爺爺和小樹語文教學設計
教學目標:
1、朗讀感悟理解課文內容。
2、理解暖和的衣裳和綠色的小傘各指什么?
3、背誦課文、仿寫說話。
教學重點:理解課文、有感情地朗讀課文。
教學難點:暖和的衣裳和綠色的小傘指什么?仿寫說話。
教具:課件、幻燈片
教學過程:
一、 復習生字
幻燈廚師生詞:爺爺、一棵樹、到家、送給、穿上、暖和、不冷、開門、雨傘、熱天
二、 朗讀感悟理解課文
1、 設疑導入
。1) 出示課題 爺爺和小樹齊讀課題
。2) 爺爺是人小樹是植物那爺爺和小樹之間有什么關系呢?他們之間發(fā)生了什么故事呢?我們來學習課文。
。3) 師范讀課文,同學要聽清課文中每個字的讀音。
2、 學習第一自然段
。1) 指名都第一自然段,同學們想聽完以后你知道了什么?
。2) 練習用什么地方有什么說一句話。
3、 學習第二自然段
導入:老師這也有一棵小樹,你們看,北風婆婆把小樹的葉子都吹光了,小樹光禿禿的多冷啊!小樹多需要幫助。∥蚁氪蠹乙欢〞䦷椭。這里呀,有一位老爺爺正在幫助它。
。1)出示課件 老爺爺怎樣幫助小樹的?(看圖說話)
。2)輕輕打開書,大家一起讀一讀第二自然段。
(3)看屏幕(出示第二自然段)有幾句話?
。4)分別都第一句和第二句。
。5)大家在讀的時候,我發(fā)現(xiàn)了一個問題我不明白,什么是暖和的衣裳,上來指一指。
。6)老師明白了暖和的衣裳就是包扎小樹的稻草。
(7)還可以說暖和的什么?
。8)小樹穿上了暖和的衣裳多高興呀。ǔ鍪菊n件)聽小樹和爺爺再說些什么?
(9)你們能不能把小樹和爺爺高興得心情讀出來呢?試一試。
(10)給老師一個機會,讓老師讀一讀。
。11)夸一夸老師吧!
(12)自由讀
。13)指名讀(學生評)
。14)大家一起讀(老師評)
。15)背一背。
4、冬天,爺爺愛護小樹,夏天到了,小樹也來報答爺爺了。讀第三自然段(指名讀)
。1)讀懂了什么?
。2)有什么不懂的地方,老師和大家一起幫你解決。
綠色的小傘指什么?還可以說綠色的( ),雪白的( )
。3) 全班齊讀(老師做評委)
。4) 在指名讀。
。5) 背全文(加上動作)
5總結點題
學完全文大家知道爺爺和小樹是一對什么嗎?(朋友)只要我們同學之間互相幫助互相關心,你會發(fā)現(xiàn)身邊會出現(xiàn)許多好朋友。
四、課外延伸
出示圖(小組學習)練習說一段話。
五、寫字
。1)觀察
(2)師范寫組詞
。3)書空
。4)生寫
板書設計
穿衣服
爺 爺 和 小 樹
遮陽
內容概括:這篇介紹了關于爺爺和小樹,爺爺和小樹-教案精品3,希望對你有幫助!
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