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《我和星星打電話》教學(xué)設(shè)計（通用7篇）
作為一名老師，通常需要用到教學(xué)設(shè)計來輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計把教學(xué)各要素看成一個系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。如何把教學(xué)設(shè)計做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的《我和星星打電話》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《我和星星打電話》教學(xué)設(shè)計 篇1
教材分析：
《我和星星打電話》是一首充溢童趣和幻想的對答式的領(lǐng)唱、齊唱歌曲。在兒童的生活中，充溢了對太空的神奇幻想，這首歌就是通過一位小朋友同小星星的有趣對話，描繪了少年兒童對科學(xué)的興趣和對太空宇宙的神往，并教育兒童要好好學(xué)習(xí)，以便長大后有能力去太空探索宇宙奧妙。
歌曲為2/4拍，全曲是由5個樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。整個歌曲的節(jié)奏復(fù)雜多變，但是比較貼近小朋友們的語言、旋律也較上口，容易記憶，因此在一節(jié)課的時間內(nèi)熟悉歌曲不是太難。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能目標(biāo)：
�、偻ㄟ^學(xué)唱歌曲《我和星星打電話》，同學(xué)能較準(zhǔn)確地掌握領(lǐng)唱、齊唱這一種歌唱形式。同學(xué)能主動運(yùn)用領(lǐng)唱、齊唱這一種歌唱形式表示歌曲。
�、谧屚瑢W(xué)能夠運(yùn)用優(yōu)美的聲音正確的演唱歌曲。
2、過程與方法目標(biāo)：
采用多種教學(xué)方式教學(xué)，協(xié)助同學(xué)解決重點突破難點，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)同學(xué)熱愛科學(xué)的求知欲望，培養(yǎng)同學(xué)的想象能力。
教學(xué)重點 ：
1、要求同學(xué)能夠運(yùn)用優(yōu)美的聲音正確的演唱歌曲。
2、通過學(xué)唱歌曲《我和星星打電話》，同學(xué)能較準(zhǔn)確地掌握領(lǐng)唱、齊唱這一種歌唱形式，并且同學(xué)能主動運(yùn)用領(lǐng)唱、齊唱這一種歌唱形式表示歌曲。
教學(xué)難點：
能夠準(zhǔn)確的演唱歌曲第三樂句的歌譜歌詞。解決“天空中”“學(xué)好身手”的演唱音準(zhǔn)節(jié)奏問題。
教具準(zhǔn)備：
課件、手機(jī)模型、土電話
一、導(dǎo)入新課
1、導(dǎo)語：
①現(xiàn)在是信息時代，各種通訊工具為我們促進(jìn)相互之間的聯(lián)系提供了方便。
�、诮裉�，我們在上課之前先來玩兒一個《打電話》的游戲。（出示手機(jī)模型）
假如你有一個特別要好的朋友，他轉(zhuǎn)學(xué)到別的城市了，你呢，有很長時間沒有和他聯(lián)系了，現(xiàn)在老師把電話給你撥通，你會對他說什么？（X X，你好嗎？我是X X X.，好久沒見，我很想你�！�
�、壅l知道我們應(yīng)該怎么打電話，打電話時我們需要注意什么？
（先撥電話號碼，通后，要先問好，說清你是誰，要找誰有什么事，態(tài)度要親切、說話要懂禮貌。）
說得真不錯，看來，我們都是講文明、懂禮貌的好小朋友。
2、看課件，發(fā)聲練習(xí)，給航天英雄打電話：
�、倌銈冎绬幔吭�2003年，我國第一次進(jìn)行載人航天飛船的試驗，就勝利了，那誰是第一個登入太空的中國人？ 楊利偉
�、�2008年，誰成為我國太空行走第一人？讓我國一舉成為世界上第三個掌握空間出艙活動技術(shù)的國家。 翟志剛
�、郛�(dāng)你得知了這些好消息后，你的心情怎么樣？現(xiàn)在就請大家拿起手中的電話用歌聲表達(dá)我們此時此刻無與倫比的'高興、激動和自豪的勁兒吧！
3、視唱練習(xí)：
啦
要求：注意坐姿、表情、吸氣、舌頭尖要靈活、聲音要輕巧而有彈性，像拍皮球一樣、充溢喜悅。
①師范唱
�、趲熜〗Y(jié)聲音特點：要——輕巧而有彈性，像拍皮球似的。
③師再范唱后生模仿。注意：演唱坐姿、吸氣狀態(tài)、聲音輕巧而有彈性。
�、芤月晜髑�
想想剛才我們聽到那些好消息時心情是不是特高興、激動和自豪呀！用你們的表情和歌聲告訴我你有多高興、激動和自豪，好嗎？！
二、教授新歌
①師：楊利偉等航天英雄在電話的另一端聽到我們愉快的歌聲非常高興，他們告訴我們宇宙特別大、是那么無邊無際，星星也特別多，數(shù)都數(shù)不清，但是千百年來人類始終都沒有放棄過對宇宙的探索之夢，正是有了這個夢想，中國人才干夠登上太空。
那你們想不想和星星交朋友，給星星打個電話呢？（想）
師生互動（2個）
�、冢ǔ鍪菊n件）有一位和大家一樣充溢好奇、喜歡探索的小朋友，也想跟星星交朋友。瞧，他來了！
�。◣煄ь^飾）奇奇：大家好，我叫奇奇。我特喜歡交朋友，這不，連小星星都成我朋友了！我還把我們倆的事兒編成一首歌了呢！編得不好你們可別笑話我！下面請大家隨著音樂的起伏感受一下音樂，誰聽得最專心、最投入，我就會把手里的小電話放到他（她）的手心里與他（她）交朋友！
邊聽邊隨著音樂輕輕的晃一晃。
�、勐蓜有蕾p
奇奇：你們聽，我這歌編得好不好呀？好。那怎么沒有掌聲呀，我還以為我這歌編得不好呢？
那你聽完心情怎么樣�。坑媚愕谋砬楹脱凵窀嬖V我你聽歌時的心情！
再聽后，指名說聽了奇奇的歌后的心情。
2、生說聽見的內(nèi)容。
①問：奇奇跟星星說了什么？
②欣賞全曲后指名生答（贊揚(yáng)奇奇懂禮貌的好品質(zhì)，號召同學(xué)向他學(xué)習(xí)）
3、隨音樂再次感受歌曲
�、蹎枺盒⌒切歉嫫嬲f了些什么？（告訴我們登上太空的途徑是：學(xué)好身手）
�、苣阆矚g奇奇嗎？為什么？（因為他像我們一樣喜歡星空，懂禮貌、愛學(xué)習(xí)、愛提問……）
4、朗讀歌詞
�。ㄊ终Z翻書）
①老師帶讀歌詞兩遍 手擊拍點
�、谕瑢W(xué)齊讀
③配樂讀歌詞
5、學(xué)唱歌曲，為學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱打基礎(chǔ)。
�。�1）老師范唱，同學(xué)們對口型。注意口型打開！
�。�2）輕聲唱
（3）放聲唱 再親切些、精神點 師生互動
（4）師指導(dǎo)，歌曲處置
6、歌曲處置
讓同學(xué)有目的的唱，讓同學(xué)近一步感受、理解歌曲，能用跳、連這兩種方法對比著演唱歌曲，提高同學(xué)的演唱能力。
觀察歌譜有什么特殊記號？
�、賵A滑線，唱時要連貫些。有幾處？2處（天空中的中，你那上面的面）
②歌譜上的字有兩種顏色，黑色的有領(lǐng)字，紅色的有齊字，說明這首歌的演唱方式是有領(lǐng)唱、有齊唱。領(lǐng)唱、齊唱這一新的歌唱方式，在我們的民歌演唱中常被稱為“一領(lǐng)眾和”。
要求：
�、俚谝粯肪洌� 聲音要有彈性，有跳躍感。（星星星星滿天灑，我和星星打電話）
�、诘诙⑷龢肪洌簝�(yōu)美、抒情（小星星離我們很遠(yuǎn)，我們應(yīng)該怎樣唱來表示？） （小星星，你好啊，！天空中把眼眨，）
對比法選擇(教師范唱兩種節(jié)奏的歌詞，同學(xué)選擇。)
�、鄣谒摹⑽鍢肪洌郝曇籼S，充溢疑問 （你離我們有多遠(yuǎn)，你那上面有點啥？你那上面有點啥？）
�、芡瑢W(xué)有感情的演唱。要如癡如醉的唱。
7、領(lǐng)唱、齊唱
①教師領(lǐng)唱，同學(xué)齊唱。
�、谝幻瑢W(xué)領(lǐng)唱，其他同學(xué)齊唱。（請同學(xué)之間互評，對能夠主動舉手要求領(lǐng)唱的同學(xué)提出褒揚(yáng)）
三、小結(jié)
小朋友們，在美麗的星空中，有許多微妙等著我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)，讓我們學(xué)好身手，長大后也像楊利偉、翟志剛叔叔那樣駕著飛船到星星上、宇宙中探寶去吧！
《我和星星打電話》教學(xué)設(shè)計 篇2
【教學(xué)目標(biāo)】
1．理解歌曲內(nèi)容。
2．能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容進(jìn)行對唱。
【重點難點】
理解歌曲內(nèi)容。
【活動準(zhǔn)備】
1．晚上和家長到戶外看星星、數(shù)星星。
2．音樂錄音帶。
【活動過程】
一、復(fù)習(xí)兒歌。
--請幼兒一起朗誦兒歌《我和星星打電話》。
二、欣賞歌曲。
--播放歌曲錄音，幼兒欣賞。
--教師彈唱，幼兒跟唱。
三、學(xué)一學(xué)。
--幼兒分成兩組，一組扮星星，一組扮小朋友，在教師的.提示下試著學(xué)一學(xué)小
朋友和小星星的對話。然后互換角色。
--教師播放歌曲。幼兒在音樂的引領(lǐng)下。跟唱歌曲。
四、演一演。
--教師引領(lǐng)幼兒為每一句歌詞加上動作，嘗試進(jìn)行表演唱。
--將幼兒分成兩組，前兩個樂句由兩組合唱。從第一個"喂"開始，幼兒分別扮星星和小朋友，分組演唱。
--引導(dǎo)幼兒體驗角色的情緒，并用歌聲和表情將其表現(xiàn)出來。
《我和星星打電話》教學(xué)設(shè)計 篇3
【活動目標(biāo)】
1、初步學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲的附點音符，并會用對唱的方式演唱歌曲。
2、能用恰當(dāng)?shù)母星楸憩F(xiàn)歌曲中不同的音樂形象。
3、通過歌曲讓幼兒想象太空的奧妙，激發(fā)幼兒對科學(xué)的求知欲和好奇心。
【活動準(zhǔn)備】
1、幫助幼兒理解歌詞的畫有太空、宇宙的圖片。
2、電話一部，小星星頭飾一個。歌曲《我和星星打電話》的錄音磁帶。
【活動過程】
一、隨歌曲音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做星星眨眼的動作進(jìn)入教室
1、出示太空圖片。
師：小星星們就住在太空里，那我們?nèi)祟愒鯓硬拍艿教罩腥ツ兀?/p>
2、引導(dǎo)幼兒積極思考、大膽想象。
�。ㄗw機(jī)、乘火箭、駕飛船）
二、理解歌詞，學(xué)唱歌曲
1、欣賞歌曲，了解內(nèi)容。
師：有一位小朋友和小星星在打電話，請你來聽一聽，他們在打電話的時候，都說了些什么？
�。úシ鸥枨浺簦變盒蕾p）
2、教師根據(jù)幼兒回答，邊出示相應(yīng)圖片邊引導(dǎo)幼兒說說。
“小朋友對小星星說了些什么呢？
小星星對小朋友說了些什么呢？”
（引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。）
3、用動作提示的方法讓幼兒熟悉、理解歌詞。
教師邊做動作邊有節(jié)奏的念歌詞。
三、理解歌詞的.基礎(chǔ)上，完整學(xué)唱歌曲
1、輕輕地跟著琴聲完整唱一遍。
2、提醒幼兒唱準(zhǔn)歌曲的附點音符部分，用恰當(dāng)?shù)母星楸憩F(xiàn)歌曲中不同的音樂形象。
3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作，加動作表演歌曲。
4、用對唱的方式表演歌曲。
1）師生對唱。（老師扮演小朋友，幼兒扮演小星星。）
2）幼兒對唱。（一半幼兒扮演小星星，另一半幼兒扮演小朋友，邊唱邊加上動作表演。）
四、結(jié)束活動
教師小結(jié)：太空中有很多奧秘需要我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)。我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，長大了才能到太空去探險。
附歌曲：
《我和星星打電話》
星星、星星滿天撒，
我和星星打電話。
小星星，你好嗎？
天空中把眼眨。
你離我們有多遠(yuǎn)，
你哪上面有點啥？
你哪上面有點啥？
星星打開信號燈，
一閃一閃把話答。
小朋友快長大，
學(xué)好本領(lǐng)來偵察。
乘火箭，架飛船，
歡迎你們來偵察，
歡迎你們來偵察。
《我和星星打電話》教學(xué)設(shè)計 篇4
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲旋律。
2、要求幼兒要唱得活躍、有跳躍感，表現(xiàn)出小朋友與星星通電話的喜悅心情。
活動準(zhǔn)備
星星教具一個，電話一個。
活動過程
一、律動：《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》、《擠奶》、《采茶》。
二、練聲：《國旗紅紅的哩》、《逛公園》。
三、學(xué)習(xí)新歌《我和星星打電話》。
1、出示星星和電話教具：小朋友看這是什么?你們和星星打過電話嗎?想和星星打電話嗎?(想)那今天我們就來和星星打電話吧!不過星星說小朋友先學(xué)會唱歌曲在和它打電話。
2、先聽老師輕唱一遍歌曲。提問：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?
3、小朋友再聽老師邊彈琴邊唱歌曲一遍。
4、幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。老師：“星星在哪里?(滿天撒)，你們怎么和星星打招呼呀!(小星星你好啊)你們知道星星離我們有多遠(yuǎn)嗎?它那上面有點啥?星星是怎么回答我們的`?(小朋友樹雄心，為四化學(xué)本領(lǐng)，快快長大架飛船，歡迎你們來偵探)。
5、小朋友跟著老師學(xué)唱歌曲。
6、用多種形式教小朋友學(xué)唱歌曲。要求小朋友要唱得活潑、跳躍，表現(xiàn)與星星通電話的喜悅心情。
四、復(fù)習(xí)歌表演《娃哈哈》。
《我和星星打電話》教學(xué)設(shè)計 篇5
教學(xué)目的：
1、學(xué)會歌曲《我和星星打電話》，有表情地朗讀歌詞，吐字清晰，靈巧體驗快樂的情感，引導(dǎo)學(xué)生活潑、開朗地參與音樂活動。
2、認(rèn)識音樂臺階，學(xué)會七個唱名，要求逐步做到字唱正、音唱準(zhǔn)。
3、通過學(xué)科間滲透，自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生各自的興趣特長，培養(yǎng)創(chuàng)新學(xué)習(xí)，合作的能力。
教學(xué)重難點：
盡快讓學(xué)生掌握領(lǐng)唱、齊唱的'歌唱形式。
教具準(zhǔn)備：
錄音機(jī)。
教學(xué)時間：
一課時
教學(xué)過程：
一、音樂活動
1、小朋友，我們來做個“上臺階摘星星”游戲，先請大家感受一下音樂臺階的音高，現(xiàn)在我們跟著音樂臺階一起摘星星，那么摘了星星怎樣歸來哪？
2、我們先問一問星星，給它打一個電話（請第一組小朋友扮演星星，其它小朋友與星星交流）
二、學(xué)唱《我和星星打電話》
1、引入：小朋友剛才我們做得游戲，叫什么名稱？今天我們一起來學(xué)唱《我和星星打電話》
教師將錄好的領(lǐng)唱、齊唱完整的放一遍。并介紹領(lǐng)、齊唱這一種新的歌唱形式，它在我們的民族演唱中常稱“一領(lǐng)眾和”。
朗誦歌詞。請一名學(xué)生演唱領(lǐng)唱部分，其余同學(xué)一起朗誦齊唱部分。注意齊唱部分的朗誦一定要整齊。
2、范唱《邊唱邊出示畫》
3、感受歌曲旋律、用柯爾文手勢熟悉旋律的音高
4、跟琴學(xué)唱歌曲
5、教師領(lǐng)唱你們齊唱，然后再改由你們領(lǐng)唱。
三、創(chuàng)造情境
1、我們生活中有科幻小說、科幻電影等等，我們今天學(xué)唱的歌曲是否也是充滿了科學(xué)幻想？為什么？
2、我們應(yīng)不應(yīng)該有幻想？為什么？
討論：我們應(yīng)不應(yīng)該有幻想，科學(xué)家們是怎樣與星星打電話的？（分組討論）
1、各組展示
2、選出創(chuàng)編最佳小組的小朋友為優(yōu)勝獎
課堂：同學(xué)們表現(xiàn)得都非常出色，老師為你們的出色表演而驕傲和自豪。
教后反思：
音樂活動：小朋友做“上臺階摘星星”游戲特感興趣，先請大家感受一下音樂臺階的音高，再跟著音樂臺階一起摘星星，摘了星星如何歸來？展開了學(xué)生的想象的空間。
《我和星星打電話》教學(xué)設(shè)計 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、能較準(zhǔn)確地演唱歌曲《我和星星打電話》，并增進(jìn)對領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式的了解與感受。
2、通過感受和體驗音樂激發(fā)學(xué)生對大自然的求知和好奇，激勵他們學(xué)科學(xué)的積極性。
3、通過各種音樂活動，為學(xué)生積累音樂素材，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地參與，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。
教學(xué)重點：
教育兒童要好好學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)，以便長大后有能力去太空探索宇宙奧秘。
教材分析：
《我和星星打電話》是一首充満童趣和幻想的對答式的領(lǐng)唱、齊唱歌曲，充滿了對太空的神奇幻想。歌曲為2/4拍，五聲羽調(diào)式，全曲是由五個樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件電話機(jī)
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┙M織教學(xué)學(xué)生們聽《我和星星打電話》伴奏音樂進(jìn)教室并做簡單律動。
�。ǘ⿲�(dǎo)入新課：（故事導(dǎo)入）
師：同學(xué)們，今天老師要給大家介紹一位小朋友，他呀，有個外號叫問問。因為他的問題特別多。有時，他會問：“為什么樹葉是綠的，為什么到了秋天他又變成黃的了？為什么天是藍(lán)的，云是白的？為什么……這一天，他又帶著很多問題，躺到了床上，看著天上的星星和月亮，又在開始想問題了。想著想著，眼睛就有點迷糊了……（演示課件）突然，一陣急劇的'電話鈴響了，問問急忙拿起電話：“喂，你好！”“你好，我是天外來客——小星星，我知道你對我們的星球很感興趣，所以今天來和你交個朋友，好嗎？”“太好了，我想到你們星球去做客可以嗎？”“可以，不過你要……”師：同學(xué)們，想知道，小星星到底跟小問問說了些什么嗎？聽完歌曲你會找到答案的。
（三）學(xué)習(xí)新歌
1、感受歌曲：
（1）教師播放多媒體課件，演示歌曲《我和星星打電話》。并回答教師提問：小星星和問問說了些什么？試著為歌曲起名字。
教師在黑板上出示課題。
（2）播放飛船飛上星空多媒體課件。
教師邀請部分學(xué)生在教室內(nèi)表演駕駛飛船上天，師生隨音樂做駕駛動作。
�。�3）教師范唱歌曲。
2、朗讀歌詞：
師生分角色朗讀歌詞。老師朗讀旁白，也就是第一句，男同學(xué)朗讀小朋友、女同學(xué)扮演小星星。
3、演唱歌曲
（1）師生接唱。教師演唱前半句，學(xué)生接唱后半句。幫助學(xué)生熟悉歌曲。
�。�2）演唱全曲。教師提示學(xué)生：當(dāng)你和星星打電話的時候，心情是怎樣的？學(xué)生高興激動地演唱
�。�3師生接龍演唱（教師唱領(lǐng)唱部分，學(xué)生唱齊唱部分）
學(xué)生分四組扮做飛船進(jìn)行接龍唱。
（4）用齊唱和領(lǐng)唱的形式演唱。學(xué)生自告奮勇到臺前領(lǐng)唱，教師加入到學(xué)生的齊唱隊伍當(dāng)中并一起表演。
4、拓展創(chuàng)編。
學(xué)生們學(xué)著問問給星星打電話的方法，自己試一試和星星打電話。（教師準(zhǔn)備好電話機(jī)，學(xué)生們到屏幕前和夜空中的小星星對話）
教師指導(dǎo)學(xué)生把問題也編成歌來唱一唱（學(xué)生創(chuàng)編，教師指導(dǎo)）
（學(xué)生們到臺前參加“太空音樂擂臺賽”演唱自己創(chuàng)編的歌曲。教師和學(xué)生共同作簡單評點）
四、小結(jié)：
師：同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)，你都想到了什么？太空中有很多奧秘需要我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)，讓我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來到太空去探險，好嗎？（學(xué)生隨《我和星星打電話》音樂出教室）
《我和星星打電話》教學(xué)設(shè)計 篇7
設(shè)計意圖：
隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，人們之間的聯(lián)絡(luò)方式也多了起來，電話成了人們的主要聯(lián)系方式，孩子們對電話也是充滿了濃厚的興趣�！段液托切谴螂娫挕肥且皇壮錆M著童趣而且很歡快的兒歌。在理解歌詞的基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒主動學(xué)唱歌曲的樂趣，從而培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力及表現(xiàn)力。
活動目標(biāo)：
1.感受樂曲旋律，體驗與同伴對唱的樂趣。
2.能理解歌曲中的歌詞，曲調(diào)，能大膽進(jìn)行表演。
3.完整演唱歌曲，并能用舒服的聲音演唱。
4.嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
5.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
活動準(zhǔn)備：
歌曲圖譜，琴，我和星星打電話音樂。
活動過程：
一、 帶領(lǐng)幼兒入場，練聲
1、帶領(lǐng)幼兒唱小星星做動作，進(jìn)入活動室
2、練聲：《小星星你好》
二、欣賞音樂。
(一)完整欣賞音樂。
師：今天呀有一位小朋友他告訴老師一個秘密，老師悄悄的告訴你們，他呀和星星打電話了呢，我們一起聽聽他們都說了什么?(完整欣賞歌曲)提問：聽完歌曲有什么感受?提問：歌曲里都唱了誰?歌曲里發(fā)生了一件什么事情?
師：這首歌曲還有一個好聽的名字叫《我和星星打電話》和老師一起說一遍。
(二)教師清唱感受歌曲內(nèi)容。
師：現(xiàn)在老師唱一遍給寶貝們聽，我們一起來聽一聽小朋友和小星星在電話里都說了些什么。提問：歌曲里唱了什么?(幼兒泛講，教師用相應(yīng)的歌詞唱出。)(讓幼兒們大膽表演)師:你們喜歡歌曲中的哪一句，哪位勇敢的小寶貝出來當(dāng)小老師教給大家吧。
三、學(xué)唱歌曲。
(一) 出示圖譜，說歌詞。師：寶貝呢都是大班的孩子啦，都學(xué)了很多本領(lǐng)啦，現(xiàn)在呀老師這有一個挑戰(zhàn)，不知道我的寶貝們敢不敢接下?哇，我的寶貝們可真厲害，那現(xiàn)在老師就說說這個挑戰(zhàn)是什么!(出示圖譜1)師說:這是小朋友和星星給我們帶來的，老師的挑戰(zhàn)就是，讓你們按照上面的'節(jié)奏，拍手說歌詞，你們現(xiàn)在還有勇氣接受嗎?都有啊，真是一群厲害的寶貝(教師引導(dǎo)幼兒看圖譜有節(jié)奏的說歌詞)
(二) 學(xué)唱第一段。師：寶貝們勇敢的完成了挑戰(zhàn)，現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)學(xué)小朋友說的話，學(xué)會啦我們也和星星打電 話!(教師唱一句幼師唱一句)
(三) 完整演唱第一段。師：寶貝們真棒，老師和寶貝們說呀，小朋友在和小星星打電話的時候非常高興，所以我們要露出美麗的笑容來唱歌，前面用跳跳的聲音，后面用春風(fēng)一樣柔美的聲音來唱，讓我們完整的唱招惹你想說的話!
(四) 學(xué)唱第二段。師：小朋友問了小星星這么多問題，我們看小星星是怎么回答的，現(xiàn)在讓我們一起拍拍手說歌詞(出示圖譜2)師:寶貝們又再次完成了挑戰(zhàn)，現(xiàn)在我們還該回答小朋友問我們的問題啦!現(xiàn)在我們學(xué)學(xué)星星說的話!(教師唱一句幼兒唱一句)(完整唱第二段)師:現(xiàn)在讓我們回答小朋友的問題吧!完整的唱第二段。
四、教師完整的唱整首兒歌，教師一句幼兒跟唱一句。
五、分角色演唱�；顒友由�:小寶貝想知道星星那都有些啥嗎?回到家后和爸爸媽媽一起研究，問問爸爸媽媽星星那都有點啥!
活動反思：
活動一開始，我從孩子們的生活入手，通過幼兒回憶自己和爸爸媽媽的打電話內(nèi)容，緊接著通過給航天英雄打電話致以歌聲的問候，巧妙地讓孩子們進(jìn)行了發(fā)聲訓(xùn)練，再通過航天英雄的回話，激起幼兒想跟星星交朋友、打電話的興趣，繼而引出了充滿好奇、喜歡探索。為了讓幼兒更好地理解領(lǐng)唱與齊唱這種演唱形式，我和幼兒分別交換角色領(lǐng)讀歌詞、齊讀歌詞，在老師深情并貌的演唱后。
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