- 相關(guān)推薦
一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《10以內(nèi)數(shù)的減法》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
10以內(nèi)數(shù)的減法的自主練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、在與同學(xué)交流的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)有條理地思考問(wèn)題，初步培養(yǎng)與同學(xué)共同學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2、積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，初步培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
看懂圖意，正確列式解答；逐步培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話引入
同學(xué)們，我們游覽了孫悟空的水簾洞，在游覽的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了很重要的本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)了減法，今天我們用這些知識(shí)解決一些問(wèn)題，好嗎？
二、自主練習(xí)
1、自主練習(xí)第1、2題
讓學(xué)生先仔細(xì)觀察圖，說(shuō)清題意后，再列式計(jì)算。具體指導(dǎo)語(yǔ)言：
你看圖之后，講一個(gè)故事；獨(dú)立列式；集體交流：學(xué)生說(shuō)圖的意思，學(xué)生連線，同桌看看對(duì)不對(duì)。
2、自主練習(xí)第3題
比一比，誰(shuí)算得又對(duì)又快，學(xué)生寫(xiě)得數(shù)，后請(qǐng)小博士交流
教師讀題，學(xué)生說(shuō)得數(shù)。
3、自主練習(xí)第4題
小雞回家，連線找得數(shù)。六所房子中有的住了一只或兩只，有的沒(méi)住小雞。練習(xí)時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真口算，爭(zhēng)取全算對(duì)。
三、走進(jìn)生活
1、自主練習(xí)第5題
小猴分桃圖，教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生借助學(xué)具分一分。把分得過(guò)程用等式表達(dá)出來(lái)，然后通過(guò)匯報(bào)交流感受方法的多樣化，同時(shí)，體會(huì)同一問(wèn)題可以用不同的方法解決，以及問(wèn)題結(jié)論的不確定性。具體過(guò)程如下：
�。�1） 學(xué)生看圖說(shuō)圖的意思
（2） 師生一起擺學(xué)具
�。�3） 看學(xué)具列算式
�。�4） 同位交流
（5） 師生一起把算式分類(lèi)找規(guī)律
2、自主練習(xí)第6題
這是一幅包含多信息的情景圖。其中有小雞吃蟲(chóng)子、兔子吃蘿卜、小鳥(niǎo)飛走了等信息，是加減綜合練習(xí)，教師可以啟發(fā)學(xué)生在充分觀察畫(huà)面的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的加減法獨(dú)立提出問(wèn)題，進(jìn)行解答，然后相互交流。
3、課外延伸
聰明小屋，要給學(xué)生充足的時(shí)間獨(dú)立思考，如學(xué)生有困難，教師可以拿實(shí)物或?qū)W具擺擺看。
四、教學(xué)隨筆
【一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《10以內(nèi)數(shù)的減法》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
一年級(jí)上《10以內(nèi)數(shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)07-24
20以內(nèi)的數(shù)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)07-11
數(shù)學(xué)千以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)05-04
小學(xué)5以內(nèi)數(shù)的口頭加減法教學(xué)設(shè)計(jì)03-16
5以內(nèi)的減法的教學(xué)設(shè)計(jì)06-15
西師版數(shù)學(xué)《10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)07-15
5以內(nèi)數(shù)的減法教案08-09