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課文《兩個鐵球同時著地》第二課時教學設(shè)計
【備課思路】
本文涉及了許多物理知識和試驗，學生較難理解，特設(shè)計CAI課件輔助教學，在教學中采取自主、合作、研討的學習方式，創(chuàng)設(shè)情境，突破難點，提高學生口語交際的能力。
【目的要求】
1、有感情的朗讀課文。
2、自學、感悟伽利略敢于破除迷信和獻身科學的精神。
3、結(jié)合課文內(nèi)容，體會含義深刻的句子。
【重難點】
弄清伽利略是怎樣不盲目迷信權(quán)威的話，體會含義深刻的句子。
【授課方法】
1、采取自主、合作、研討的學習方式。
2、運用CAI課件輔助教學。
【教學過程】
一、導(dǎo)入新課
昨天，我們學習了25課的第一課時，這節(jié)課我們將接著學習。齊讀課題。
二、自學課文
1、學生自主讀書。(讀書的形式不限)
2、說說本文主要寫了一件什么事?
三、講授新課
1、同學們，如果條件許可，你們誰有勇氣像伽利略那樣站在比薩斜塔上為我們做一做這項試驗?zāi)?
2、同學們，光有勇氣是不夠的，現(xiàn)在讓我們看一看大哲學家亞里士多德是怎么說的吧!
�、� 誰愿意讀一讀。
�、� 當時人們對亞里士多德的話態(tài)度如何?
�、� 當時意大利的年輕數(shù)學家伽利略也信奉亞里士多德的話嗎?
3、后來伽利略又是怎樣做的呢?請看思考題，討論。
4、當人們聽說伽利略要在比薩斜塔上做公開試驗，人們會怎么說?
5、現(xiàn)在讓我們?nèi)ビH身體驗一下，當年伽利略做公開試驗時的情景吧!誰愿意當伽利略?你們有什么問題要問他呢?
6、出示CAI課件，演示公開試驗：
⑴ 你們看到了什么?
�、� 聽到了什么?
�、� 這時人們會怎么說?
7、從這件事中，人們明白了什么?
8、從這句話中，你受到了什么啟發(fā)?
四、教師小結(jié)
誰能用先寫接著寫最后寫說說本文的敘述順序是什么?
五、課外延伸
【板書設(shè)計】
兩個鐵球同時著地
伽俐略 大膽懷疑 勇于實踐
亞里士多德 先后著地
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