花瓣飄香教學(xué)設(shè)計(jì)
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的花瓣飄香教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)過程：
一、實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、出示一束月季花，展示在講臺(tái)上。同學(xué)們，老師給你們帶來了什么？，你們喜歡嗎？這嬌艷、清香的月季花瓣，還引出了一段動(dòng)人的故事。
2、齊讀課題。
二、媒體渲染，營(yíng)造氛圍
�。�、課件引入“開花”（出示課件）
“我”家門前的這叢月季，上面開滿了……（紅艷艷的花朵）。引導(dǎo)看圖體會(huì)“紅艷艷”，見過類似的詞嗎？（板書：開）
多美呀！看誰讀得最美，請(qǐng)一個(gè)小組讀，其他同學(xué)評(píng)價(jià)。
讓我們都來美美地讀一讀吧！
2、圖文結(jié)合，學(xué)演“摘花”（出示課文插圖）
�。保┛�，來了一位小女孩，你能用自己的話說說圖意嗎？
2）文中哪一段寫了這幅圖？讀出來吧�。ò鍟赫�
3）小女孩是怎樣摘花瓣的，誰來演？不急，要演好，得先把這段內(nèi)容讀好，請(qǐng)大家圈出重點(diǎn)詞，好好體會(huì)小女孩的內(nèi)心。
4）（出示重點(diǎn)詞）看，你們和老師的一樣嗎？
�。ㄒ蝗伺湟�，一人表演）采訪小演員：
你俯在花前聞到了什么？心里怎么想的？（多美多香的花呀！）
小小的一片花瓣為什么要“雙手捧著”？（一片小小的花瓣包含了小女孩對(duì)媽媽的一份真情。）（怕花瓣上的露珠滾掉。）
你摘花瓣時(shí)動(dòng)作那么輕，為什么？（愛花）
3、精讀理解，學(xué)習(xí)“談花”
1）既然愛花就應(yīng)該保護(hù)它，為什么還要摘呢？作者和你們一樣，也覺得十分好奇，因此他也想尋找答案，機(jī)會(huì)終于來了。（聽3—9自然段錄音）這部分寫的是“談花”。（板書：談）大家聽得真認(rèn)真，誰能用一個(gè)詞概括這是一個(gè)怎樣的小女孩？（出示：“真是個(gè)懂事的好孩子！”）
2）看來，這位小女孩已經(jīng)給大家留下了初步的印象。不過，我們要真正認(rèn)識(shí)這位小女孩，僅僅知道“懂事”這個(gè)詞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們還要細(xì)細(xì)地去讀書，從字字句句中用心去感受。哪里能讀出小女孩的“懂事”呢？請(qǐng)你們好好看書，把有關(guān)的句子畫下來，讀一讀，想一想。
交流匯報(bào)。
現(xiàn)在我們就來細(xì)細(xì)品味這些句子。
3）（出示：她拿著花瓣，有些不知所措，惶恐地望著我。）
如果你是那個(gè)女孩，此時(shí)手里拿著花瓣被作者叫住了，你心里會(huì)覺得怎么樣？
生：我會(huì)很害怕，不知道他會(huì)不會(huì)罵我。
生：我也許會(huì)臉紅紅的，而且不知道怎么辦才好。
生：我會(huì)很緊張，緊張得直冒汗。
生：我不知該把花瓣藏哪兒才好，會(huì)很慌張。
師：大家體會(huì)到了小女孩的心情，你不知道怎么辦才好可以用一個(gè)詞來描述，那就是——（生異口同聲地答到“不知所措”）平時(shí)生活中你有沒有“不知所措”的時(shí)候呢？給“惶恐”找個(gè)近義詞。
讓我們通過朗讀把小女孩的這種心情讀出來吧！看誰體會(huì)得最好！
接著發(fā)生了什么呢？
4）（出示：她低著頭不好意思地說:“我舍不得把整朵花都摘了……”）這哪里體現(xiàn)了她的懂事呢？
難怪我要說——真是個(gè)懂事的孩子！
看看小女孩的話后面有6個(gè)小點(diǎn)？（省略號(hào)）她還想說什么？你能幫助她說出來嗎？她有點(diǎn)不好意思呢！
我們來感受一下這位愛花又善良的小女孩。分角色讀人物對(duì)話。男孩子來讀“我”的話，女孩子讀小女孩的，老師讀陳述的部分。（評(píng)價(jià)注意：男孩子要輕輕地問，別把女孩子嚇壞了，本來就膽小。）
摘花瓣做什么呢？
5）（出示：小女孩說：“媽媽生病了，我摘片花瓣送給她。花瓣摸上去像絨布一樣，聞起來有淡淡的清香，媽媽會(huì)高興的�！保�
請(qǐng)一位同學(xué)讀，其他同學(xué)閉眼聽，仿佛看到什么？所以我們也要說——真是個(gè)懂事的孩子！
請(qǐng)你一邊讀，一邊想像媽媽高興的樣子，你一定會(huì)幸福的！
她爸爸呢？
6）（出示：
“爸爸在南沙當(dāng)軍。他常常來信叫我聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣�！毙∨⒀劭衾镩W動(dòng)著淚花。）
你體會(huì)到什么呢？你有什么要說的嗎?小女孩的眼里閃動(dòng)著淚花，這是什么樣的淚花？（高興的淚，幸福的淚！激動(dòng)的淚�。�
聽到這里，我情不自禁地說：“真是個(gè)懂事的好孩子！”（板書：懂事）
7）讓我們把這人世間最美、最純的感情化作讀書聲傳遞給周圍的人吧。小組分角色練第三部分。請(qǐng)幾個(gè)小組展示，評(píng)價(jià)，齊讀。
4、引讀理解，學(xué)習(xí)“送花”
1）小女孩愛花，也愛母親。因愛母而摘花，因愛花而摘瓣，多懂事�。∷膼坌纳钌畹卮騽�(dòng)了我，從文中什么地方看出來？齊讀第11自然段。（板書：送）
2）到現(xiàn)在還未發(fā)言的同學(xué)請(qǐng)起立，給你們一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。齊讀。
3）當(dāng)“我”把一盆帶著露水的月季花送給小女孩，會(huì)說些什么呢？小女孩又會(huì)怎么說？同桌表演。指名表演評(píng)議。
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