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現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教師，時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編幫大家整理的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1
Step1：
1.（手拿書(shū)問(wèn)學(xué)生）我現(xiàn)在在做什么？
我現(xiàn)在在看書(shū)/上課。
2. 你們現(xiàn)在在做什么？
在聽(tīng)課。
3.（問(wèn)學(xué)生）XX現(xiàn)在在做什么？
他/她現(xiàn)在在……
有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)咱們現(xiàn)在所討論的話題有沒(méi)有什么共同點(diǎn)呢？
都是在討論現(xiàn)在在做什么，也就是現(xiàn)在所進(jìn)行的事情。
OK. 這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。
Step2：
1. 概念：① 表示此時(shí)此刻正在進(jìn)行的動(dòng)作。
eg: ---What are you doing now? 你在做什么?
--- I am reading English now.我正在讀英語(yǔ)。
② 表示現(xiàn)階段下在進(jìn)行的動(dòng)作或持續(xù)的狀態(tài)。
eg: They are studying hard this term. 他們這學(xué)期一直很努力學(xué)。 Tom is writing a novel these days. 湯姆這些天在寫(xiě)小說(shuō)。
�、� go, come, leave, arrive 等動(dòng)詞用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來(lái)。
eg: They are leaving for Shanghai. 他們即將要離開(kāi)去上海。
Lily is coming. 麗麗就要來(lái)了。
2. 結(jié)構(gòu): 主語(yǔ) + be ( am / is / are ) + v-ing + …
3. 時(shí)間狀語(yǔ)（標(biāo)志詞）：now, at the moment, these days, 或句子中含有l(wèi)ook, listen, can you see,
can’t you see這類(lèi)的暗示詞時(shí)要用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。
eg: Look, they are playing basketball. 看，他們?cè)诖蚧@球。
Can’t you see they are doing their homework? 你沒(méi)看見(jiàn)他們?cè)谧鲎鳂I(yè)嗎？
4. 句型:
1. 肯定句: 主語(yǔ) + be ( am / is / are ) + v-ing + …
eg： I am speaking English. 我正在說(shuō)英語(yǔ)。
eg： She is drinking water. 他正在喝水。
2. 否定句: 主語(yǔ) + be ( am / is / are ) + not + v-ing + …
eg： I am not speaking English at the moment. 此時(shí)我沒(méi)有說(shuō)英語(yǔ)。
eg： She is not drinking water. 他現(xiàn)在沒(méi)有喝水。
3. 一般疑問(wèn)句： Be ( Am / Is / Are ) + 主語(yǔ) + v-ing + …
eg: Are you speaking English?Yes, I am. / No, I’m not. . 你在說(shuō)英語(yǔ)嗎? 是的,我是。/ 不, 我沒(méi)有。
eg： Is she drinking water now? Yes, she is . / No, she isn’t. 她正在喝水嗎? 是的,她是。/ 不, 她沒(méi)有。
4. 特殊疑問(wèn)句： 特殊疑問(wèn)詞 + be ( am / is / are ) + 主語(yǔ) + v-ing + …
eg:What are you doing at the moment? 你現(xiàn)在在干什么?
eg:What is she doing now? 她在干什么?
5. 動(dòng)詞-ing形式的變化規(guī)則:
1. 直接在詞尾加-ing. 如: drink, speak, listen, hear, play, jump, sing, …
2. 以e結(jié)尾的詞去e再加ing. 如: write, dance, love, live, …（see—seeing）
3. 以重讀閉音節(jié)（輔元輔）結(jié)尾且末尾只有一個(gè)輔音字母的詞, 雙寫(xiě)該輔音字母再加-ing. 如: sit, run, begin, get, stop…
4. 少數(shù)幾個(gè)以ie結(jié)尾的詞要變ie為y, 再加?ing. 如: die, lie, tie等.
Step3：練習(xí)
1. I am (watch) TV.
3. Jim is (run) in the street.
4. It’(lie).
Step4：總結(jié)
1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的概念（用法）：
�、� 表示此時(shí)此刻正在進(jìn)行的`動(dòng)作。
�、� 表示現(xiàn)階段下在進(jìn)行的動(dòng)作或持續(xù)的狀態(tài)。
�、� go, come, leave, arrive 等動(dòng)詞用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來(lái)。
2. 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)：主語(yǔ) + be ( am / is / are ) + v-ing + …
3. 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)間狀語(yǔ)（標(biāo)志詞）：now, at the moment, these days, 或句子中含有l(wèi)ook,
listen, can you see, can’t you see這類(lèi)的暗示詞時(shí)要用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。
4. 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句型：
1. 肯定句: 主語(yǔ) + be ( am / is / are ) + v-ing + …
2. 否定句: 主語(yǔ) + be ( am / is / are ) + not + v-ing + …
3. 一般疑問(wèn)句： Be ( Am / Is / Are ) + 主語(yǔ) + v-ing + …
4. 特殊疑問(wèn)句： 特殊疑問(wèn)詞 + be ( am / is / are ) + 主語(yǔ) + v-ing + …
5. 動(dòng)詞-ing形式的變化規(guī)則:
1. 直接在詞尾加-ing. 如: drink, speak, listen, hear, play, jump, sing, …
2. 以e結(jié)尾的詞去e再加ing. 如: write, dance, love, live, …
3. 以重讀閉音節(jié)（輔元輔）結(jié)尾且末尾只有一個(gè)輔音字母的詞, 雙寫(xiě)該輔音字母再加-ing. 如: sit, run, begin…
4. 少數(shù)幾個(gè)以ie結(jié)尾的詞要變ie為y, 再加?ing. 如: die, lie, tie等.
Step5 ：下課及作業(yè)
1. Don’t turn on the TV. Grandma _______ now.
A. is sleeping B. will sleep C. sleptD. sleeps
2. ---When are you _______ Huashan Mountain, Bill ?
---I’m planning to go there next week.
A. leavingB. arriving atC. reaching D. leaving for
3. I’m _______ my little dog. Have you seen him?
A. looking for B. looking at C. looking after D. looking forward to
4. ---Where is Tom ?
---He ______ the Olympic Torch Relay in the street now.
A. watchesB. watch C. watched D. is watching
5. --- What’re the children doing?
---They ______ trees on the hill.
A. plant B. will plantC. are plantingD. planted
6. ---May I speak to Jack, please?
---Sorry, he ________ a meeting.
A. will haveB. has C. is having D. had
7. --______you _____TV at the moment?
---No, You can turn it off.
A. Did watchB. Are watchingC. Do watching D. have watching 8 ---Who is in the classroom?
---Mike is. He ____ his homework.
A. does B. is doing C. did
9. Look! Some boys _____on the playground.
A. playing B. are playingC. play
10. ---The girls are singing in the classroom, but where are the boys?
--- They _____ football on the playground.
A. play B. are playingC. will play
D. done D. plays D. playe
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2
一、 教學(xué)目標(biāo)
1、 復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的動(dòng)名詞的形式
2、 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本句式
3、 能聽(tīng)、讀、說(shuō)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的單詞和句型
4、 通過(guò)有意義的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生參與課堂的興趣。
二、 教學(xué)重點(diǎn)
1、 感受、運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)
三、 教學(xué)難點(diǎn)
1、 能完成老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)
四、 教學(xué)過(guò)程
Step. 1
1. ting
2. something about your future
3. ’s enjoy the chant.
Step 2 Look and say
1. What’s the boy doing?He is swimming in the sea.
2. What’s the girl doing?She is cleaning the blackboard.
Step 3 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)
1. 定義：表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作或說(shuō)話者說(shuō)話時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作。
2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)由be(am/is/are)+動(dòng)詞-ing形式構(gòu)成。
肯定式結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+be+動(dòng)詞-ing形式+其他.
如： I am reading a book now.
否定式結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+be+not+動(dòng)詞-ing形式+其他.
如： I am not reading a book now.
一般疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)：Be+主語(yǔ)+動(dòng)詞-ing形式+其他？
如：Are you reading a book now?
Yes, I am./ No, I'm not.
特殊疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)：疑問(wèn)詞+be+主語(yǔ)+其他？
如： What are you doing?
�。�. 常與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)連用的詞:now, listen,look，these days等。
如：What are you doing now? (你在干什么？)
I’m reading now. (我現(xiàn)在正在讀書(shū)。)
Listen! She is singing. (聽(tīng)，她正在唱歌。)
4. 動(dòng)詞現(xiàn)在分詞的'構(gòu)成規(guī)律：
1) 一般情況下，在動(dòng)詞原形后直接加-ing. 如：work—working (工作) do—doing（做） play—playing（玩）
2) 以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的動(dòng)詞，去掉e，再加-ing. 如：dance—dancing（跳舞） come—coming（來(lái)）
3) 重讀閉音節(jié)單詞，如果末尾只有一個(gè)輔音字母，則雙寫(xiě)這一字母，再加-ing. 如：get—getting(得到) shop—shopping（購(gòu)物）run—running（跑） swim—swimming （游泳）
4) 以ie結(jié)尾的重讀開(kāi)音節(jié)，變ie為y，再加ing
如：lie---lyingdie—dyingtie---tying。
Step 4. Listen and fill in the blanks.
Class Two ______ ______ an English lesson now. The teacher ______ ______ near the blackboard and writing some English words on it. ______ ______the words at the same time. All the students ______ ______ at the
blackboard and ______ ______ her. Only Mingming______
______ something on her desk. Li Lei ______ ______ next to her and ____ ______ her not to write any more.
Step 5. Complete the dialogue.
A: Isn’t it ______ weather?
B: Yes, and the sun is _______.
A: Where are they now?
B: They are ________ the beach.
A: What are they doing?
B: Mr and Mrs Zhang ______ ______ atthe sea. Jack is looking at a plane in the sky. Mary is
A: What’s on the sea?
B: There ______ two ______.
Step6、作業(yè) ： 看圖寫(xiě)話
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)3
Teaching aims:
知識(shí)目標(biāo)
1.了解現(xiàn)在分詞的幾種構(gòu)成形式。
2.掌握句型：What's he/she /it doing?He/She/It is ... .
技能目標(biāo)：能夠運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述自己一家人正在做什么。
情感目標(biāo)：教育學(xué)生要關(guān)心和愛(ài)護(hù)自己的家人，能做一些力所能及的家務(wù)活。
Teaching steps:
up
用問(wèn)答形式復(fù)習(xí)句型：T: I'm speaking. What are you doing?
S: I'm ... . （可以借助于動(dòng)作來(lái)回答，并把學(xué)生回答的現(xiàn)在分詞寫(xiě)在黑板上）
�。ㄟ@一步也順便復(fù)習(xí)了動(dòng)詞詞組，為下面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)）
entation
教師提出這節(jié)課的`任務(wù)：T: We are having English now. What is your mother doing now? What is your father doing? What is your sister/brother doing? What is your pet doing?
1、借助于上面板書(shū)的現(xiàn)在分詞，讓學(xué)生讀一讀，形成初步的印象，知道現(xiàn)在分詞是在動(dòng)詞后面加上-ing所構(gòu)成的。
2、出示一部分動(dòng)詞原形，讓學(xué)生試著加上-ing：work, cook, wash, play, eat, sleep, have, write, get。
和學(xué)生一起總結(jié)規(guī)律：a.動(dòng)詞后直接加-ing;
b.以不發(fā)音的e結(jié)尾的動(dòng)詞，去掉e再加-ing; c.重讀閉音節(jié)結(jié)尾，且末尾只有一個(gè)輔音字母的動(dòng)詞，應(yīng)雙寫(xiě)這一輔音字母再加-ing。
3、教師問(wèn)一學(xué)生：T: What are you doing now?S: I'm reading. 教師又問(wèn)其他學(xué)生：T: What is he/she doing?S: He's/She's reading. （這個(gè)問(wèn)題可以多問(wèn)幾個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生感知所學(xué)的新句型） 然后讓學(xué)生自己提問(wèn)其他人，并回答。
4、教師提出新的問(wèn)題：T: we are reading and writing. What is your mother/father doing?
讓學(xué)生猜想一下自己的父母現(xiàn)在正在干什么：S: She/He is ... . （這一活動(dòng)可以讓學(xué)生用圖片的形式來(lái)回答）
tice
讓學(xué)生做一個(gè)調(diào)查，完成下列調(diào)查表：
讓學(xué)生利用以上所學(xué)句型詢問(wèn)做出調(diào)查，然后進(jìn)行匯報(bào)，并形成短文：I'm ... is my family. I'm having English now. My mother is ... . up
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句型：What are you doing?I'm writing.
What is he/she doing?He's/She's working. What is it doing?It's sleeping.
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