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教學(xué)設(shè)計

最四年級上冊的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計

時間:2025-02-17 03:02:42 教學(xué)設(shè)計 我要投稿
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最新人教版四年級上冊的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計

  教具媒體: 題卡。

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  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)整理:

  1、本節(jié)課對“多位數(shù)的認識”這部分知識進行整理和復(fù)習(xí)。

  板書課題:復(fù)習(xí)多位數(shù)的認識

  2、打開數(shù)學(xué)書看第一單元的內(nèi)容,看看本單元都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?

  哪個小組愿意匯報你們組的交流情況?

  老師指導(dǎo)并歸納,總結(jié)在黑板上。

  問:你認為本單元哪些內(nèi)容比較難?你最容易出錯?

  二、復(fù)習(xí)知識點

  1、復(fù)習(xí)數(shù)位順序表

  1)什么叫數(shù)位、計數(shù)單位、數(shù)級

  2)每相鄰兩個計數(shù)單位之間有什么關(guān)系?

  10個一萬是十萬

  10個十萬是一百萬

  10個一百萬是一千萬

  10個一千萬是一億

  3)每相鄰的兩個計數(shù)單位之間的進率都是十,這種計數(shù)方法叫十進制計數(shù)法。

  4)自然數(shù)的認識:表示物體個數(shù)的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然數(shù),一個物體也沒有,用0表示,0也是自然數(shù)。

  問:最小的自然數(shù)是幾?有沒有最大的自然數(shù)?自然數(shù)的個數(shù)是無限的還是有限的?

  2、多位數(shù)的讀寫法的方法是什么?

  3、改寫和省略的方法是什么?

  4、如何比較數(shù)的大小?

  三、練習(xí)內(nèi)容

  1、讀出下面各數(shù)。

  4231579 30050082 3960400000 7000700070 700300009 26740020000 315400000 50708000000

  2、寫出下面各數(shù)

  三千零三萬三百零三

  一千零五十萬四千零二十

  二十億零七百六十八

  三百一十億七千零八萬三千零四十

  3、改寫成以萬做單位的數(shù)。

  80000 9000000 47000000 200320000

  4、改寫成以億做單位的數(shù):325600000000 48000000000

  5、求近似數(shù)

  1)16483520 9528641 799000 380800 8396000(省略萬后面的尾數(shù))

  2)2709546312 983536478 89970804758(省略億后面的尾數(shù))

  6、比大小

  1650010○16500100 350020○530020 2509200○2509000 6309607○670630

  7、用6、3、8、9和5個0按要求寫出九位數(shù)

  1)最大的數(shù)

  2)最小的數(shù)

  3)一個0都不讀的數(shù)

  4)只讀出一個0的數(shù)

  5)要讀出2個0的數(shù)

  6)約等于3億的數(shù)

  7)約等于10億的數(shù)

  四、小結(jié):這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么?還有什么問題?

  五、作業(yè):練習(xí)二十一1、2題。

  教學(xué)內(nèi)容:教科書第117、118頁的第1—4題;教科書第121頁練習(xí)二十一的第1題、第2題。

  教學(xué)目標:

  1、通過復(fù)習(xí),鞏固所學(xué)的計數(shù)單位和相鄰兩個單位之間的進率,掌握數(shù)位順序表,能正確地讀寫大數(shù),掌握改寫和省略的方法。 2、進一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

  3、使學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過程,通過合作交流等活動,使學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的反思意識和合作精神。

  教學(xué)重點: 數(shù)的概念、讀寫數(shù)的方法、改寫和省略的方法。

  教學(xué)難點: 數(shù)中間和末尾有0的讀寫法、用四舍五入法求近似數(shù)。

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