關于小班語言教案《搭積木》教學設計

　　活動目標：

　　1、引導幼兒看圖理解圖意。

　　2、教育幼兒同伴之間要友好相處。

　　3、學習短句：“請你給我一塊積木，好嗎？”

　　活動準備：圖片

　　活動過程：

　　一、導入部分

　　師：（出示圖片）今天，老師給小朋友帶來了一幅圖片，請小朋友看一看圖上有誰？（我們給他們取個名字：一個叫紅紅，一個叫冬冬）他們在干

　　什么？

　　二、看圖學短句

　　師：這兩個小朋友在玩積木，看看紅紅搭的是什么？她搭好了嗎？你知道她問冬冬什么？（放錄音）

　　師：紅紅是怎么說的？你們會說嗎？（幼兒集體說幾遍）

　　三、聽故事，理解圖意

　　師：紅紅和冬冬真是有禮貌的好寶寶，我們一起來聽聽他們是怎樣記的。（教師講述故事一遍）

　　四、總結師：

　　紅紅沒有積木，她沒有去搶別人的，她是問別人借的。我們小朋友以后沒有玩具玩，也可以向別人借，借到東西還要說“謝謝”，會懂得謙讓人,做個人人喜歡的好孩子.

【小班語言教案《搭積木》教學設計】相關文章：

小班語言設計教案10-12

小班語言教案《在農場里》教學設計07-25

小班語言唱歌比賽教學設計10-06

小班語言《黃金鳥》教學設計08-05

小班語言你快樂教學設計09-10

搭積木小班手工教案（精選10篇）10-24

《語言的魅力》教案教學設計10-24

小班語言活動《貓和老鼠》教學設計11-19

小班語言教學設計：媽媽的生日09-25