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我學(xué)會了教學(xué)設(shè)計
主題思想：
讓學(xué)生了解自己的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，了解自己兩年來的進(jìn)步，并為自己在學(xué)習(xí)中所取得的進(jìn)步感到高興和自豪，增強(qiáng)自信心。
設(shè)計理念：
健康向上的心理，是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的基本因素，所以在組織教學(xué)活動時，選取的教學(xué)內(nèi)容都考慮到了是否有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中建立自信心，是否有利于學(xué)生把某一方面的學(xué)習(xí)自信遷移到其他方面的學(xué)習(xí)中。
活動目標(biāo)：
1 .通過自我展示，了解自己的特點(diǎn)，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。體味學(xué)習(xí)給自己帶來的樂趣，為自己的進(jìn)步感到高興。
2.感受學(xué)習(xí)有苦也有樂。沒有最初的失敗就沒有后來的成功。在交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗中體會到學(xué)習(xí)的樂趣，并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過自我展示，了解自己的特點(diǎn)，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。體味學(xué)習(xí)給自己帶來的樂趣，為自己的進(jìn)步感到高興。
教學(xué)過程：
一、 歌曲導(dǎo)入
師：孩子們，今天劉老師給你們帶來了一首歡快、動聽的歌曲，想不想欣賞一下？（想）欣賞歌曲前我有一個小小的要求，相信孩子們一定能做好。請你們坐端正，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，這樣在課堂上就能學(xué)到更多的知識。小眼睛仔細(xì)看，小耳朵認(rèn)真聽，告訴我你從歌曲中知道了什么。孩子們準(zhǔn)備好，我們的歌曲開始了！
1．播放《勞動最光榮》的視頻。
2．說一說，你知道了什么？教師根據(jù)孩子的回答及時給予評價。
師：是啊，勞動才能創(chuàng)造幸福的生活，我們都要做一個愛勞動的好孩子。小蜜蜂學(xué)會了采蜜的本領(lǐng)，天天忙著采花蜜；小喜鵲學(xué)會了蓋房子，要為自己家蓋一座漂漂亮亮的新房子。作為三年級的你們學(xué)會了哪些本領(lǐng)呢？今天張老師就和你們共同討論一個新話題---我學(xué)會了。（板書課題）
二、自己的事情自己做
師：孩子們，我們都生活在幸福的家庭中，我們是家里的小主人，必須先要學(xué)會自己的事情自己做。下面，讓我們一起進(jìn)入“技能展示臺”。
1、【出示】技能展示臺
師：在技能展示臺上，孩子們可以展示自己兩年多以來學(xué)會的本領(lǐng)，這些本領(lǐng)可以是在學(xué)校學(xué)的，也可以是在平時的生活中學(xué)的，你可以說說自己學(xué)會了哪些知識，可以展示自己優(yōu)秀的作業(yè)，也可以展示自己的獲得的榮譽(yù)證書，獎狀，還可以現(xiàn)場展示一下自己的本領(lǐng)。大家說好嗎？
�。ㄓ械暮⒆訒f到拖動、洗碗等，這兒教師要引導(dǎo)孩子，想想哪些是自己的的事情？）
�。ㄒ髮W(xué)生說具體）
2、師：短短兩年多時間里，我們學(xué)會了這么多的本領(lǐng)，為了讓每個同學(xué)都有展示的機(jī)會，下面，就請大家以小組為單位，跟小組里的伙伴們說說自己的本領(lǐng)。好嗎？開始。
�。ㄐ〗M交流匯報）
3、師：孩子們，你們真了不起，會做那么多事情呢？那么你在做這些事情時，你的心情怎么樣？有什么感受呢？（個別交流）
生：自由暢談。
師：從同學(xué)們興奮的表情上，老師看得出，每個同學(xué)都有自己的本領(lǐng)，都有自己的長處，真是說也說不完。那么本次“本領(lǐng)匯報會”到此結(jié)束。
4.出示六幅圖片
師：老師給你們也帶來了幾個能干的小朋友，你們看看他們會做哪些自己的事情了？他們臉上的表情是什么樣的？（引導(dǎo)孩子體會自己會做自己的事情時的自豪和高興。）
【出示】書上第26頁的第1、2、3圖，你會做這些事情嗎？
第一幅圖：中的小女孩會干嘛呢？你會嗎？你都讀過一些什么書呢？你在讀的過程中遇到問題怎么辦？讀完后的心情呢？僅僅會讀嗎，你會寫嗎？
第二副圖：這張圖中的記賬可能是怎么做的？（可能是用寫“正”字的方法幫爸爸媽媽記下運(yùn)走多少框；也可能是記下每一框有多少斤，最后再計算共運(yùn)走多少斤，用這些總重量減去所有框子的總重量就是雞蛋的總重量）
第三幅圖：涼拌黃瓜、涼拌西紅柿又怎樣做呢？
學(xué)生具體闡述
師：做涼拌菜時，最好不要忘了放人能殺菌的搗碎了的大蒜，放鹽時更要從少到多，千萬不要一下就放的太多。放鹽最好先向大人學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，多問問他們，你就會很快掌握得更好些。
師：那么大家會做水果沙拉嗎？回去嘗試著做一做。
（看27頁的圖：先講出各幅圖中的小朋友會做什么了？在提問說出回答，生生互相評價，教師再恰當(dāng)評價。）
第四幅圖的小朋友在做什么？你收拾書架時書是怎么分類放的？為什么這樣放？
師評價后指出：在書架上放書不但要注意常用的要便于需要時能很快拿到，還要注意美觀。
第五幅圖的小朋友又在做什么？你知道種蠶豆怎么種嗎？要想蠶豆出土快一些怎么做好些呢？
第六幅圖告訴我們小朋友會做什么了？他買的什么？你知道鉛筆的知識嗎？請把你知道的講給大家聽一聽。
師：剛才聽了你們的交流，老師很為你們高興。有的事情，有的人早就已經(jīng)有一些經(jīng)驗；有的原本不知道的事情通過今天的學(xué)習(xí)，也有了了解，尤其是原來知道較少的同學(xué)。你們今天高興嗎？
5.實例分析師：看著你們學(xué)會了這么多了不起的本領(lǐng)，老師都為你們感到驕傲和自豪。劉老師遇到了一個小難題，想請你們幫幫忙，你們愿意嗎？有這樣一個小朋友，他什么也不做，鉛筆爸爸削，書包媽媽整理，就連房間還得爺爺奶奶打掃，你說他做的對嗎？為什么？
學(xué)生各抒己見，同時滲透安全教育。
師小結(jié)：我們是小主人，所以自己的事情自己做，是我們的責(zé)任！你們多懂事啊，我一定把你們的話，轉(zhuǎn)告給他，相信聽了你們的話后，他也會變成一個勤勞的好孩子的。
6、我們來做個小游戲，休息一下吧！
師：呀，孩子們，我們在不知不覺中我們又學(xué)會了一樣小游戲，其實生活處處是教育，只要你是個有心人，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，你會學(xué)會很多本領(lǐng)。
三、家里的事情幫著做
師：孩子們，自己的事情做好了，我們就得幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。
1、家里的事情你做了多少呢？（請你仔細(xì)想一想，然后同桌討論交流）
2．學(xué)生匯報。
師：有很多藏在我們記憶深處的事情，往往會被我們忽略，老師帶來了幾幅圖片，請大家看一看，他們又為家里做了哪些事情呢？
a.媽媽生病，我是小護(hù)士，關(guān)心家人，孝敬父母。
b.幫媽媽擇菜，愛勞動
c.幫家里修椅子，為家里排憂解難。
d.當(dāng)爺爺?shù)男」展�，尊敬老人�?/p>
師：滲透安全教育，在幫爸爸媽媽做事情時，一定是自己力所能及的，要注意安全，不能給爸爸媽媽添麻煩。
3.你還為家里做了哪些事情呢？
�。ò押⒆有撵`深處的東西挖出來）
4.小結(jié)：我們要做稱職的小主人，自己的事情自己做，而且有責(zé)任、有義務(wù)為家里做一些力所能及的事情，做好爸媽的小幫手。
5.拍手齊讀兒歌：我是爸媽的小幫手。
四、合理安排自己的作息時間
師：自己的事情自己做也好，家里的事情幫著做也好，我們都應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，合理的安排自己的作息時間，不讓爸爸媽媽操心。
1.說說教室里的作息時間表。
2.設(shè)計自己的作息時間表。（教師給出樣表，孩子根據(jù)自己的實際情況制定）
3.交流自己的時間表。
4.展示，針對不合理的地方全班一起修改。
5.出謀劃策：如果制定了自己的作息時間表，不能很好的遵守怎么辦？
�。�1）可以貼在最醒目的地方，時時提醒自己。
�。�2）讓爸爸媽媽監(jiān)督
五、總結(jié)
【出示】這兩年我們學(xué)到的東西真不少。知識增多了，本領(lǐng)增長了，比過去更懂事了。
說到做到才是好孩子，要在不斷堅持中，有規(guī)律的做好每件事，養(yǎng)成生活好習(xí)慣，那樣才會讓自己一生受益。
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