一年級識字1的教學(xué)設(shè)計
一、 教材分析：
本課采用“詞串”的形式，圍繞“春天”，將12個詞語分為四組，排成四行，隔行押韻，便于誦讀記憶。每組詞表示同類事物，從不同的方面揭示了春天的特征。課文配有相應(yīng)的圖畫，形象地再現(xiàn)了詞串所表現(xiàn)的事物，使識字、識詞同認識的事物結(jié)合起來，還使學(xué)生受到了美的熏陶。小學(xué)語文一年級下冊識字1教案教學(xué)設(shè)計精品
一、學(xué)習(xí)目標：
1、 按一定順序觀察圖畫，把認識圖畫上的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來。
2、 朗讀詞串，積累詞匯，了解春天景物的特點，感受春天的美好。
3、 認識本課的13個生字，/學(xué)會書寫“春、樹、草”，認識“柳、蜜、蜂”。
4、 培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣
二、教學(xué)重點：
1、 朗讀詞串，積累詞匯，了解春天景物的特點
2、 掌握生字字形
三、教學(xué)難點：
1、 感受春天的美好
2、 把字寫端正
四、教學(xué)準備：
卡片 、/article/田字格、掛圖、課前指導(dǎo)預(yù)習(xí)
五、教學(xué)時間：
2課時
第一課時
學(xué)習(xí)目標：
1、 按一定順序觀察圖畫，把認識圖畫上的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來。
2、 朗讀詞串，積累詞匯，了解春天景物的特點，感受春天的美好。
3、 認識本課的8個生字，學(xué)會書寫“春、樹、草”。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
寒冷的冬天過去了，春天來臨了，幾番春風(fēng)刮過，幾陣春雨落下，柳樹吐翠，小草茵茵，嫩芽破土，大地蔥綠，燕子、布谷飛來了，為春天增添了生趣，蜜蜂飛來了，在花海中忙著采蜜。這么美好的春景，你們想親自去看看嗎？（出示春景圖）瞧，春姑娘多像一位神奇的魔術(shù)師，/article/她把大自然打扮得多美�。�
小朋友們，你們從圖中哪些景物中找到了春天？（隨生回答出示詞語）
二、出示詞語指導(dǎo)讀
1、 出示“春天、春風(fēng)、春雨”讀
出示句子讓學(xué)生填詞：（ ）到了，（ ）輕輕地吹起來了，（ ）細細地下著。
2、 出示第二行
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