七年級地理《人口問題》優(yōu)秀教學設計

　　教學目標

　　情感目標 培養(yǎng)學生學習地理的興趣和自信心，增強對人口問題的認識，進而激發(fā)責任感和使命感

　　能力目標 培養(yǎng)學生從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，并運用有關知識和方法，提出看法和解決問題的能力。

　　知識目標 1、認識和理解人口增長過快對環(huán)境及社會經(jīng)濟影響。2、掌握解決人口增長過快的問題的措施、策略。3、理解鄉(xiāng)村人口涌入城市的原因及對城市發(fā)展的影響。

　　教學重點 人口增長過快帶來的問題及對策

　　教學難點 人口增長過快帶來的問題

　　教具 手工時鐘、草帽、太陽鏡、背包等角色扮演的道具

　　教學手段 計算機輔助教學

　　教學過程 教師活動 學生活動

　　一、導入新課 （媒體投影）：漫畫《舉不動了》《地球不堪重負》（媒體投影）：錄音資料：娃兒多了有什么好處？（導入）：同學們，娃兒多了真有好處嗎？（生答：沒有）人口過多，增長過快有哪些影響？這就是我們今天共同學習探討的《人口問題》 看漫畫答問題體會資料情景

　　二、新課探討（一）人口過多，增長過快帶來的影響（二）控制人口數(shù)量問：人類要生存和發(fā)展有哪些需要呢？（承轉）：按這些方面需要，如果人口增長過快會帶來哪些影響呢？（媒體投影）：圖片（圍繞交通堵塞、居住條件差、就業(yè)困難、饑餓貧困等）（媒體投影）：資料激勵學生并小結人口過多，增長過快，對環(huán)境、經(jīng)濟和社會都會產(chǎn)生巨大影響（承轉）：目前世界上已有60多億人口，并且仍在以800萬/每年的速度遞增。你能想象出這一速度嗎？讓我們來算一算（媒體投影）：神機妙算高舉手工制作的時鐘，扮演時鐘老人（承轉）：真是不算不知道，一算嚇一跳。人類已進入“人炸”的時代。地球不堪重負，人口問題的出路何在？（媒體投影）：暢所欲言（假如你是某國總理，你將采取什么措施？） 根據(jù)自身體會回答 觀察分組討論，并派代表匯報結果借助計算器計算并比一比誰算得快（生算出每天、每小時、每分、每秒凈增人口數(shù)） 暢所欲言，發(fā)表各自見解

　　213161教學過程 教師活動 學生活動

　　（三）鄉(xiāng)村人口向城市遷移三、師生練習、鞏固新知四、收集資料 小結：人類必須控制自己，做到有計劃地生育，使人口的增長與社會、經(jīng)濟的發(fā)展相適應，與環(huán)境、資源相協(xié)調。強調：政府在這方面做出的卓越貢獻（媒體投影）：公益廣告（媒體投影）：宣傳標語（少生快富，幸福奔小康等）問：現(xiàn)在少數(shù)國家人口停止增長，甚至不斷減少，又會帶來什么問題呢？（承轉）：近年來，許多國家的人口增長出現(xiàn)新的特點，即大量鄉(xiāng)村人口涌入城市。下面請同學根據(jù)自己的所見所聞，通過“角色扮演”的活動來說明鄉(xiāng)村人口涌入城市的原因。（媒體投影）：鄉(xiāng)村人口向城市遷移的原因示意圖。鼓勵并小結原因：（1）鄉(xiāng)村勞動力過剩（2）城鄉(xiāng)差別，城市的物質生活、文化教育條件好，就業(yè)機會多。鄉(xiāng)村人口大量涌入城市，對城市發(fā)展既有利，也有弊。你的觀點如何呢？下面我們來開展活動。（媒體投影）：爭論賽題目：鄉(xiāng)村人口大量涌入城市對城市發(fā)展的影響。正方：利大于弊：反方：弊大于利形式：自由辯論小結：鄉(xiāng)村人口向城市遷移，可以為城市提供大量的勞動力，有力地支持城市建設，但另一方面又可能造成城市人口過多帶來諸如就業(yè)、住房、交通、環(huán)境、社會治安等一系列問題。（媒體投影）：練習（百發(fā)百中、步步為贏、更上一層樓） 欣賞并討論 看書P69閱讀材料第二段，并回答。 借助于道具進行“角色扮演”（學生情緒達高潮） 按正方、反方分二大組坐好。雙方交替辯論。（課堂氣氛再掀高潮）思考并回答

　　點評：本節(jié)課是武進區(qū)初一地理教學觀摩活動中的一堂研究課。本節(jié)課教學設計充分體現(xiàn)了新課程理念：注重利用與生活密切相關的材料、設計問題情景等，引導學生自主探究；采用角色扮演、課堂辯論等形式使學生在親身體驗的同時，多種能力得到鍛煉和提升，也嘗到了合作學習的愉悅。在課堂氣氛波瀾起伏、高潮迭起、激烈、和諧的不知不覺中，學生對人口問題有了了解，對解決人口問題的策略進行了探討，對問題的嚴重性有了更直接的體會和更深層的思考，同時責任感和使命感油然而生，真正做到了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等目標的達成。

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