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教學(xué)設(shè)計

二年級上冊語文《柳笛聲聲》教學(xué)設(shè)計

時間:2025-03-15 20:55:54 教學(xué)設(shè)計 我要投稿
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二年級上冊語文《柳笛聲聲》教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標(biāo):

二年級上冊語文《柳笛聲聲》教學(xué)設(shè)計

  1、認(rèn)識14個生字,和一個多音字。

  2、朗讀課文。

  3、了解課文內(nèi)容,懂得小朋友之間要互相幫助。

  教學(xué)重點:

  認(rèn)識14個生字和一個多音字。

  教學(xué)難點:

  通過朗讀課文了解課文內(nèi)容。懂得小朋友之間要互相幫助。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  字詞卡片,課件。

  教學(xué)過程:

  第一課時

  1、激趣導(dǎo)入。

  今天,我們要學(xué)習(xí)一個關(guān)于柳笛的故事,故事的名字叫“柳笛聲聲”

  2、初讀課文學(xué)習(xí)生字。

  (1)自由讀課文,找一找哪些字音自己還讀不準(zhǔn)。

  (2)聽教師范讀課文,學(xué)一學(xué)自己不認(rèn)識的字。

  (3)自讀課文,在課文中找到要求會認(rèn)的字,并畫出來,再讀一讀。

  (4)檢查學(xué)生的自學(xué)情況,進(jìn)行“愉快闖關(guān)”游戲。

  出示課件:

  第一關(guān):讀詞語。

  第二關(guān):開火車式讀字。

  第三關(guān):加偏旁組成新字。

  3、朗讀課文,了解課文內(nèi)容。

  (1)自由讀課文,思考:你是從哪一個自然段看出“我”迷路了?

  (2)指名讀,你從中感受到了什么?

  (3)請學(xué)生再讀一讀,讀出主人公的心情。

  (4)如果你在野外邊迷了路,找不到爸爸媽媽了,你的心里會怎么想?你能從文中找出表達(dá)自己心情的句子嗎?

  (5)學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀課文。

  (6)讀4---8自然段,指名說你知道了什么?這時,我的心情是怎樣的?

  (7)再讀,邊讀邊畫出我和卡廷之間的對話。

  (8)小組練習(xí)分角色朗讀。

  (9)師生合作分角色讀。

  (10)讓學(xué)生演一演。

  4、學(xué)生用自己喜愛的方式背誦課文。

  5、課后積累。

  讓學(xué)生把本課的好詞佳句記下來。

  第二課時

  (一)朗讀課文,背誦課文。

  1.準(zhǔn)備活動。

  分四人小組進(jìn)行討論:用什么方式匯報你上節(jié)課的收獲?怎么匯報?

  2.匯報。

  (1)朗讀課文。

  (2)自己積累的好詞佳句。

  (二)識字寫字。

  1.抽讀識字卡片,開火車讀。

  2.抽讀識字卡片,指名讀后齊讀。

  3.觀察這些字,你能把它們分分組嗎?(左右結(jié)構(gòu):沿、飯、被、伙、清;上下結(jié)構(gòu):背)

  4.跟隨電腦博士按筆順寫一寫這些字。

  5.你有什么好辦法把它們記住?

  6.寫字指導(dǎo)。

  (1)觀察這幾個字,哪個字最難寫?你需要大家的幫助嗎?

  (2)教師范寫。

  (3)請學(xué)生自己書寫。

  (4)反饋糾正、評議。

  (5)其他字的書寫練習(xí)。

  板書設(shè)計

  14 柳笛聲聲

  卡廷幫助柳笛我

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