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普通話考試

普通話考試復(fù)習(xí)指導(dǎo):普通話節(jié)律

時(shí)間:2025-03-23 11:34:19 普通話考試 我要投稿

2017年普通話考試復(fù)習(xí)指導(dǎo):普通話節(jié)律

  導(dǎo)語(yǔ):普通話是全國(guó)的通用語(yǔ)言,是所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。想要學(xué)好普通話,我們一定來(lái)看看怎么做吧。

2017年普通話考試復(fù)習(xí)指導(dǎo):普通話節(jié)律

  一、普通話節(jié)律包括的內(nèi)容

  學(xué)普通話如果只念準(zhǔn)音節(jié),頂多只學(xué)會(huì)了一半,念準(zhǔn)音節(jié)是基礎(chǔ),但在說(shuō)話朗讀等語(yǔ)言表達(dá)中,要使語(yǔ)流準(zhǔn)確生動(dòng),必須掌握普通話節(jié)律。

  節(jié)律指在語(yǔ)流中語(yǔ)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短、快慢等要素形成的抑揚(yáng)頓挫。語(yǔ)音的物理要素包括音高、音長(zhǎng)、音強(qiáng)和音色四個(gè)方面,七種音高、音強(qiáng)和音長(zhǎng)三這構(gòu)成節(jié)律。

  普通話節(jié)律包括聲調(diào)(包括輕聲)、連續(xù)變調(diào)(包括上聲變調(diào)、“一”“不”變調(diào)、形容詞疊詞變調(diào))、詞的輕重音、語(yǔ)句輕重音、停延、語(yǔ)調(diào)(包括語(yǔ)句輕重音、停連、句調(diào))。

  二、普通話節(jié)律功能

  南方方言的節(jié)律跟普通話節(jié)律有很大差異。例如,“上將”和“下士”北京話念中重格式,吳語(yǔ)念重中格式。帶有方言節(jié)律影響說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話,即使都屬南方方言影響,港臺(tái)腔跟吳語(yǔ)腔也明顯兩樣,一聽(tīng)就能聽(tīng)出來(lái),前者往往幾乎每個(gè)音節(jié)都一樣重。

  節(jié)律可以表情達(dá)意,不同節(jié)律形式能表現(xiàn)很多不同語(yǔ)氣和口氣,如:

  表陳述: 他’去。 (回答“去不去”) ’他去。 (回答誰(shuí)去)

  陳述加肯定語(yǔ)氣: 他’’去。

  感嘆加不耐煩情緒: 他’’去! (曲折的) ’’他去! (曲折的)

  可是在有聲語(yǔ)言里,由于有豐富的節(jié)律成分,就不存在歧義。

  如:偏正結(jié)構(gòu):愛(ài)’國(guó)歌(愛(ài)’國(guó)+歌)中重中

  動(dòng)賓結(jié)構(gòu):愛(ài)國(guó)’歌(愛(ài)+國(guó)’歌)中中重

  大學(xué)’生(念大學(xué)的;有大學(xué)學(xué)歷的)中中重

  小學(xué)’生(念小學(xué)的;有小學(xué)學(xué)歷的)中中重

  大’學(xué)生(年紀(jì)或個(gè)子大的)中重輕

  小’學(xué)生(年紀(jì)或個(gè)子小的)中重輕[page]

  三、普通話節(jié)律符號(hào)說(shuō)明

  正常重音。區(qū)別于非重音。

  強(qiáng)調(diào)重音。區(qū)別于正常重音。

  重音的語(yǔ)音形式:一是增加音長(zhǎng)。二是在音高方面,低的更低,高的更高,升的更升,降的更降。比如55調(diào)值可以高于55,35調(diào)值收音可以超出5度,211調(diào)值可以低于1度,51調(diào)值起音可以高于5度,收音可以低于1度。三是可以增加音強(qiáng)。正常重音在以上方面變化幅度一般,強(qiáng)調(diào)重音則突出。

  句調(diào)上升,即句尾的音高向上挑。

  句調(diào)下降,即句尾的音高低落。

  平調(diào),用在句中、句尾都行,符號(hào)前頭的音節(jié)呈平起平收的趨勢(shì)。

  (曲折的),→(曲折的):曲折調(diào)。無(wú)論總的趨勢(shì)是升,是降,是平,符號(hào)前頭那個(gè)音節(jié)的音高形式都有曲折變化。例如,降調(diào)的調(diào)值由51變?yōu)?121,平調(diào)由55度為565。

  停連:有標(biāo)點(diǎn)而不宜停。只在不加橫線時(shí)使用。

  —:連貫。長(zhǎng)短橫線并用時(shí),短線為小層次,居上;長(zhǎng)線為大層次,居下。

  ○:停頓

 。罕硎鹃g歇


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