人教版2016六年級上冊語文期末試卷
第一部分：基礎(chǔ)與積累
一、看拼音寫詞語
fù yuē chù shēng ēn cì jū yōn guān xiǎoxiàng
二、填空
�、俾浼t不是無情物，( )。②臥看滿天云不動，( )。
�、壑豢匆粋�人的著作，( )：你就得不到( )。必須如蜜蜂一樣，( )，( )。( )一處，所得就非常( ),( )。
�、苡邢薜馁Y源，( )。⑤不精不誠，( )。
⑥有所期約，( );( ),( )。
三、按要求寫句子，小心哦!
①我們是中國人，我們愛自己的祖國。
反問句： 。
�、谔詺獾脑迫附蚪驑返赖�，是飛行中看到的好風(fēng)景。
仿寫句子： 。
③楊利偉有頑強(qiáng)的精神，他走向了成功。
加上合適的關(guān)聯(lián)詞： 。
④ 在春節(jié)文藝晚會上，我看到了精彩的節(jié)目和動人的歌聲。
修改： 。
四、排序
( )就在這春光明媚，花開草長的季節(jié)，那些無名的野花也默默無聞的出現(xiàn)了，悄悄地把色彩和芳香送給人們。
( )千千萬萬個普通勞動者，他們不正是開放在祖國大地上的無名之花嗎?
( )我喜歡無名花--那些生長在大自然中的叫不上名兒的野花。
( )在春風(fēng)剛剛吹過的大地上，各種名貴的花都競相開放了。紛紛炫耀自己的姿色
( )看到這普普通通的無名花，我想到在平凡崗位上工作的人們。
( )小草也頂破泥土，挺出地面，重伸腰肢，煥發(fā)青春。
五、在下四組的加點(diǎn)字中，讀音完全正確的一組是( )。
A：勉(miǎn)勵 嬰(yīng)兒 萊茵(yīn)河 譜(pú)寫
B：凝(níng)重 塑(suǒ)料 氣概(gài) 霎(shà)時間
C：畜(chù)生 廚(chú)房 松脂(zhǐ) 模(mó)樣
D：掀(xiān)起 溜(liū)走 朦朧(lóng) 鏟(chǎn)平
六、讀句子，聯(lián)系課文內(nèi)容，把對下面句子的理解寫下來。
1、“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”
________________________。
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2、他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。
________________________。
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3、有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。”
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第二部分：閱讀
一、閱讀《老人與海鷗》，回答問題。
沒想到十多天以后，忽然有人告訴我們，老人去世了。
聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚(導(dǎo) 異)，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空( kōng kòng )地。
海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們…… 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白(翼冀)天使。
當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營(yín yíng)似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。
……
在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(藍(lán)籃)布包，撮(chuō cuō)著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。
1、劃去文中錯誤的字或讀音。、
2、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”?請在文中用“ ”劃出來。
3、動物和人類之間沒有血緣關(guān)系，但文中哪些句子直接點(diǎn)出海鷗是老人的親人?請用“ ”劃出來。
4、從劃線句子中，我體會到了 。
5、文段中出現(xiàn)三處省略號，它們的用法是：( )
A、表示列舉的省略 B、表示話未說完 C、語意末盡
6、“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說什么呢?
7、在這一段話中，你感受到了一種什么情感?能用一個詞來形容海鷗的心情嗎? 。
二、閱讀以下文段，回答問題。
我的朋友告訴我一個真實的故事。
一個星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已經(jīng)游滿了大大小小的鴨子，幾只晚來的還拖著肥胖的身體在公路上搖搖擺擺，夾在稀疏的路人中顯得有些滑稽。朋友惡作劇地走近鴨群，突然猛一跺腳，受驚的鴨子四處逃竄，“嘎嘎”地叫著，有的還張開翅膀，撲打著，來個個趔趄。
可突然之間，朋友驚呆了，他看到了一只飛行的鴨子!它的飛行姿態(tài)不敏捷，雙翅的每一次撲打都顯得很吃力，很笨拙，簡直像是在空中爬行。它飛得很慢，仿佛隨時都可能落下來。但是它卻一直在飛著，撲啦撲啦地，越過朋友的頭頂，一直飛到西面的池塘上空，雙翅一斂，落了下去。
朋友莫名興奮。他不由自主地追過去，一池綠水，半塘灰鴨，一樣的安詳，他辯不出究竟是哪一只鴨子剛剛進(jìn)行了那攝人心魄的飛翔。朋友相信自己決不會看錯，它分明就落在了池塘里，它也決不會是一個普通的家鴨，家鴨不可能會飛，更不可能連續(xù)飛行近 200米!他決心要找到這只會飛的鴨子，于是撿起池塘邊的一塊大石頭，用力向池塘中央拋去。隨著“嘩啦”一聲響，鴨群四散天來，其中一只飛起來落到一個農(nóng)戶家里。朋友緊追到農(nóng)戶家，表示要看一看這只會飛的鴨子。主人漫不經(jīng)心地說，其實沒有什么好看的，這只鴨子連條腿都沒有。原來，這只鴨子在很小的時候，就被老鼠咬掉了雙腳，主人以為必死無疑，也沒去理會它。誰知，它不但沒有死，還慢慢長大了，而且學(xué)會了飛行!每天早晨，它就從巢里直接起飛，到200米外的池塘里游泳，晚上再飛回來。
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鴨子，沒腿，會飛——鴨子所以會飛，是因為沒有腿。確實，人生之中難免會遇到逆境、困境，甚至致命的打擊，是一蹶不振還是在逆境中奮起而學(xué)會飛翔，全在于我們內(nèi)心的選擇。
1、“滑稽”的“稽”用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。
2、朋友看到的那一只鴨子是怎樣飛行的!請用“ ”劃出來。
3、寫出下面的近義詞：(2分)
敏捷——( ) 不由自主——( )
4.聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。
漫不經(jīng)心:
一蹶不振:
5、這個文段主要寫
6、為什么朋友認(rèn)為“它也決不會是一個普通的家鴨”?
7、讀了這篇充滿哲理性的文章，你有什么啟示?
第三部分：習(xí)作
一、習(xí) 作。
題目：在課堂上
文章的開頭情節(jié)：在上語文課的時候，學(xué)生王宏把一只剛出生幾天的小狗帶進(jìn)教室，放在抽屜里，小狗汪汪的叫聲，引起了老師的注意……
要求：根據(jù)材料展開合理想象，寫一篇完整的記敘文，不少于400字。語句要通順不寫錯別字。
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