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《秋》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：1、歌曲：秋（初學(xué)）
2、讀譜知識(shí)：反復(fù)跳躍記號(hào)
3、綜合訓(xùn)練一、二、三
4、欣賞：小青蛙
教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)并懂得反復(fù)跳躍記號(hào)在歌（樂(lè)）曲中的用途。
2、通過(guò)卡農(nóng)式節(jié)奏練習(xí)訓(xùn)練同學(xué)的多聲部合作能力，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的立體感受。
3、通過(guò)欣賞《小青蛙》，培養(yǎng)同學(xué)熱愛(ài)民族樂(lè)器和民族音樂(lè)的感情，感受樂(lè)曲所表示的內(nèi)容。
教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并懂得反復(fù)跳躍記號(hào)在歌（樂(lè)）曲中的用途
教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過(guò)程：
一、發(fā)聲練習(xí)：綜合訓(xùn)練一
1、聽琴唱譜，然后唱詞。
2、注意：發(fā)音不要扁，口腔打開不要過(guò)大，舌尖要靈活，聲音輕但要有彈性。
二、讀譜知識(shí)：
1、復(fù)習(xí)反復(fù)記號(hào)。請(qǐng)同學(xué)在黑板上寫出反復(fù)記號(hào)，并說(shuō)說(shuō)怎樣應(yīng)用。
2、今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一種反復(fù)跳躍記號(hào)。
請(qǐng)同學(xué)觀察：仔細(xì)看書，怎樣運(yùn)用？（討論完成）
教師訂正
3、請(qǐng)同學(xué)們找出《秋》這一課的反復(fù)跳躍記號(hào)，并說(shuō)說(shuō)怎樣運(yùn)用。
三、綜合訓(xùn)練
1、請(qǐng)同學(xué)們自身先讀讀歌詞。教師帶領(lǐng)同學(xué)依照節(jié)奏朗讀歌詞。
2、邊讀歌詞邊請(qǐng)同學(xué)拍手。
3、同學(xué)分成兩組同時(shí)朗讀歌詞，第二組要比第一組慢兩拍。
四、欣賞：《小青蛙》
1、導(dǎo)入：種子喜歡雨露，盼著喝飽了雨水發(fā)芽長(zhǎng)大，那小動(dòng)物也喜歡雨水嗎？我們今天就來(lái)欣賞《小青蛙》這首樂(lè)曲。
2、初聽樂(lè)曲。
提示：在樂(lè)曲中你聽到小青蛙的叫聲了嗎？還有哪種動(dòng)物��？
3、復(fù)聽樂(lè)曲，請(qǐng)同學(xué)用動(dòng)作表示出自身認(rèn)為發(fā)生的事情。
4、請(qǐng)同學(xué)根據(jù)自身聽到的將感受到的音樂(lè)用語(yǔ)言描繪成一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。
五、作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回去找找和秋天有關(guān)的東西。如：妙句、圖片等。
板書設(shè)計(jì)：
課后小記：
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