小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)：猜猜我是誰(shuí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、 游戲和制作活動(dòng)有興趣，并能體驗(yàn)裝扮自己和參與“猜猜我是誰(shuí)”活動(dòng)的愉悅。

　　2、 知各種紙質(zhì)撕貼材料和制作面具，培養(yǎng)方法。

　　3、 用撕、貼、拼的方法制作面具，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：運(yùn)用撕、貼、拼的方法制作面具，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

　　難點(diǎn)：面具的眼睛、嘴巴的摳洞。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教具：范品若干，各種紙質(zhì)撕貼材料等

　　學(xué)具：各種紙質(zhì)撕貼材料，剪刀，膠水等。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、組織教學(xué)

　　準(zhǔn)備制作用具，規(guī)范美術(shù)制作習(xí)慣。

　　二、導(dǎo)入新課

　　學(xué)習(xí)撕紙

　　1、聽(tīng)：教師背對(duì)學(xué)生撕紙，讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？

　　2、嘗試撕紙：

　　師生圍坐在一起盡情的撕紙。

　　1） 邊撕紙邊探討：撕紙時(shí)為什么會(huì)發(fā)出聲音？

　　2） 撕紙時(shí)聲音的輕重會(huì)有什么樣的不同？

　　3） 撕紙與用剪刀有什么不同？

　　4） 這樣盡情的撕紙，你心情怎么樣？

　　5） 如果要撕兩個(gè)相同的形狀，你有什么方便的好辦法？

　　3、分析撕紙：

　　這一大堆撕好的紙，我們?cè)撛趺崔k？能有什么用？

　　2、 揭示課題

　　三、欣賞感知

　　1、 出示教師制作的紙面具，引導(dǎo)學(xué)生欣賞分析。

　　1） 看一看：①你觀察了面具，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�、诿婢叩膬�(nèi)容是什么？

　�、勖婢哂昧耸裁搭伾�的彩紙？

　　2） 摸一摸：①你又有什么發(fā)現(xiàn)？

　�、诿�上去有什么感覺(jué)？為什么有這樣的感覺(jué)？

　　3） 戴一戴：①戴上后有什么樣是感覺(jué)？

　　②表演給大家看看。

　　4）想一想：①你看過(guò)后，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎么樣做？

　　2、 全班師生討論：制作步驟。

　　3、 你認(rèn)為怎樣為自己眼睛、嘴巴開(kāi)洞最準(zhǔn)確，最方便？（小組探討）

　　4、 欣賞各種面具，了解面具的常識(shí)，啟發(fā)學(xué)生制作。

　　四、學(xué)生作業(yè)

　　師生大家利用撕好的各色彩紙，制作面具。

　　五、教師巡回指導(dǎo)。

　　1、及時(shí)反饋、糾正。

　　2、幫助有困難的學(xué)生。

　　3、參與其中。

　　六、展示、游戲。

　　1、 帶上面具，游戲活動(dòng)“猜猜我是誰(shuí)”

　　2、 相互欣賞，相互活動(dòng)。

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