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磁生電的教學(xué)設(shè)計

　　磁生電的教學(xué)設(shè)計

磁生電的教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)

　　(一)知識與技能

　　1．說出什么是電磁感應(yīng)現(xiàn)象及產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。

　　2．簡述發(fā)電機(jī)的原理，說出發(fā)電機(jī)為什么能發(fā)電。

　　3．說出什么是交流電，發(fā)電機(jī)發(fā)電過程是能量轉(zhuǎn)化的過程。

　　4．說出我國供生產(chǎn)和生活用的交流電的頻率是50Hz的意思，能把交流電和直流電區(qū)分開來。

　　(二)過程與方法

　　1．探究磁生電的條件，進(jìn)一步了解電和磁之間的相互聯(lián)系。

　　2．觀察和理解發(fā)電機(jī)是怎樣發(fā)電的。

　　(三)情感態(tài)度價值觀

　　1．認(rèn)識自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系的，進(jìn)一步了解探索自然奧秘的科學(xué)方法。

　　2．認(rèn)識任何創(chuàng)造發(fā)明的基礎(chǔ)是科學(xué)探索的成果，初步具有創(chuàng)造發(fā)明的意識。

　　教學(xué)重點

　　1．通過探索概括出電磁感應(yīng)。

　　2．通過實驗知道交流發(fā)電機(jī)的工作原理。

　　教學(xué)難點

　　1．由實驗現(xiàn)象概括物理規(guī)律——電磁感應(yīng)。

　　2．應(yīng)用原理分析問題——發(fā)電機(jī)工作原理。

　　教學(xué)方法

　　討論法、啟發(fā)式。

　　教具準(zhǔn)備

　　演示電流表、蹄形磁鐵、導(dǎo)體、開關(guān)、投影、微機(jī)、掛圖、手搖發(fā)電機(jī)一臺、小燈泡。

　　教學(xué)過程

　　一、通過實驗，引入新課

　　重做奧斯特實驗，請同學(xué)們觀察后回答：

　　1．此實驗叫什么實驗?

　　(奧斯特實驗)

　　2．它揭示了一個什么現(xiàn)象?

　　(電流周圍存在著磁場，電流的磁場方向跟電流方向有關(guān))

　　[師]電流周圍存在著磁場，即電能生磁．那么逆向思維將會怎么樣?

　　(先找學(xué)生帶著感情朗讀課本第一自然段，然后請學(xué)生提出問題)

　　[生甲]磁能否生電?

　　[生乙]怎樣能使磁生電?

　　二、新課教學(xué)

　　[師]下面我們用實驗來探究磁能否生電．我們先設(shè)計實驗，從實驗需要器材、實驗條件、實驗操作人手。

　　第五節(jié) 磁生電 [板書]

　　(一)什么情況下磁能生電 [板書]

　　[生甲]實驗器材、蹄形磁體、電流表、導(dǎo)線、直導(dǎo)線、鐵架臺、細(xì)線

　　[生乙]將直導(dǎo)線用導(dǎo)線和電流表相連，用細(xì)線將直導(dǎo)線懸掛在鐵架臺上(不要掛太高)。

　　[生丙]讓直導(dǎo)線在蹄形磁體的磁場中靜止，換用不同強(qiáng)度的磁體，觀察到電流表指針不偏轉(zhuǎn)。

　　[生丁]這說明沒有產(chǎn)生電流。

　　[生戊]讓直導(dǎo)線在蹄形磁體中上、下運動，觀察到電流表指針不偏轉(zhuǎn)．這說明沒有產(chǎn)生電流。

　　[生庚]將直導(dǎo)線在磁場中左右運動，觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn)。

　　[生辛]這表明有電流產(chǎn)生。

　　[生門將直導(dǎo)線在磁場中斜著運動，觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn)。

　　[生2]這表明有電流產(chǎn)生。

　　[師] 如果把磁感線想象成一根根實實在在的線，把導(dǎo)線想象成一把刀，表達(dá)起來會方便些，討論一下如何表達(dá)。

　　[生甲)導(dǎo)體在磁場中運動，就有電流產(chǎn)生。

　　[生乙]閉合電路一部分導(dǎo)體在磁場中運動，就有電流產(chǎn)生。

　　[師]他們回答的準(zhǔn)確嗎?應(yīng)怎么表達(dá)?

　　[生丙]不準(zhǔn)確。閉合電路中一部分導(dǎo)體在磁場中上、下運動，就有電流產(chǎn)生。

　　[師]那么怎樣表達(dá)能準(zhǔn)確?

　　[生](討論得出)閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流。

　　[師]回答的非常好。我們把這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)，產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流。

　　1．電磁感應(yīng) [板書]

　　2．感應(yīng)電流 [板書]

　　[師]電磁感應(yīng)現(xiàn)象是英國的物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)的，他經(jīng)過十年堅持不懈的努力，才發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象，這種熱愛科學(xué)，堅持探索真理的可貴精神，值得我們學(xué)習(xí)。這一現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)進(jìn)一步揭示了電和磁之間的聯(lián)系，導(dǎo)致了發(fā)電機(jī)的發(fā)明，開辟了電的時代，所以電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)具有劃時代的意義。

　　(二)發(fā)電機(jī) [板書]

　　[師]發(fā)電機(jī)是怎樣發(fā)電的呢?

　　[演示門把一臺手搖發(fā)電機(jī)跟小燈泡連接起來，當(dāng)搖動手柄使線圈在磁場中快速轉(zhuǎn)動，觀察到什么?

　　[生甲]觀察到小燈泡發(fā)光

　　[生乙]有感應(yīng)電流產(chǎn)生，并通過小燈泡。

　　[演示2]用電流表換下小燈泡，緩慢搖動大輪，觀察。

　　[生甲]電流表指針左右擺動。

　　[生乙]這表明發(fā)電機(jī)發(fā)出的電的大小和方向是變化的。

　　[師]從上面演示可以看出，發(fā)電機(jī)能發(fā)電，且發(fā)出的電的大小和方向是變化的．那么它的構(gòu)造是怎樣的?工作原理是什么?看掛圖。

　　[生甲]發(fā)電機(jī)的構(gòu)造，由定子和轉(zhuǎn)子組成，包括磁極、線圈、銅環(huán)、電刷等。

　　[生乙]當(dāng)ab向下cd向上運動，做切割磁感線運動，有感應(yīng)電流，ab邊電流方向從a→b。

　　[生丙]當(dāng)ab轉(zhuǎn)過平衡位置，ab向上運動，cd向下運動，做切割磁感線運動，ab邊的電流方向從b→a。