- 相關(guān)推薦
魯教版小學(xué)二年級語文下冊《三個兒子》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1.會認6個二類字，會寫9個一類字。
2.正確流利有感情地朗讀課文，把握人物語氣。
3.理解老爺爺?shù)脑�，懂得孝敬父母的道理�?/p>
教學(xué)重點：
掌握字詞，正確流利地朗讀課文課件。
教學(xué)難點：
把握不同人物的語氣，從課文中學(xué)到“孝敬父母”。
教學(xué)時數(shù)：
二課時
教學(xué)準備：
PPT
教學(xué)方法：
講授法，談話法，情景法。
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1.會認9個生字，會寫8個生字。
2.正確流利地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。
教學(xué)過程：
一、疑問導(dǎo)入
1.同學(xué)們，今天我們就一起來學(xué)習(xí)第23課三個兒子，打開課本。板書三個兒子，看到題目，你能提出什么疑問？（把三用其它顏色的粉筆寫出來）
2.猜猜老師為什么這樣做？（學(xué)生回答）
3.同學(xué)們都各有各的設(shè)想，請同學(xué)讀最后一個自然段。
4.明明有三個兒子，老爺爺卻說只有一個兒子？那就讓我們帶著心中的疑惑一起來學(xué)習(xí)今天的課文吧。
二、新授
朗讀完，以闖關(guān)形式學(xué)習(xí)新知。
首先請同學(xué)們自己認真默讀課文，注意要讀準字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。
A第一關(guān)我會認，同學(xué)兩個人互相認讀，全班一起讀，再請請小老師帶領(lǐng)全班讀。（實時表揚同學(xué)）B強調(diào)“嗓”和“拎”的讀音以及注意嗓的形近字區(qū)分，拎的動作和寫法要點。
B我能讀，詞語環(huán)節(jié)。拓展學(xué)生對相似詞組的積累。在此環(huán)節(jié)講解膊，聰和蕩的寫法。（讓學(xué)生自己說出寫字要點，并以有趣的方法講解聰，師板演后，學(xué)生在下面寫師實時指導(dǎo)）全班再讀，開火車讀。
C我會填，課文主要內(nèi)容。
三、小結(jié)（練習(xí)生字）
第二課時
一、回顧舊知
二、讀課文
1.找出三位媽媽夸自己兒子的話（老師指導(dǎo)）
2.聯(lián)系自己的媽媽夸獎自己的事實，讀出驕傲自豪的語氣。
3.分角色朗讀
4.用關(guān)聯(lián)詞既···又···造句。
三、探究課文明確中心
1.提出疑問，明明有三個兒子為什么老爺爺只看見一個？看看到底發(fā)生什么事？
2.A.文中是如何說明水桶重的？怎樣讀？并且表演出來。
B.媽媽此時會想些什么？如果你是其中一位媽媽的兒子該怎樣做？
3. 文中三個兒子是怎樣做的？你想對第三個兒子說些什么？對第一第二個兒子說什么？
4. 所以老爺爺只看見一個兒子？因為這是一個怎樣的兒子？
四、 總結(jié)
五、拓展
六、布置作業(yè)
板書設(shè)計：
三個兒子
一個兒子？
關(guān)心
體貼 真正的兒子
孝順
教學(xué)反思：
優(yōu)點：因為是給低段孩子上課所以以游戲闖關(guān)的模式進入，吸引學(xué)生的注意力，課堂氣氛活躍。提前預(yù)設(shè)了學(xué)生的回答，所以不會顯得很無措。在學(xué)生寫字和朗讀環(huán)節(jié)，進行了個別針對性指導(dǎo)，成效不錯。
不足：課堂上表現(xiàn)的自我感覺略有拘束，還需要鍛煉自己而的勇氣。由于緊張語言有時不太精煉，尤其是要加強對學(xué)生回答問題的準確引導(dǎo)。最后，課堂容量一定要把控好。這些都需要自己的繼續(xù)努力。
【魯教版小學(xué)二年級語文下冊《三個兒子》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
魯教版洋流教學(xué)設(shè)計03-02
魯教版誡子書教學(xué)設(shè)計04-22
《畫家鄉(xiāng)》魯教版一年級下冊語文教學(xué)設(shè)計04-26
魯教版小學(xué)一年級語文下冊的教學(xué)計劃06-06
關(guān)于《走遍天下書為侶》教學(xué)設(shè)計（魯教版）04-20
魯教版六年級下冊語文教學(xué)計劃05-27