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初中英語語音課優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
篇一：初中英語語音課教學(xué)設(shè)計(jì)
（第一節(jié)）
教學(xué)內(nèi)容：
教學(xué)國(guó)際音標(biāo)基本概念和26個(gè)字母的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音
教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┲R(shí)與技能
1.了解學(xué)習(xí)音標(biāo)的原因及重要性；
2.理解音素、元音和輔音的概念；
3.理解開音節(jié)，閉音節(jié)和重讀音節(jié)的概念;
4.了解48個(gè)因素并能熟練掌握26個(gè)字母的發(fā)音。
�。ǘ┻^程與方法
1.通過模仿—定型—自動(dòng)化三個(gè)學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生對(duì)要發(fā)音的要領(lǐng)有更深的體會(huì)，從而掌握單元音的準(zhǔn)確讀法；
2.通過跟讀、獨(dú)自練讀、接力讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的注意品質(zhì)和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。
3.初步掌握語音的學(xué)習(xí)方法。
�。ㄈ┣楦小B(tài)度和價(jià)值觀
1. 知道學(xué)習(xí)音標(biāo)的原因及重要性，讓學(xué)生重視音標(biāo)。
2. 知道拼讀是英語自學(xué)的最基本能力，而學(xué)會(huì)48個(gè)音素是獲得拼讀能力的基礎(chǔ)，進(jìn)一步激發(fā)英語學(xué)習(xí)的熱情和興趣。
3. 通過語音學(xué)習(xí)讓學(xué)生體驗(yàn)中英兩種語言文化的差異性，更加熱愛漢語言。
教學(xué)重點(diǎn):
了解48個(gè)音標(biāo)并能熟練掌握26個(gè)字母的發(fā)音。
教學(xué)難點(diǎn)：
1. 理解音素、元音和輔音的概念。
2. 理解開音節(jié)，閉音節(jié)和重讀音節(jié)的概念。
教學(xué)步驟:
Step1: Introduction （5 min）
1. 師生問好(規(guī)范要求)。
(1)---Good afternoon.
-- Good afternoon.
�。�2）—How are you today?
（3）---We’re fine. Thank you. And you?
----I’m fine, too.
2． 自我介紹及課程介紹
a. 自我介紹
b. 課程介紹
課程安排
為什么要學(xué)習(xí)音標(biāo)？
學(xué)會(huì)音標(biāo)的優(yōu)勢(shì)有哪些？
Step2: Introduction and Revision (5min)
1.英語中有多少個(gè)字母？幾個(gè)元音字母？幾個(gè)輔音字母？什么是半元音字母？它們的發(fā)音有什么規(guī)律？
2.為什么要學(xué)習(xí)音標(biāo)？什么是音素、元音音素、輔音音素？
3. 介紹開音節(jié)，閉音節(jié)以及重讀音節(jié)
4.介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。
Step3：Presentation (3min)
1. 展示48個(gè)因素。
2. 讓學(xué)生說一說單元音，長(zhǎng)元音，短元音，雙元音和輔音。
3. 介紹發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)：長(zhǎng)音長(zhǎng)，短音段，雙元音要飽滿。
4. 介紹書寫標(biāo)準(zhǔn)
Step4: Teaching and practicing
1. Teaching
逐個(gè)介紹26個(gè)字母的大小寫以及發(fā)音，老師進(jìn)行示范朗讀；學(xué)生跟讀、獨(dú)自練讀、接力讀、唱讀、雙人讀、小組競(jìng)賽等形式，使學(xué)生對(duì)要發(fā)音的要領(lǐng)有更深的體會(huì)，從而掌握26個(gè)字母的準(zhǔn)確讀法。（10’）
2. Practicing （7’）
找出26個(gè)英語字母中哪些字母有共同的元音因素
含元音因素[ei]的字母
含元音因素[i:]的字母
含元音因素[e]的字母
含元音因素[ju:]的字母
含元音因素[ai]的字母
Step5 Summary and Consolidation
1.讓一個(gè)學(xué)生說一說這節(jié)課學(xué)到了什么；再讓其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充，最后老師小結(jié)。
2.齊讀26個(gè)字母。
3. 回顧本節(jié)課學(xué)到的基本概念
Step6: Setting Assignments
（1）抄寫這些音標(biāo)，每個(gè)寫3遍（上交）；
�。�2）同桌相互聽讀這些音標(biāo)。
（3）理解英語語音的一些基本概念。
教學(xué)后記：
1.教學(xué)內(nèi)容:
�。�1）學(xué)生可以接受，但是內(nèi)容有點(diǎn)少，對(duì)學(xué)生的挑戰(zhàn)不大，所以注意力不是很
集中，部分學(xué)生走神的情況出現(xiàn)。
�。�2）應(yīng)當(dāng)在字母學(xué)習(xí)之后再進(jìn)行一個(gè)縮略語學(xué)習(xí)與發(fā)音的練習(xí)，這樣能增加學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)字母及其發(fā)音的興趣。
2.教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）由于缺乏指導(dǎo)和訓(xùn)練，學(xué)生書寫音標(biāo)可能存在的問題會(huì)比較多。
�。�2）讀音標(biāo)還要繼續(xù)訓(xùn)練，以從定型到自動(dòng)化的過渡。
（3）個(gè)別班級(jí)教學(xué)任務(wù)沒有完成。
3.教學(xué)程序：
�。�1）教學(xué)導(dǎo)入激發(fā)興趣的力度不強(qiáng)。
�。�2）內(nèi)容講解的時(shí)候趣味性不強(qiáng)，學(xué)生興趣沒有完全調(diào)動(dòng)起來，課堂氛圍沒有達(dá)到預(yù)期效果。
�。�3）在教學(xué)發(fā)音的時(shí)候，學(xué)生模仿順序應(yīng)當(dāng)是：聽老師示范朗讀（清楚）---跟讀（運(yùn)用要領(lǐng)）--反復(fù)練習(xí)（3遍）/---試讀例詞—老師校正讀音—再讀例詞。
�。�4）小結(jié)這個(gè)環(huán)節(jié)很重要，時(shí)間緊未能進(jìn)行。
4.教學(xué)方法：
（1）老師應(yīng)當(dāng)熟記讀音規(guī)則，一邊說規(guī)則一邊示范朗讀，效果會(huì)更好。
�。�2）表情要自然大方、舉止要得體，要善于控制自己的情緒。對(duì)學(xué)生一定要嚴(yán)慈相濟(jì)，如何做到嚴(yán)？這一點(diǎn)多我來說是一個(gè)弱項(xiàng)。
（3）在書本上或者在網(wǎng)上查找有關(guān)語音教學(xué)理論和方法方面的知識(shí)，以便改進(jìn)教學(xué)。
（第二節(jié)）
教學(xué)內(nèi)容：
教學(xué)國(guó)際音標(biāo)中單元音/ i:/, /i/, /?:/, /?/, /?:/, /?/的發(fā)音及練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
（一）知識(shí)與技能
1.了解學(xué)習(xí)本節(jié)課6個(gè)單元音重要性。
2.能準(zhǔn)確掌握本節(jié)課6個(gè)單元音的發(fā)音及發(fā)音字母組合。
（二）過程與方法
1.通過模仿—定型—自動(dòng)化三個(gè)學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生對(duì)要發(fā)音的要領(lǐng)有更深的體會(huì)，從而掌握單元音的準(zhǔn)確讀法；
2.通過跟讀、獨(dú)自練讀、接力讀、唱讀、雙人讀、小組競(jìng)賽等多種方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的注意品質(zhì)和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。
3.初步掌握語音的學(xué)習(xí)方法。
（三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀
1.通過語音學(xué)習(xí)讓學(xué)生體驗(yàn)中英兩種語言文化的差異性，更加熱愛學(xué)習(xí)英語和漢語；
2.知道拼讀是英語自學(xué)的最基本能力，而學(xué)會(huì)48個(gè)音素是獲得拼讀能力的基礎(chǔ)，進(jìn)一步激發(fā)英語學(xué)習(xí)的熱情和興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
1.掌握單元音的發(fā)音要領(lǐng)，能夠大聲準(zhǔn)確地朗讀本節(jié)課音素和含有該音素的字母以及單詞；
2.學(xué)會(huì)書寫6個(gè)單元音；
教學(xué)難點(diǎn)：
1.掌握發(fā)音要領(lǐng)；
2.準(zhǔn)確的朗讀音標(biāo)
教學(xué)步驟:
Step1: Organization（1’）
2. 師生問好(規(guī)范要求)。
(1)---Good morning.
-- Good morning.
�。�2）—How are you today?
（3）---We’re very well. Thank you. And you?
----I’m fine, too.
2.知識(shí)回顧 （4’）
�。�1）回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的語音基本概念，提問幾個(gè)學(xué)生，了解上節(jié)課內(nèi)容學(xué)生掌
握的情況。
�。�2）復(fù)習(xí)開音節(jié)和閉音節(jié)并要求學(xué)生說出構(gòu)成，提問學(xué)生羅列例詞說明。
Step2: Introduction (5’)
1. 介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。
2. 學(xué)習(xí)發(fā)音部位及音素分類，幫助學(xué)生了解發(fā)音部位并進(jìn)行練習(xí)。
前元音： /i:/, /i/, /e/, /?/
中元音： /?:/, /?/, /?/
后元音： /a:/, /?:/, /?/ ,/u:/ /u/
合口雙元音：/ei/, /ai/, /?i/, /?u/, /au/
集中雙元音： /i?/, /e?/, /u?/
Step3：Presentation (3’)
1. At first listen to six English vowels:
/ i:/, /i/, /?:/, /?/, /?:/, /?/
2. 讓學(xué)生說一說長(zhǎng)元音和短元音有什么區(qū)別
發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)：長(zhǎng)音長(zhǎng)，短音短，雙元音要飽滿
Step4: Teaching and practicing
1. 逐個(gè)介紹6個(gè)元音的發(fā)音要領(lǐng)并且進(jìn)行示范朗讀；學(xué)生跟讀、獨(dú)自練讀、接力讀、小組競(jìng)賽等形式，使學(xué)生對(duì)要發(fā)音的要領(lǐng)有更深的體會(huì)，從而掌握單元音的準(zhǔn)確讀法。（10’）
�。�1）/ i:/
發(fā)音要領(lǐng)：
1．舌尖抵住下齒，舌前部盡量向上抬起；
2．嘴角向兩邊張開，流露出微笑的表情；
3. 發(fā)/ i:/的字母及字母組合
ee ------ see, tree
e------ she, evening, secret
ea ------ eat, meat, easy, tea
i------ police, ski
ie ------ piece, field
4.發(fā)音練習(xí)
(2) / i /
發(fā)音要領(lǐng)：
1．它不是/ i: /的單純縮短而成的；
2. 舌尖抵住下齒，舌前部抬高，嘴型扁平；
3. 發(fā)/ i:/的字母及字母組合
i --- sit , bit u--- busy,
y --- city, pity ay --- Friday, Saturday
e --- pretty, basketball ui--- build, guitar
ey --- money, monkeya--- village
4. 發(fā)音練習(xí)
篇三：初中英語語音課教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 教學(xué)任務(wù)：
�、� 音標(biāo)知識(shí)的簡(jiǎn)單介紹；
② 音標(biāo)知識(shí)的重要性；
③ 教學(xué)音標(biāo): a,輔音：能正確識(shí)讀 28個(gè)輔音；
b,元音:元音字母在開、閉音節(jié)中的發(fā)音。。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
�、� 開、閉音節(jié)的區(qū)分及元音字母在開、閉音節(jié)中的發(fā)音
�、� 28個(gè)輔音的認(rèn)讀，尤其是6個(gè)爆破音的認(rèn)讀。
三、 教學(xué)難點(diǎn)：
開、閉音節(jié)的區(qū)分及元音字母在開、閉音節(jié)中的梵音和28個(gè)輔音的認(rèn)讀
四、教學(xué)步驟：
Step One Everyday English（日常用語）
�、�----Good morning,Hellen!(afternoon/evening)
---- Good morning,Alice!(afternoon/evening)
�、�---How do you do!
----How do you do!
�、�----How are you ?
----Fine, thank you,And you?/ I’m OK.thanks.
----I’m fine, too.
�、�----What’s your name?
---- My name is Mary/Tom. (I am Mary)
�、�--- Can you spell it,please?
---- Yes, M—A—R—Y,Mary.
�、�---- Are you clear?
---- Yes.?No.
�、稲ead after me,please.
⒏Look at the blackboard. Please.
�、笶xchange, please.
（注;第6、7、8、9的項(xiàng)目只要求學(xué)生明白指令并作出反應(yīng)即可）
Step Two
�、俸�(jiǎn)單介紹音標(biāo)的知識(shí)，（聯(lián)系漢語拼音）
�、谡f明學(xué)習(xí)音標(biāo)的重要性。（讓學(xué)生明白學(xué)好音標(biāo)除了能自己獨(dú)立識(shí)讀英語單詞外，更重要的是能輕松記憶后面將要學(xué)到的所有單詞，而記憶好單詞是學(xué)好英語的最基本保證。）
③音標(biāo)慨況：元音（單雙元音）；輔音（清濁輔音）。
Step Three
�、� 開音節(jié)與閉音節(jié)的認(rèn)識(shí)及開閉音節(jié)單詞的區(qū)別練習(xí)；
�、� 元音字母在開、閉音節(jié)中的發(fā)音及練習(xí)
�、圩寣W(xué)生反復(fù)練習(xí)元音字母在開閉音節(jié)中的發(fā)音。
Step Four
�、� 元音和輔音的初步認(rèn)識(shí)；
�、� 輔音的教學(xué)及6個(gè)爆破音的正確認(rèn)讀
五、課堂作業(yè)及訓(xùn)練、測(cè)試
�、賳雾�(xiàng)選擇
( ) 1.英語共有____元音字母；國(guó)際音標(biāo)共有___個(gè),其中輔音____個(gè)，爆破音____個(gè)。
A.5,48,20,10 B.21,48,28, 6 C .26,48,5,10 D.5,48,28,6
() 2.下列單詞中為開音節(jié)的是______。
A. cake B. borrow C. window D. meat
() 3.下列表述錯(cuò)誤的是_________。
A..音節(jié)通常由一個(gè)元音加上一個(gè)或者幾個(gè)輔音構(gòu)成。
B .以元音字母結(jié)尾構(gòu)成的音節(jié)叫絕對(duì)開音節(jié)。
C .元音和濁輔音在發(fā)音時(shí)聲帶要振動(dòng)。。
D.元音字母在開音節(jié)單詞中一般讀其字母音，其中” u “在開音節(jié)中還可讀/u::/。②.找出下列各組劃線部分讀音不同與其它的一個(gè) 。
() ① A. cake B. make C. watch D. name
() ② A. heB. desk C. game D. see
() ③ A.bike B. rice C fineD. sit
()④ A. hot B. smoke C. boxD. dog
③ 《語音教材》P1的練習(xí)處理。
�、苣瑢�6個(gè)爆破音。
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