節(jié)約用水的教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察水表，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的采集、整理的全過程，加深對(duì)水表讀數(shù)的理解；
2、通過認(rèn)識(shí)水表，能比較熟練地讀水表并能計(jì)算家庭水費(fèi)；
3、初步感受節(jié)約用水的意義和家庭節(jié)約用水常識(shí)，培養(yǎng)節(jié)約用水的意識(shí)；
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入，動(dòng)之以情。
我們來看一段動(dòng)畫。（片名《一口水》電腦演示）看完動(dòng)畫，你有什么想法？
看來同學(xué)們對(duì)這“一口水”的用處還是不太相信，那讓我們來看一組數(shù)據(jù)
我 國水資源總量為2.8萬億立方米，人均水量不足2400立方米，僅為世界人均水量的1/4，居世界第 120位，被列為世界上最貧水的13個(gè)國家之一。在北方地區(qū)，人均水資源不過400立方米，那就是世界人均水量的二十四分之一。城市每年缺水60億 立方米，全國668個(gè)城市中有400多個(gè)供水不足，其中108個(gè)嚴(yán)重缺水。因缺水每年造成工業(yè)損失2300多億元�！浴吨袊麍�(bào)》
（指名讀，讓學(xué)生理解（1）我國談水資源本身就少，（2）人為破壞水資源比較嚴(yán)重，（3）感受“地球上最后一滴水是人類的眼淚”這句話）。
其實(shí)水資源的危機(jī)在我們中國確實(shí)普遍存在，而且已經(jīng)越來越嚴(yán)重，節(jié)約用水已經(jīng)是當(dāng)務(wù)之急。今天我們就來學(xué)習(xí)與節(jié)約用水有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。
二、認(rèn)識(shí)水表，曉之以理
（一）認(rèn)識(shí)水表
現(xiàn)在我們每個(gè)家庭都用上了自來水，那么用什么來衡量每個(gè)家庭的用水量呢？（出示各種水表圖）這些都是水表，其實(shí)水表的種類很多，今天我們就來研究我們自己家的水表。
這里有兩張水表的照片（家用水表不同的兩種），你家里的水表是哪一種呢？（看照片） 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，看了這張水表，你已經(jīng)知道了什么或者你還想知道什么呢？（請(qǐng)學(xué)生回答，根據(jù)學(xué)生的回答講解知識(shí)點(diǎn)）
知識(shí)點(diǎn)：1、記數(shù)器的讀法（只能讀到幾十幾到幾是幾之間，引入小指針的讀法）
2、 小指針的讀法（小指針指向哪個(gè)數(shù)并乘以相應(yīng)的計(jì)數(shù)單位）
3、 日常生活中的讀法（一般水表讀數(shù)保留整數(shù)）
4、 單位m3立方米（1m3的水就是1噸的水，所以我們?nèi)粘Ｉ钪辛?xí)慣用噸做為計(jì)量用水量的單位）
那么這張水表（大的）你們見過嗎？這是我們學(xué)校的水表，是早期的水表，誰能來介紹一下呢？（學(xué)生嘗試看大的水表）
�。ǘ┳x表計(jì)算
大家都會(huì)看水表了，那我就要請(qǐng)大家來幫助老師計(jì)算用水量。這里有老師家水表的兩張照片，觀察。
1、第一張水表讀數(shù)是多少呢？
2、第二張水表讀數(shù)是多少呢？
這些讀出來的數(shù)字表示什么呢？（用水的累計(jì)數(shù)）已經(jīng)知道的老師家一個(gè)月前和一個(gè)月后的水表讀數(shù)，老師家這一個(gè)月來的用水量是多少，應(yīng)繳納多少水費(fèi)呢？
先不著急計(jì)算，你覺得條件夠嗎？不夠，還要知道什么？（水的價(jià)格）誰知道？（在學(xué)生發(fā)表意見的基礎(chǔ)上出示提示：支塘鎮(zhèn)每噸自來水的價(jià)格為1.45元）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立計(jì)算。（指名板演）
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