。這次口語(yǔ)交際邀創(chuàng)設(shè)一個(gè)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、感興趣、又能讓學(xué)生大膽把自己介紹給大家的言語(yǔ)環(huán)境。

　　二、營(yíng)造和諧的人際氛圍，進(jìn)行對(duì)話交流

　　平等融洽和諧的人際氛圍，是學(xué)生樂(lè)說(shuō)、愛(ài)說(shuō)、形成表達(dá)自信心的基礎(chǔ)。在活動(dòng)中教師要尊重學(xué)生的個(gè)體感覺(jué)，多鼓勵(lì)，讓學(xué)生在民主寬松的交流環(huán)境氛圍中各抒己見(jiàn)，真實(shí)的介紹自己；在師生、生生間開(kāi)展團(tuán)結(jié)合作、平等對(duì)話交流，讓學(xué)生體驗(yàn)到交際的快樂(lè)，樂(lè)于與人交流。

　　三、多種形式的交流，學(xué)生得到發(fā)展

　　口語(yǔ)交際市雙向、共同發(fā)展的過(guò)程。通過(guò)教師介紹、問(wèn)答、同桌練說(shuō)、小組交流、語(yǔ)言等多種形式提供學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)中進(jìn)行師生互動(dòng)發(fā)展。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)題目提示的主要內(nèi)容，回答問(wèn)題。

　　2、用幾句連貫的話，把自己的有關(guān)情況告訴別人。

　　3、上臺(tái)介紹舉止大方，語(yǔ)音適中，話要清楚完整、通順，不重復(fù)、不結(jié)巴。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生在師生互動(dòng)中學(xué)會(huì)清楚地介紹自己。

　　教學(xué)流程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

　　1、教師自我介紹創(chuàng)境

　　同學(xué)們剛才聽(tīng)了老師的介紹對(duì)老師有所了解，這就是自我介紹。

　　2、看小朋友也來(lái)了，他是怎么自我介紹呢？（出示掛圖）

　　3、根據(jù)提示內(nèi)容回答問(wèn)題。（要求說(shuō)話大聲清楚）