《識(shí)字二》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字，學(xué)會(huì)本課生詞。
2、能熟練朗讀課文。
3、培養(yǎng)學(xué)生自己識(shí)字的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字，學(xué)會(huì)本課生詞。
2、能熟練朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生自己識(shí)字的能力。
課時(shí)安排：
二課時(shí)
第一課時(shí)：
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，學(xué)會(huì)本課生詞。
2、能熟練朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，學(xué)會(huì)本課生詞。
教學(xué)難點(diǎn)：
能熟練朗讀課文。
教具準(zhǔn)備：
生字卡片、教學(xué)掛圖
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入。
1、同學(xué)們,你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？你喜歡看什么動(dòng)畫片？你最喜歡其中的哪個(gè)人物？
2、生自由發(fā)言。
3、今天我們舊來認(rèn)識(shí)一些動(dòng)畫片中的任務(wù)。
板書課題，指名讀題，全班齊讀。
二、學(xué)生初讀課文。
1、讀課文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音節(jié)多讀幾遍，把字音讀準(zhǔn)。如果還有不認(rèn)識(shí)的字，做上記號(hào)，可以問問老師和同學(xué)。
2、出示生字卡片，檢查生字讀音。
�。�1）自由認(rèn)讀。
（2）請“小老師”來帶讀生字。
�。�3）出示生字卡片，學(xué)生齊讀，打亂順序分組讀。
�。�4）去掉拼音，隨機(jī)抽讀。
3、記憶生字。
你記住了哪些字？是怎么記住的？（學(xué)生交流記字方法）
還沒有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過程中繼續(xù)識(shí)記。
4、指名一個(gè)同學(xué)讀課文，請他邀請幾個(gè)小朋友與他合作讀完課文。
5、請讀書的孩子上臺(tái)來，臺(tái)下的小朋友給他們提出“讀”的要求。（聲音要響亮，不讀錯(cuò)字，不添字掉字）。
6、讀書的同學(xué)也給臺(tái)下的小朋友提出聽的要求（認(rèn)真聽，不說話）。
7、讀后評議：誰讀得好？好在哪里？不足是什么？
三、自主學(xué)習(xí)。
1、讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)掛圖，并將相應(yīng)的詞條貼在下方。
2、教師指導(dǎo)學(xué)生把音念準(zhǔn)。
3、學(xué)生帶讀詞語。
4、全班齊讀詞詞。
5、連一連，將詞語與圖畫連起來。
四、作業(yè)設(shè)計(jì)。
熟讀課文。
第二課時(shí)：
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固6個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。
2、培養(yǎng)學(xué)生自己識(shí)字的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
復(fù)習(xí)鞏固6個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生自己識(shí)字的能力。
教具準(zhǔn)備：
生字卡片
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)生字詞。
1、出示生詞卡片，指名朗讀——開火車讀——全班齊讀。
2、出示圖片，將相應(yīng)的詞卡貼在圖片下面。
二、指導(dǎo)書寫生字。
1、觀察，讀記生字。
2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。
3、看范寫。
4、學(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。
5、對比觀察，品字。
要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。
6、評析。
你的哪一個(gè)字寫得最好?好在哪里？
三、作業(yè)設(shè)計(jì)。
1、書寫生字。
2、同步練習(xí)《識(shí)字二》。
3、預(yù)習(xí)第12課。
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