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《列方程解答有關(guān)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
P64-65的練習(xí)十二第4-8題。
教學(xué)目的：
1.使學(xué)生進(jìn)一步掌握列方程解答“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)”的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。
2.使學(xué)生在解決問題方法的的過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)：能正確地列方程解答簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
教學(xué)難點(diǎn)：能正確找出等量關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)光盤
課前研究：復(fù)習(xí)“列方程解答簡(jiǎn)單的實(shí)際問題”，注意在解分?jǐn)?shù)方程題過程中應(yīng)該注意些什么？
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)：
1.交流課前研究
2.補(bǔ)充：
分析數(shù)量關(guān)系：
�。�1）一桶油，用去了。
�。�2）十月份比九月份節(jié)約用水。
�。�3）男生人數(shù)的正好是女生的人數(shù)。
學(xué)生在小組里說說數(shù)量之間的關(guān)系。
集體交流，教師板書數(shù)量關(guān)系式。
看著第（3）個(gè)數(shù)量關(guān)系式討論：如果知道男生的人數(shù)，怎么求女生的人數(shù)？如果知道女生的人數(shù)，怎么求男生的人數(shù)？
二、綜合練習(xí)：
1．練習(xí)十二第4題
學(xué)生獨(dú)立完成后集體訂正，訂正時(shí)重點(diǎn)交流錯(cuò)例的原因。
2．練習(xí)十二第5題
讀題后理解題意，并找出等量關(guān)系：原來水稻每公頃產(chǎn)量×=新雜交水稻每公頃產(chǎn)量
學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算后再集體訂正。
3．練習(xí)十二第6題
理解“10小時(shí)行了全程的”是指10小時(shí)行駛的路程相當(dāng)于全程的。也可以理解為已經(jīng)行駛的時(shí)間相當(dāng)于行駛?cè)趟钑r(shí)間的。
學(xué)生獨(dú)立完成后全班交流。
4．練習(xí)十二第7題
弄清“”是把這袋面粉重25千克看作單位“1”的。
第（1）題要求“吃了多少千克”，就是求25千克的是多少；
第（2）題中的數(shù)量關(guān)系是“這袋面粉的千克數(shù)×=15”
比較上下兩題有什么區(qū)別？
5．練習(xí)十二第8題
學(xué)生獨(dú)立完成后集體交流。
比較兩個(gè)問題的聯(lián)系和區(qū)別。
明確：第1小題是求“一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”，可以用乘法計(jì)算；第2小題是“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)”可以列方程解答。
三、課堂總結(jié)：
通過今天的練習(xí)，你還有哪些地方掌握的不夠的嗎？有什么經(jīng)驗(yàn)要向大家介紹嗎？
四、作業(yè)：
課內(nèi)：補(bǔ)充習(xí)題P46第3題；P47第3、4題。
課外：天天練P40
彈性作業(yè)：
1.直接寫出得數(shù)。
2÷ = 3 3 × = ÷ = 3 ÷ =
2. 解方程。
�、� = 18 ⅹ= ⅹ = ⅹ= ⅹ÷ = ⅹ=
3. （1）一只書包65元，一枝鋼筆的價(jià)錢是書包的 。一枝鋼筆多少元錢？
65× =26（元） 答：一枝鋼筆26元錢。
�。�2）一枝鋼筆26元，是一只書包價(jià)錢的 。一只書包多少元錢？
�、�=26 ⅹ=65 答：一只書包65元錢。
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