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小學教案猜猜我是誰
引導語：開展猜猜我是誰的活動，讓孩子們想想、猜猜，看看、說說，唱唱、跳跳，并學習短句，體驗其樂趣，在輕松、開心的氛圍中得到發(fā)展。以下是百分網小編為大家整理的小學教案猜猜我是誰2篇，歡迎閱讀!
教案一
活動目標：
1、 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
2、 辨別并愿意模仿幾種常見小動物的姿態(tài)及叫聲。
3、 學習短句“一只xx……，兩只xx……，三只xx…..。”
活動準備：
小動物圖片(幼兒和家長共同收集)、錄音機、音樂“小魚游”
活動過程：
一、 引起興趣
1、 今天，有許多動物朋友來和我們一起做游戲。
2、 猜猜它們是誰?
二、 請朋友
(一)天上飛的動物
1、 根據老師出示的動物手影，請幼兒猜。(小鳥)
2、 問：天上飛的動物有哪些?
3、 [展板]
4、 [學小鳥飛]示范兒歌“一只小鳥飛飛飛，兩只小鳥一起飛，三只小鳥做游戲。”
(二)地上跑的動物
1、 [小貓叫]誰來了?[老師念兒歌]
2、 [小雞叫]這是誰?小雞也想有一首好聽的兒歌，誰來幫它?
3、 小動物的叫聲不一樣，它們的動作也不一樣，看這是誰?小兔可以怎么說?
4、 地上的動物有像小貓小雞這樣走的有像小兔這樣跳的還有跑的，誰跑得很快呀?誰來一邊表演一邊說。
5、 你們瞧，又來了這么多的小動物，有誰? 他們都是在哪里的?
6、 選一個你喜歡的小動物，一邊表演一邊說。
(三)水里游的動物
1、 出示魚尾巴，請幼兒猜。
2、 小魚會怎么游?
3、 我們小朋友帶來了很多水里游的動物，有哪些啊?
4、 我們幫小魚找到這么多的好朋友它真高興，它要和我們一起做游戲呢![“小魚游”]
教案二
【活動目標】
1、學習用“我猜你是***”的句式表達自己的猜測。
2、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
3、體驗游戲帶來的樂趣。
【活動準備】
1、普米課件：請你猜猜我是誰。
2、合作游戲者(課前邀請一名教師及幼兒參與游戲活動)。
3、用牛奶箱做的大頭娃娃兩個。
【活動過程】
(一)談話導入，激發(fā)興趣
1、教師：你們喜歡玩游戲嗎?平時玩過什么好玩的游戲?
2、介紹游戲名稱“請你猜猜我是誰”。
師：今天我們來玩一個新的游戲，游戲的名字叫“請你猜猜我是誰”。
(二)結合課件，學習用“我猜你是***”的句式表達猜測內容。
1、出示課件畫面一：七星瓢蟲花紋
(1)教師：請你猜猜我是誰?幼兒學習用“我猜你是***”的句式表達猜測內容。
師：有位朋友來跟我們玩游戲了。聽聽它說了什么?誰來猜猜它是誰呢?看看它身上有什么?
師：我們一起用完整好聽的話把它請出來。
(2)出示“七星瓢蟲”畫面，點數瓢蟲身上的小圓點，了解“七星瓢蟲”的名稱。
2、出示課件畫面二：青蛙嘴巴
(1)教師：又有一位朋友來跟我們做游戲了。聽它在說什么?請你猜猜我是誰?幼兒學習用“我猜你是***”的句式猜測內容。
(2)出示“青蛙”畫面，你們知道青蛙有什么本領嗎?
(3)我們一起來學學青蛙捉害蟲吧。(帶領幼兒有節(jié)奏地邊模仿青蛙的叫聲邊跳。)
3、出示課件畫面三：蜜蜂背部花紋
(1)教師：這個游戲太好玩了，有位朋友也想玩，它呀寄來了一張關于它的照片，你們看。請你猜猜我是誰?幼兒學習用“我猜你是***”的句式表達猜測內容。
(2)出示“蜜蜂”畫面，師幼共同模仿小蜜蜂采花蜜的情景。
讓我們跟著小蜜蜂一起飛到花園里采花蜜去吧。
(三)小結三位小動物的特征。
(1)師：剛才有幾位朋友跟我們玩游戲了呀?他們都是誰呢?(根據幼兒回答一一出示相應的動物)
(2)師：我們一起來看看這些朋友都有哪些特征呢?(七星瓢蟲身上有黑色的小圓點、小青蛙有大大的嘴巴、小蜜蜂身上有黃色和黑色的條紋。)
(3)師：每一位朋友都有他自己的特征。剛才是昆蟲和動物朋友跟我們玩了游戲。在我們周圍還有些朋友也來跟我們玩游戲了。等一會我，我們可要仔細看看她有什么特征猜猜她是誰?
(三)教師與幼兒玩“請你猜猜我是誰”的游戲
課前邀請一名教師及幼兒參與游戲活動，帶上大頭娃娃，分別請幼兒猜測，幼兒鼓勵幼兒用“我猜你是***”的句式表達猜測內容。
師：你是從哪里猜出來的。
(四)結束活動。教師鼓勵幼兒與客人老師玩“請你猜猜我是誰”的游戲。
師：這個游戲好玩嗎?我們一起去和后面的客人老師玩一玩這個游戲吧!
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