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初一數學信息化教學設計方案解析
篇一：初中數學信息化教學設計方案
說明：信息技術支持導入、講授、評價等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項作業(yè)，可以是同一節(jié)課中不同環(huán)節(jié)的技術應用，也可以是不同課中相應環(huán)節(jié)的技術應用。 作者信息
信息技術支持的導入環(huán)節(jié)優(yōu)化（一）
第一步：設計前的分析
第二步：技術支持的導入設計
說明：在這一步里，請將你在導入環(huán)節(jié)上要說的話，預估的時間，所采用的信息技術支持（請具體說明如何利用信息技術來優(yōu)化導入效果，并截取重要畫面，鏈接相應的文檔）呈現在下表中。
信息技術支持的講授環(huán)節(jié)優(yōu)化（二）
第一步：設計前的分析
第二步：技術支持的講授設計
說明：在這一步里，請你在下表左欄簡述講授環(huán)節(jié)的主要教學活動（一至二個），并在下表
信息技術支持的評價優(yōu)化（三）
第一步：設計前的分析
說明：請根據本節(jié)課的教學過程，針對一至兩個具體的教學活動進行評價設計，在表格呈現您設計此項評價的目的、所采用的評價方法、及需使用的信息技術工具。（注：兩個評價設
第二步：技術支持的評價設計
說明：在這一步里，請將你在該環(huán)節(jié)的教學、評價目的、評價方法和評價工具呈現在下表中。在“評價工具”一欄中，除量規(guī)外，其他均需信息技術的支持（請具體說明如何利用信息技
篇三：數學 宋紅 信息化教學設計方案作業(yè)
說明：信息技術支持導入、講授、評價等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項作業(yè)，可以是同一節(jié)課中不同環(huán)節(jié)的技術應用，也可以是不同課中相應環(huán)節(jié)的技術應用。 作者信息
信息技術支持的導入環(huán)節(jié)優(yōu)化（一）
第一步：設計前的分析
第二步：技術支持的導入設計
說明：在這一步里，請將你在導入環(huán)節(jié)上要說的話，預估的時間，所采用的信息技術支持（請具體說明如何利用信息技術來優(yōu)化導入效果，并截取重要畫面，鏈接相應的文檔）呈現在下表中。
信息技術支持的講授環(huán)節(jié)優(yōu)化（二）
第一步：設計前的分析
第二步：技術支持的講授設計
說明：在這一步里，請你在下表左欄簡述講授環(huán)節(jié)的主要教學活動（一至二個），并在下表右欄具體說明如何利用信息技術優(yōu)化講授效果，請?zhí)峁┙厝〉闹匾嬅婕跋鄳臋n鏈接）
一、創(chuàng)設情境 （課件出示情境圖）
觀察情境圖，你想說些什么？
讓學生觀看媒體片斷片段，體會視覺效果。
二、新授
1．看一看，說一說。 笑笑和淘氣的房間誰的整潔？ 說說你的理由。
2．笑笑房間的物品時怎樣擺放的？ 根據你自己的想法在圖中畫一畫或圈一圈，然后把你的想法在小組里說一說。
提問：這樣分類整理后，有什么好處？ 3．請幫淘氣整理一下房間。
提問：你打算怎樣整理？說一說你的理由。
三、學生獨立完成后，小組內互相檢查，教用投影儀實時展示學生的習
作并展開討論，能夠及時評
師根據巡視情況。
價和改進學生的學習。
說說是怎樣整理的？
讓學生觀看媒體片段，體會好的理解。
信息技術支持的評價優(yōu)化（三）
第一步：設計前的分析
說明：請根據本節(jié)課的教學過程，針對一至兩個具體的教學活動進行評價設計，在表格呈現您設計此項評價的目的、所采用的評價方法、及需使用的信息技術工具。（注：兩個評價設
第二步：技術支持的評價設計
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