一年級上《10以內(nèi)數(shù)加減法》教學(xué)設(shè)計

　　作為一名教學(xué)工作者，時常需要用到教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編為大家收集的一年級上《10以內(nèi)數(shù)加減法》教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生通過觀察和思考，掌握和是10的加法及相應(yīng)的減法的計算方法，能正確地進(jìn)行計算。

　　2、使學(xué)生經(jīng)歷根據(jù)一幅圖列出兩道加法算式和兩道減法算式的過程，初步體會四道算式之間的聯(lián)系。

　　3、使學(xué)生經(jīng)歷解決實(shí)際問題的過程，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　操作計算10以內(nèi)數(shù)的加減法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　正確操作10以內(nèi)數(shù)加減法。

　　教學(xué)過程

　　一、認(rèn)識學(xué)具，用學(xué)具擺出10以內(nèi)數(shù)

　　1、認(rèn)識方格學(xué)具

　　請同學(xué)們打開學(xué)具盒，看一下學(xué)具盒里的卡片尺有幾種顏色，長短一樣嗎？卡片尺上的豎線把卡片尺分成了什么樣子？（方格、或方塊樣子）

　　2、用方格學(xué)具擺10以內(nèi)數(shù)

　�。�1）找出有3個方格的卡片，它是什么顏色的？找出5個方格的卡片，它是什么顏色的？再分別找出有1、2、4個方格的卡片，把這5個方格卡片按從小到大順序排列起來，并下邊對齊豎放在桌面上。

　�。�2）找出紅色6個方格卡片，這個卡片與前5個卡片有什么最大不同？（雙層，能抽拉長短）把它抽成7個方格，再改抽成9個方格、10個方格。

　�。�3）看一看學(xué)具盒中的卡片哪幾個還有這種功能？把它們都找出來。它們分別是什么顏色的？

　�。�4）把白色的雙層卡片抽成7個方格、綠色抽成8個方格、黃色抽成9個方格、紅色抽成10個方格，桔紅色的抽成6個方格，并按順序排在5個方格卡片后面。

　　二、操作10以內(nèi)數(shù)的加減法

　　1、認(rèn)識加法操作

　�。�1）請同學(xué)們先拿出5個方格卡片，再找出3個方格卡片。然后把5個和3個拼接在一起，看看它與哪條方格數(shù)的卡片同樣長？

　�。�2）5個方格與3個方格合并拼接后，與有8個方格數(shù)的卡片同樣長，我們就說5加3等于8。

　　記作：5+3=8讀作：5加3等于8。

　　（3）根據(jù)上面的例子同學(xué)們你會用方格卡片操作7+2、4+6、1+8嗎？試試看。

　�。�4）鞏固練習(xí)操作計算3+4=6+3=8+2=4+5=

　　2、認(rèn)識減法操作

　　（1）請同學(xué)們拿出7個方格的卡片，從中去掉3個方格，看還剩幾個？

　　（大家討論）怎樣去掉？（方法：1、劃去法2、用手或紙遮蓋法3、用3個方格卡片反蓋）

　　（2）從7個方格中去掉3個方格的操作叫做減法操作，把它用式子表示就是：

　　7－3=4讀作：7減3等于4。

　�。�3）同學(xué)們根據(jù)7－3=4的操作你會用方格卡片操作6－2、9－5、10－4嗎？（請同學(xué)們用方法3分別操作出結(jié)果，并把算式寫在練習(xí)本上）

　　4）鞏固練習(xí)操作計算6－4=9－6=8－5=10－8=

　　三、課堂綜合練習(xí)

　　1、看一看：哪兩條卡片尺拼起來和有8個方格的卡片尺同樣長？有幾種不同拼法？

　　2、自主操作計算：7+2、7－2、4+6、9－5

　　5+4、7－5、7+3、10－6

　　四、本課小結(jié)：

　　今天這節(jié)課你有什么收獲呢？小朋友們通過觀察圖自己學(xué)會了10的加減法，通過討論學(xué)會了不同的計算方法，說明大家很聰明，回家后請你在生活中也找一找有關(guān)10的加減法。

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