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《家鄉(xiāng)的秋白梨》第二課時教學設計
教學目標：
1、讀懂按時間順序?qū)懙囊欢卧�，總結(jié)得出學習方法。
2、有感情地朗讀課文，感受家鄉(xiāng)的美麗、可愛。
教學過程：
一、復習回顧(1分鐘)
1、課前談話
2、導入 新課
就讓我們一起到梨園了解秋白梨的生長過程，去欣賞梨園的美景吧。
二、新授(學習第二節(jié))(24分鐘)
(一)情景再現(xiàn)，體驗入情
1、教師創(chuàng)設情景，播放一組圖片，展示梨園春、夏、秋三季的美景
2、說說感受。
3、理清文章脈絡。(作者是怎樣寫梨園的美的呢?請同學們快速讀一讀第二段，想一想作者寫了哪幾個季節(jié)的梨園?春天，初夏，秋高氣爽)
(二)協(xié)作探究，詞句悟情
1、自讀自悟：(請同學們反復讀一讀這一段，劃一劃寫出梨園美的詞句，然后選擇你喜歡的一個季節(jié)跟周圍的小伙伴研究研究這些詞句美在哪里。)?
2、協(xié)作交流
春天(梨花)
(1)初讀，課件展示。(春天的江灣，滿山的梨花一片雪白，遠遠望去像一片銀海。山上到處的梨花的清香。蜜蜂哼著悅耳的小曲，在梨花中飛舞。)
(2)再讀，理解詞語，合理想象：
雪白，銀海(再次出示圖片)
清香，蜜蜂
銀海 ，滿，一片，一片，到處
(3)整體欣賞朗讀3句話，感悟意境美。
初夏(青青的果實)
(3)初讀，課件展示。(初夏，梨樹上青青的果實躲在翠綠的葉子中間，像一個個害羞的小姑娘。)
(4)再讀，引導質(zhì)疑。
初夏(夏天剛開始的時候)
青青 翠綠
躲 (把害羞的樣子寫了出來)
害羞 可引導學生質(zhì)疑
學生可能會提出的問題：
A、害羞什么意思? (怕難為情)
B、害羞是什么樣子的?(躲起來不讓人看到。)
C、為什么把青梨比做害羞的小姑娘?(風吹動，葉子大，果子小，顏色)
(3)理解地讀
秋高氣爽(成熟的果實)
(1)初讀，課件展示。(秋高氣爽的時候，黃中透白的梨掛滿了枝頭，微風吹來，像在對客人點頭微笑。)
(2)再讀，理解詞語
秋高氣爽(形容秋日晴空高朗，氣候涼爽宜人)
黃中透白 (成熟)(梨兒在秋天成熟，黃中透白，所以人們把它叫做秋白梨)
掛滿(成熟 多)
點頭微笑(可愛)想象一下秋白梨在對客人們說什么?
(3)欣賞讀。
(三)整體感悟，朗讀激情。(齊讀第二段)
三、學習單元提示，梳理第二段(7分鐘)
1、引導學生總結(jié)學習方法
2、交流
3、小結(jié)學法。
四、總結(jié)全文(7分鐘)
1、感情朗讀全文，配樂
2、摘錄詞句，請大家拿出摘錄本，把你喜歡的1-2句優(yōu)美的句子摘下來，然后站起來有感情地讀一讀。(機動)
五、作業(yè) (1分鐘)
江灣的秋白梨真是讓人回味無窮，我們家鄉(xiāng)有什么特產(chǎn)呢?寫一個片段介紹介紹家鄉(xiāng)嘉興的特產(chǎn)(可以介紹它的生長過程，也可以介紹它的特點)
課間播放家鄉(xiāng)特產(chǎn)的多媒體
附：板書設計
家鄉(xiāng)的秋白梨
時 春天 梨花 雪白 銀海 清香
間 初夏 青果 躲 像 美
順 秋高氣爽 成熟的秋白梨 黃中透白
序
時間------------寫什么-----------怎樣寫
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