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《錦瑟》微課語文教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：理解《錦瑟》的思想感情及藝術(shù)特色。
學(xué)習(xí)方法：誦讀、理解、思考、討論
教學(xué)內(nèi)容及步驟
一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
這是一首千年難解的詩歌，后世之人雖有著不同的解讀，卻都能從中得到感染和感動(dòng)。今天，我們就走進(jìn)李商隱的《錦瑟》，從他彈奏的這首哀曲里，感受他的悲喜滄桑。
二、指導(dǎo)學(xué)生，探究學(xué)習(xí)
�。ㄒ唬┱b讀：吟詠詩韻
配樂有感情的朗誦全詩，進(jìn)入詩歌情境。
問題一：品讀中，體會(huì)詩歌的感情基調(diào)。
學(xué)生回答：內(nèi)容之眼： 思華年
情感之眼： 惘然
在初讀中，感受詩句中流露的感傷，感情基調(diào)：惘然傷感。
�。ǘ┭凶x，把握詩意。
結(jié)合課下注釋，小組交流完成題目。
問題二：從詩人名字入手，體味詩中傷（商）、隱各體現(xiàn)在哪里？
1、老師提示：商（傷），諧音傷，表示“感傷凄涼”。
設(shè)計(jì)問題：品味詩詞，從哪些角度寫到憂傷？
�。▽W(xué)生回答，老師補(bǔ)充）
（1） 感情：思華年，惘然。詩人由“五十弦”的“錦瑟”想到了已經(jīng)進(jìn)入中年時(shí)代的自己，進(jìn)而由“錦瑟”想到了自己的美好的青年時(shí)期，無盡傷感。
�。�2） 意象：夢(mèng)，（短暫，虛幻），杜鵑，（愁苦，凄涼）淚（傷感）煙（縹緲無定），所選意象充滿愁苦、恍惚，無法把握的意味。
（3） 身世：a．無果之戀, 超出常規(guī)的愛戀，終因不為禮教和教規(guī)所容以致無疾而終，然短暫的歡娛，無望的戀情，卻在李商隱的心中留下了永遠(yuǎn)的傷痛?
�。猓＠铧h爭，他一直在政治上受到壓抑，郁郁不得志，成了牛、李黨爭的犧牲品。46歲時(shí)便去世。
�。悖銎拗矗寄類燮薜摹兑褂昙谋薄�，仍然為現(xiàn)代人稱道，亦為之辛酸。
老師歸納：詩人回顧青春華年，不盡哀思融入哀怨的瑟音之中，表達(dá)了詩人自傷身世之感，發(fā)出年華易逝，抱負(fù)成空的哀嘆。
2、 老師提示：隱，表示隱晦，含蓄。
設(shè)計(jì)問題 ：詩人如何表達(dá)傷感之情？
學(xué)生交流完成，老師提問展示。
用典抒情. （1）莊周夢(mèng)蝶, 詩人想到昔日的理想和情思是那樣美好 , 在回憶中又是如此真切 , 致使詩人覺得它才是真實(shí)的存在 , 而眼下的困頓狀況只不過是一場夢(mèng)。
PPT展示: 莊周夢(mèng)蝶-----人生如夢(mèng)，虛幻迷茫
（2）望帝啼鵑, 杜宇之悲托于杜鵑，就如同詩人無限的悲感、難言的愁緒和怨憤托于錦瑟之聲 。
PPT展示:? 望帝啼鵑-----無盡思念，凄苦悲涼
�。�3）鮫人泣珠, 憑借聯(lián)想交融的意象，月亮、珍珠、淚珠都是圓而亮的，前二者相映，原本美麗異常，加上淚珠，幻化了一個(gè)難以分辨的可望不可即的帶有哀婉的境界。
PPT展示：鮫人泣珠-----愁苦傷感，哀婉凄涼
�。�4） 暖玉生煙, 藍(lán)田美玉的精氣只能遠(yuǎn)觀而得，這代表了一種美好的理想，卻不能把握也無法親近。
PPT展示：良玉生煙-----縹緲難尋，懷才不遇
老師歸納：詩人在有限的字句中,包含豐富的、多層次的內(nèi)容，營造出靜謐迷離又頗帶凄傷的景象，帶給讀者無盡的想象。
�。ㄈ┪蜃x ，領(lǐng)會(huì)手法
問題三? 本詩的藝術(shù)特點(diǎn)是什么？
引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)：
PPT展示：1.哀傷凄婉的情感 （傷）
2.用典，朦朧迷離又凄美的意境 （ 隱）
李商隱用比喻象征手法，含蓄朦朧的表達(dá)自己感傷身世，懷才不遇之嘆，正契合了自己的名字:傷（商），隱，給讀者留下不盡的悵嘆。
三、延展學(xué)習(xí)，開闊思維
后人對(duì)《錦瑟》中朦朧詩意的評(píng)價(jià)，“義山的《錦瑟》等詩，講的什么事，我理會(huì)不著。拆開來一句一句叫我解釋 , 我連文義也解不出來 。但我覺得他美，讀起來令我精神上得一種新鮮的愉快。須知美是多方面的 , 美是含有神秘性的。（梁啟超）
四、小結(jié)歸納，提升感悟
這節(jié)課，我們走進(jìn)了李商隱的情感世界，共同學(xué)習(xí)了他的《錦瑟》，盡管這是李詩中最晦澀的一首，但我們還是觸摸到了這位才華橫溢、命運(yùn)多舛的晚唐才子的情感脈搏，這足以說明，只要用心體會(huì)，心靈總會(huì)相通。
五、課后作業(yè)，拓展延伸
賞析李商隱詩句的意境美
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
2、身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。
3、天意憐芳草，人間重晚晴。
4、夕陽無限好，只是近黃昏。
板書設(shè)計(jì)：
錦瑟 商（傷）1.哀傷凄婉的情感
隱 2用典，朦朧迷離又凄美的意境（美）
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