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四年級(jí)第七冊(cè) 《練習(xí)五》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目的】
1、認(rèn)真讀這篇童話故事，能按要求完成文后作業(yè)；
2、懂得生活中處處有語(yǔ)文，學(xué)會(huì)謙讓，不要驕傲自滿。
3、讀讀背背成語(yǔ)和兩句名言，初步了解這些成語(yǔ)和名言的意思；
4、練習(xí)在課外收集自己喜歡的名言。
5、能根據(jù)具體情況，幫助同學(xué)出出主意，解決生活中的實(shí)際困難；
6、懂得人多智慧多的道理，培養(yǎng)助人為樂(lè)的優(yōu)良品質(zhì)；
7、通過(guò)口語(yǔ)交際訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和口語(yǔ)表達(dá)能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
能根據(jù)短文內(nèi)容把故事補(bǔ)充完整、讀讀背背八個(gè)成語(yǔ)和兩句名言
【教學(xué)時(shí)間】四課時(shí)
第一教時(shí)
一、明確題意，完成作業(yè)
1、自由讀題，明確要求。
2、投影出示：
（1）題目《爭(zhēng)功》是什么意思？你從文中看出是哪些人在爭(zhēng)功嗎？
（2）假如你是小主人，你會(huì)對(duì)它們說(shuō)些什么？
（3）你認(rèn)為文中畫線的部分能用什么成語(yǔ)來(lái)替換？換上之后讀一讀。
3、組織討論：學(xué)了這篇短文，你有什么想法？
二、總結(jié)談話
1、生活中處處有學(xué)問(wèn)，處處有故事，你能把我們生活中的一些事情編寫成小故事嗎？一定要注意說(shuō)明了什么道理喲！
2、小組內(nèi)交流討論。
3、自由說(shuō)寫，可在自己的日記本上完成。
第 二 課 時(shí)
一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
二、教學(xué)讀讀背背
1．復(fù)習(xí)。
背誦學(xué)過(guò)的成語(yǔ)。
2．指導(dǎo)。
�。�1）學(xué)生自由地讀，要求讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音。
�。�2）指名一學(xué)生讀，及時(shí)正音，集體齊讀。
�。�3）教師范讀。（讓學(xué)生邊聽邊體會(huì)每排兩條成語(yǔ)之間有什么關(guān)系。）
（4）學(xué)生分組討論每條成語(yǔ)的大概意思�？伞�
�。�5）學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些成語(yǔ)的意思。以下詞義供參考：
學(xué)富五車：形容讀書多，學(xué)問(wèn)淵博。
滿腹經(jīng)綸：一肚子學(xué)問(wèn)和才能，形容人飽學(xué)而有理大事的才能。
學(xué)貫中西：有關(guān)中西方的學(xué)問(wèn)都通曉。形容人學(xué)問(wèn)淵博。
博古通今：對(duì)古代的事知道很多，又通曉現(xiàn)代的事情。
功成名就：功業(yè)建立了名聲也就有了。
著作等身：著述之多，等于身體一樣高。形容著作極富。
溫文爾雅：態(tài)度溫和，舉止文雅端莊。
文質(zhì)彬彬：形容人舉止文雅，態(tài)度端莊，從容。
3．練習(xí)。
�。�1）自由地讀，邊讀邊思考，如何記憶。
�。�2）同座位的同學(xué)互相練背，交流記憶方法。
4．反饋。
�。�1）指名試背，說(shuō)說(shuō)記憶的經(jīng)驗(yàn)。
�。�2）集體背誦。
第三教時(shí)
三、教學(xué)第六題
1．審題。
�。�1）指名讀練習(xí)要求。
�。�2）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)該項(xiàng)練習(xí)的要求是什么。
2．指導(dǎo)。
�。�1）讓學(xué)生自讀兩句名言，不認(rèn)識(shí)的字。要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。
�。�2）指名試讀，正音。
（3）鄰近同學(xué)討論兩句名言的含意。
�。�4）交流討論結(jié)果
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