關(guān)于語(yǔ)文園地一的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、認(rèn)字、寫(xiě)字，積累詞句。
�。�、以“秋天”為主題開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
�。�、在自主、合作、探究學(xué)習(xí)中，掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。
�。�、樂(lè)于學(xué)習(xí)，樂(lè)于展示。
【教學(xué)重點(diǎn)】
發(fā)現(xiàn)新的識(shí)字方法，積累詞語(yǔ)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)形聲字的特點(diǎn)。
【用具準(zhǔn)備】
多媒體課件，生字卡片。
【教學(xué)設(shè)想】
“我的發(fā)現(xiàn)”一部分可引導(dǎo)學(xué)生自己去感悟規(guī)律，去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并體會(huì)發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和愿望�！叭辗e月累”一部分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，自主的鞏固積累�！罢故九_(tái)”的教學(xué)，可讓學(xué)生平時(shí)注意動(dòng)手、動(dòng)腦，創(chuàng)作關(guān)于秋天的作品，積累自己的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生樂(lè)于展示的愿望。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入
這節(jié)課，老師要帶大家到知識(shí)城堡去闖關(guān)。有沒(méi)有信心闖關(guān)成功？好，出發(fā)！
二、第一關(guān)：“我的發(fā)現(xiàn)”
�。�、發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法，學(xué)習(xí)生字：
�、耪n件出示：
郊球枝帆籠梨學(xué)生邊讀邊組詞。
�、普n件出示：
郊──交（立交橋）球──求（要求）
枝──支（一支歌）帆──凡（平凡）
籠──龍（龍燈）梨──利（順利）①讓學(xué)生分小組讀，既讀字，也讀詞，在詞語(yǔ)中認(rèn)讀生字。
�、谝龑�(dǎo)學(xué)生辨字形，讓學(xué)生自己去找出每組兩個(gè)字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從中去感悟規(guī)律，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。討論、發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。
�、钦n件出示生字：
交支龍求凡利①指名認(rèn)讀生字。
�、邶R讀生字。
�、坶_(kāi)火車(chē)讀生字。
�、扔螒颍簼h字媽媽找娃娃。
�。�、發(fā)現(xiàn)漢字特點(diǎn)，寫(xiě)相同偏旁的字：
�、偶とぃ河兴膫�(gè)漢字家庭邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹驼?qǐng)看是哪四家，看完后你能根據(jù)每組漢字的特點(diǎn)給每家取個(gè)名字嗎？
�、普n件展示：四座小屋，每座小屋上分別有一組字“植橘橙”“脖胳膊”“蒼菊著”“字宜察”。
�、菍W(xué)生認(rèn)讀、討論，按偏旁歸類(lèi)認(rèn)識(shí)。
⑷屋子太大，漢字娃娃太少，請(qǐng)你給他們的家再添幾個(gè)漢字娃娃，看誰(shuí)添的多，添的對(duì)。
�、蓪W(xué)生互教互學(xué)，再書(shū)寫(xiě)。
�、始w交流。
三、評(píng)價(jià)小結(jié)
畫(huà)面顯示“第一關(guān)闖關(guān)勝利”。
第二課時(shí)一、進(jìn)入第二關(guān)“日積月累”
�。�、詞語(yǔ)關(guān)：
課件出示：
娃娃胳膊光盤(pán)名片旅游團(tuán)
山峰巨石楓樹(shù)菊花風(fēng)景區(qū)
翠鳥(niǎo)甲魚(yú)高粱橘子降落傘
勤勞觀察認(rèn)識(shí)尤其奇形怪狀⑴學(xué)生自由讀詞語(yǔ)。
�、谱x給伙伴聽(tīng)，互相正音。
�、钦n件出示圖片，學(xué)生找相應(yīng)詞語(yǔ)，當(dāng)小老師領(lǐng)讀。
�、三R讀。
�。病焊桕P(guān)：
�、艅�(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，秋天是豐收的季節(jié)。讓我們一起走進(jìn)秋天的田野、果園。
�、普n件展示：秋天田野、果園風(fēng)光。
�、菍W(xué)生談感受。
�、葞е篮玫母惺茏宰x兒歌。
�、勺x給小伙伴聽(tīng)，互相正音。
�、手该x，小組競(jìng)賽讀。
�、私處熤笀D畫(huà)引讀。
�、淘囍痴b。
�、蜋z查背誦情況。
二、第三關(guān)：“展示臺(tái)”
�。�、激發(fā)興趣：同學(xué)們一定收集了許多贊美秋天的作品。這節(jié)課就來(lái)展示一下吧！比一比誰(shuí)的收獲最大。
�、旁谛〗M內(nèi)，學(xué)生拿出自己的作品進(jìn)行展示。
�、圃u(píng)議誰(shuí)的作品好。
�、沁x出小組優(yōu)秀作品全班展示。
�。�、評(píng)選收獲之星。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
語(yǔ)文園地一
相樹(shù)林樣機(jī)腿肚腰腳背
苗草花蘋(píng)勞它安室實(shí)家
【教學(xué)后記】
闖關(guān)游戲，學(xué)生參與積極性高。我的發(fā)現(xiàn)中，學(xué)生能用熟字認(rèn)識(shí)生字，自主發(fā)現(xiàn)認(rèn)字方法。根據(jù)偏旁寫(xiě)出幾個(gè)字，部分學(xué)生寫(xiě)的較多，可見(jiàn)平時(shí)積累的成果。通過(guò)本節(jié)課的練習(xí)，學(xué)生對(duì)于本單元的生字掌握的還是比較好，詞語(yǔ)和兒歌讀的比較流利。但是由于個(gè)別學(xué)生沒(méi)有注意平時(shí)的積累，創(chuàng)作的秋天的作品太簡(jiǎn)陋、粗糙了，還有待于今后加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。
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