《保護牙齒》教學設計
【活動目標】
1、了解保護牙齒的方法。
2、進一步認識刷牙行為，掌握正確的刷牙方法。
3、初步養(yǎng)成良好的刷牙習慣，產(chǎn)生保護牙齒的愿望。
【重、難點】
進一步認識刷牙行為，掌握正確的刷牙方法。
【教學準備】
教師：
1、多媒體課件;
2、紙杯40個，一次性碗40個;
3、牙模20個;
4、兒童牙刷15把;
5、 “護牙小常識”貼圖;
6、刷牙習慣評價表。
7、餅干、礦泉水。
8、評價獎勵機制。
學生：自己平常用的牙膏牙刷，用干凈的口袋裝好。
【活動過程】
課前活動：
1、游戲：猜一猜�？磮D片猜器官。(ppt：人物器官圖片)
2、聊一聊牙齒的作用。(用上評價)獎勵表現(xiàn)好的孩子吃餅干。
3、師：玩過了小游戲，咱們就準備上課了。組織上課。
導入新課：
1、師：溫老師也教一年級，班上有個叫蘭蘭的孩子，前兩天去了一趟醫(yī)院。來，看看是怎么回事。(播放看牙醫(yī)視頻)
2、師：誰來猜猜，蘭蘭為什么會長蛀牙呢?
指名猜原因。
師：猜對了，蘭蘭就是沒有注意這些，才長了蛀牙，疼得可難受了!你想長蛀牙嗎?
那，我們可得好好保護牙齒啰。(指板書：保護牙齒)
活動一：護牙方法我知道(了解保護牙齒的方法。)
1、師：我們應該怎樣保護牙齒呢?
指名結合自己的生活經(jīng)驗說，教師相機追問。
預設①早晚刷牙。(板書、貼圖)
A、“刷牙” 刷幾次?什么時候刷?
B、“早晚刷牙”
為什么要早晚刷牙?
C、漱口 學生答到則肯定，如果沒有答到則在“少吃甜食”部分體驗。
預設②少吃糖。(板書、貼圖)
師：你們喜歡吃的零食里，哪些含有糖?學生舉例說。
師：是啊，巧克力、冰激凌、糕點、餅干等零食里都含有很多，被稱為“甜食”。(ppt:甜食圖片 板書：甜食)
為什么要少吃甜食?
師：是啊，這類食物吃多了，又不及時清理，會損壞牙齒，就好比牙齒長了一條條小蟲，咚咚咚，它們打牙洞、鉆牙心，干盡壞事。(Ppt：牙蟲視頻)特別是晚上睡覺前吃甜食，又不刷牙，后果就更嚴重。有的牙齒會變成這樣。。。這樣。。。這樣。。。(ppt：依次出現(xiàn)越來越壞的牙齒圖片)
師：哈哈，剛才哪些孩子吃了甜甜的奧利奧餅干?一定嚇壞了吧。怎么辦呢?咱們幫他們想想辦法。
預設：刷牙。師：這個辦法不錯，還有其他的辦法嗎?
漱口。師：這是個好辦法。
請吃餅干孩子上臺漱口。投影儀展示漱口水。
學生觀察漱口水，說說發(fā)現(xiàn)了什么?
師：以后，孩子們在吃了食物后，也要記得漱漱口，把食物的殘渣清理出來。保護我們的牙齒�，F(xiàn)在，還害怕嗎?那咱們又繼續(xù)開開心心地上課吧。
預設③使用兒童牙膏牙刷。(板書、貼圖)
捕捉現(xiàn)場資源，選擇不當?shù)�，教師引導，提醒回家換成兒童牙刷牙膏。
比較成人牙刷和兒童牙刷的刷頭，引導學生發(fā)現(xiàn)兒童牙刷的刷頭小，刷毛更軟，便于清潔牙齒。
提醒放回口袋。
預設④定期檢查。(板書、貼圖)
師：定期檢查能幫助我們及早發(fā)現(xiàn)和治療換牙期間牙齒出現(xiàn)的一些問題。
2、小結護牙方法，加上括號。
活動二：我來學刷牙(進一步認識刷牙行為，掌握正確的刷牙方法。)
1、師：這些護牙方法里最重要的就是養(yǎng)成早晚刷牙的習慣，我們得學會正確的刷牙方法才能保護好牙齒。
2、師：你們平時是怎么刷牙的?拿著牙刷刷刷看。
抽兩名學生上臺展示(其中一名刷牙方法不正確)
師：有的孩子這樣刷，有的孩子這樣刷(老師根據(jù)學生情況用動作表示)，到底該怎么刷才能起到保護牙齒的作用呢?瞧，小老師教我們來了。眼睛仔細看，耳朵仔細聽，你就能找到正確的方法。(ppt：播放刷牙視頻，配上兒歌：上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，上牙反面往外刷，下牙反面往外刷，咬合面，來回刷。)
回扣：小老師教的刷牙方法，是橫著刷還是豎著刷呢?
3、教師范刷
師：原來，要順著牙縫豎著刷才對，而且，要把每一顆都刷干凈才能保護好牙齒。
我也想來試試，可以嗎?
教師示范刷滿口牙齒。學生評價。
4、師：敢向我挑戰(zhàn)嗎?要想超過我，可沒那么容易，得先把這首刷牙方法的兒歌記住才行。趕快，用自己喜歡的方式記記吧。
學生用喜歡的方式讀讀兒歌，拍手齊讀。
5、練刷牙
師：刷牙方法你都記住了嗎?你們表現(xiàn)的機會來了。
互助練習
1、提要求：(抽一組同桌上臺，邊說邊指導)咱們同桌合作，一人用牙刷練習刷牙模，把牙模上的每一顆牙齒都刷到;一人讀兒歌，看看他刷得對不對。比比哪一組刷得又快又對，及時靜息，老師將獎勵他們一顆小白牙。(發(fā)舊牙刷 ppt:刷牙方法兒歌)
2、同桌合作練習，教師巡視指導。
展示練習 師：同學們學得可認真了，哪組同桌愿意到臺上演示給同學們看呢?
抽一組展示(其中，有一位為剛才演示自己刷牙，方法不夠正確的同學，與之前對比，看看是否掌握方法) (ppt：逐句出示兒歌字幕)
4.大家評 師：他們表現(xiàn)得怎么樣?指名評價
如果都出現(xiàn)相同的問題，則有針對性再練習，比如“牙反面”的刷法。
5.會刷牙
(1)提要求：師：還有哪些小組想上臺展示。哇，看來大家都對刷牙有興趣，那咱們就一起真正地刷一次吧�？凑l能夠一步步地做好刷牙準備，做好準備后坐端正。(ppt：刷牙準備 1、端出水杯和方便碗;2、拿出牙膏牙刷;3、擠牙膏。)(沒有兒童牙刷的，老師送)
學生做準備，教師評價。
師：刷完牙后，還得清理清理。(ppt：1、清洗牙刷;2、收好放牙膏牙刷;3、擦嘴巴，把紙放到紙杯里。)
(2)師：做好了準備，先把牙刷沾點水�，F(xiàn)在，咱們跟著音樂刷一刷!(ppt:《蝸牛與黃鸝鳥》配樂兒歌兩遍)
學生跟著音樂開始刷牙，師巡視、糾正。
(Ppt出示：我會清理)組織學生做好清理工作。
6、師：在交流護牙方法時，有孩子提醒大家牙刷要三個月更換一次。在這兒，老師也要提醒大家，每次刷牙三分鐘就能更好地保護牙齒。
7、小結：孩子們刷得真開心，祝賀大家已經(jīng)學會了正確的刷牙方法。
活動三：護牙好習慣(課外延伸)(初步養(yǎng)成良好的刷牙習慣，產(chǎn)生保護牙齒的愿望。)
1、師：要想擁有健康的牙齒，可不是一天刷牙就能行的，必須得每天堅持，養(yǎng)成刷牙的好習慣。溫老師想了一個辦法，幫助你們養(yǎng)成這個好習慣，刷出白花花的牙齒。待會，我會給每個孩子發(fā)一張這樣的表格，讓你的爸爸媽媽或者爺爺奶奶每天提醒你堅持刷牙。(ppt:一周刷牙情況評價表)
總結：其實，有的大人的刷牙方法也不一定是對的，今天回去當小老師教教他們吧。希望孩子們通過今天的學習，養(yǎng)成護牙好習慣，擁有一口健康美觀的牙齒。
板書：
早晚刷牙 飯后漱口
使用兒童牙刷、牙膏
保護牙齒 少吃含糖食物
定期檢查
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