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教學(xué)設(shè)計

三年級品德與社會上冊《在學(xué)校里工作的人們》教學(xué)設(shè)計

時間:2025-04-20 04:24:19 教學(xué)設(shè)計 我要投稿
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三年級品德與社會上冊《在學(xué)校里工作的人們》教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標(biāo):

三年級品德與社會上冊《在學(xué)校里工作的人們》教學(xué)設(shè)計

  1、讓學(xué)生知道,在學(xué)校生活里有很多老師和工作人員為他們的成長辛勤工作。

  2、通過觀察、采訪、交流等體驗活動,激發(fā)學(xué)生對老師、學(xué)校工作人員的感激之情。

  3、引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校里工作的人們,培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師,尊重他人勞動成果的良好品德。

  教學(xué)重難點:

  1、了解老師、學(xué)校工作人員的工作職責(zé),知道我們的成長離不開老師的辛勤培育,離不開學(xué)校工作人員的辛勤奉獻(xiàn)。

  2、知道對別人表示感謝不僅是一種口頭的謝謝,更重要的是落實到行動上,理解尊重別人的勞動。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備有關(guān)課件。

  教學(xué)過程:

  一、觀看錄像、導(dǎo)入新課

  1、播放錄像。

  情景:

 。1)學(xué)校傳達(dá)室的張爺爺在打掃衛(wèi)生,整理樹枝。

 。2)衛(wèi)生老師在給一位受傷的學(xué)生包扎傷口。

 。3)教師在課堂給學(xué)生講課。

 。4)輔導(dǎo)員張老師在訓(xùn)練號鼓隊。

  2、說一說。

 。1)從錄像中你看到了什么?想到了什么?

 。2)在我們學(xué)校,有哪些工作人員?你最喜歡誰?

 。3)師小結(jié):同學(xué)們,在學(xué)校工作的人們有很多,你們想不想去了解他們?

  二、整理調(diào)查報告,進(jìn)行采訪匯報

  1、師:同學(xué)們,上一節(jié)課我們已經(jīng)分小組對學(xué)校工作的人們進(jìn)行了采訪調(diào)查,下面每個小組派代表進(jìn)行匯報(調(diào)查報告單可以用投影儀顯示)。

  2、小結(jié):通過調(diào)查,在我們的學(xué)校里,校長、教導(dǎo)主任、大隊輔導(dǎo)員、各科老師,他們?yōu)榱斯餐褜W(xué)校辦好,都在辛勤的工作著。

  三、出示課件,寫出感想

  1、課件展示書中的“王老師的一天”和“我們心中的張爺爺”。

  2、學(xué)生根據(jù)自己的采訪,寫出采訪后的感想。

  3、展示部分學(xué)生的感想。

  四、欣賞歌曲,提出問題

  1、放錄音《在老師身邊》,并思考歌曲唱的是什么意思?

  2、提問:同學(xué)們,剛才我們聽了一段歌曲,歌曲所講的是老師如何關(guān)心、愛護(hù)我們,教我們識字、計算、唱歌、畫畫、做游戲等等,我們的老師們?yōu)榱宋覀兊某砷L,為我們付出了辛勤勞動。那我們應(yīng)該怎樣對待我們的老師呢?

  3、下面老師給你們提供幾種方法,你可以選擇其中一種來表達(dá)你對學(xué)校工作的人們的敬意。

 。1)唱一首歌頌老師的歌。

 。2)給你最喜歡的老師畫張像。

  (3)制定一份“愛心”計劃。

  (4)送一束鮮花給老師。

  五、聯(lián)系實際,指導(dǎo)行為

  1、早晨到學(xué)校,第一次見到老師應(yīng)該怎么做?下課了,老師拿著教案、作業(yè)本、教具離開教室,你們應(yīng)該怎么做?放學(xué)后離開學(xué)校時,你們應(yīng)該怎么做?

  2、我們班哪些同學(xué)尊敬老師,熱愛老師做得最好?評選出7~8位做得好的小朋友并當(dāng)場表揚(yáng)。

  六、總結(jié)

  通過大家對在學(xué)校工作的人們的采訪,調(diào)查使我們了解到在學(xué)校工作的人們的辛勞,從而讓我們懂得了應(yīng)該尊敬老師,尊重他人的勞動成果。

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