2024-2025小學(xué)五年級語文下冊期末試卷
在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們都要用到試卷，試卷是是資格考試中用以檢驗考生有關(guān)知識能力而進(jìn)行人才篩選的工具。大家知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？下面是小編幫大家整理的2024-2025小學(xué)五年級語文下冊期末試卷，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級語文下冊期末試卷 1
一、字、詞、句天地。
1、看拼音寫詞語。(4分)
goū lè yōng dài jǔ júe jīn piāo dài wǔ
( ) ( ) ( ) ( )
2、讀音相同的字，我知道很多，還會組詞。(3分)
dú ( ) ( ) ( )
cì ( ) ( ) ( )
3、辨字填空。(4分)
漿 將 槳 獎
( )來 豆( ) ( )狀 船( )
熔 溶 容 蓉
( )易 芙( ) 月光( )( ) ( )洞
4、補充詞語，并選擇一個詞造句。(4分)
神( )奕奕 ( )步如飛 巧舌如( ) 目( )口呆
虎背( )腰 百折不( ) ( )膽忠心 任勞任( )
鞠躬盡( ) 赴湯( )火 含辛( )苦 語( )心長
5、選詞填空。(2分)
情趣 興趣 志趣 樂趣
(1)因為 相投，二人馬上成為朋友。
(2)釣魚的 令爸爸樂此不疲。
(3)鈴鐺一路響個不停，增加了一些行路的 。
(4)我對集郵產(chǎn)生了極大的 。
6、根據(jù)所給的信息，猜猜下面是這學(xué)期學(xué)到的哪位歷史名人。(2分)
(1)李—他被稱為“詩仙”。( ) (2)王—他寫字入木三分。( )
(3)武—景陽岡上他一展雄風(fēng)。( ) (4)魯—他發(fā)明了鋸。( )
7、解釋下列課題中帶點字的意思。(3分)
《將相和》( ) 《晏子使楚》( ) 《清平樂村居》( )
8、把下面的詞語分類。(3分)
喜歡 戰(zhàn)爭 難過 進(jìn)步 干練 立刻
羅唆 傷心 頓時 討厭 提高 和平
近義詞：( )—( ) ( )—( ) ( )—( )
反義詞：( )—( ) ( )—( ) ( )—( )
9、句子訓(xùn)練場。(6分)
(1)街道安靜下來。(擴(kuò)句)
(2)美麗的小姑娘在一望無際的碧綠的平原上放羊。(縮句)
(3)武松打死了老虎，這難道不是事實嗎?
改為“被”字句
改為陳述句
(4)水浪一個接一個地打來。竹排繼續(xù)前進(jìn)。(用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把兩個句子合并成一句話)
(5)大隊部小記者了解到許多小明的先進(jìn)事跡。(修改病句)
10、我會填。(6分)
(1)草鋪橫野六七里， 。
(2)有志不在年高， 。
(3) ， 吾將上下而求索。
(4)翠翠紅紅，
風(fēng)風(fēng)雨雨，
(5)張飛穿針---
(6) ，忠言逆耳利于行。
二、判斷正誤。在正確的說法后打(√)。(10分)
1、“溪頭臥剝蓮蓬”中的“剝”讀“bō”。 ( )
2、“歌樂山下悟道，渣子洞中參禪”運用了對偶的修辭手法。( )
3、“程門立雪”這個成語多用來稱贊老師的崇高品質(zhì)。( )
4、“點頭哈腰”是描寫人物神態(tài)表情的'詞。( )
5、“地滿紅花紅滿地，天連碧水碧連天”是頂針聯(lián)。( )
6、“莫等閑，白了少年頭，空悲切”選自《滿江紅》。( )
7、《三國演義》中的三國是指“漢”“魏”“蜀”三國。( )
8、“粗獷”是“豪放”的意思。( )
9、“完爾一笑、美輪美渙、神機(jī)妙算”這三個詞中有一個錯別字。( )
10、《景陽岡》節(jié)選自《水滸傳》，作者是吳承恩。( )
三、口語交際。(4分)
“抗震救災(zāi)，眾志成城”。從2008年5月12日下午兩點二十八分開始，這八個字就牽動著每個炎黃子孫的心，我們的淚眼朝著一個共同的方向，一個名叫--汶川的地方!廣大武警戰(zhàn)士身先士卒深入災(zāi)區(qū)，社會各界人士紛紛捐款捐物，有些甚至獻(xiàn)血再獻(xiàn)血……面對著一幕幕感人的畫面，一個個動人的故事，你有什么想說嗎?請你圍繞 “抗震救災(zāi)，眾志成城”把你看到、聽到的或想到的寫下來。
四、閱讀理解。(18分)
1、課內(nèi)閱讀(7分)
走過任何一條街，抬頭向上看，( )的窗子前都是( )、( )。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，( )。每家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的;走在街上的時候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。
(1)按原文在括號里填上四字詞。(4分)
(2)從所填的四個詞中我感受到了花
(3)“我覺得這一種境界是頗耐人尋味的�！边@一句中的“這一種境界”是指
(4)請結(jié)合生活實例談?wù)勀銓Α叭巳藶槲遥覟槿巳恕边@句話的理解。
2、課外閱讀。(12分)
我的油布傘
下雨了。小巷深處，涌出許許多多的傘兒，紅的、花的……
看見傘，我便想起了我小時候的一把油布傘，想起了母親，心里涌起一種溫暖的感覺……
小時候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到鎮(zhèn)上去上學(xué)。遇上下雨天，常被澆成“落湯雞”。那時候，我多么盼望有一把傘呀!
有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨�；氐郊�，就病倒了，通身燒得滾燙的。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：“娘，要是有一把傘就好了，咱買一把吧!”
娘沉思良久，最后一字一句地說：“咱買一把吧!”聽了娘的話，我半信半疑。那年月，家里窮，隊里收成不好，全指望娘織賣土布貼補家里，換回個油鹽錢，還要給我交學(xué)費、買書和本子。她能有錢給我買傘嗎?可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。
這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐哩哐當(dāng)”，滿屋子都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢。一早醒來，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄走到娘跟前，顫抖地喊了一聲：“娘。”娘用熬紅了的眼睛看著我，不自然地笑笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了!”
娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的，娘多熬幾夜就有了……”
終于有一天，娘從集市上賣布回來，一臉喜氣。見了我，立即打開了印花包袱，喜眉笑眼地說：“拿去吧，你要的傘!”
“啊，傘!”我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐起，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一回頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……
從此，一把黃油布傘伴隨著我，從初中到高中，讀大學(xué)，一直到參加工作，漸漸地，這把黃油布傘很落伍了，我卻舍不得扔掉它。熟悉的朋友說我艱苦樸素;不知內(nèi)情的人，笑我寒酸小氣。我都不去管它，只是笑笑，卻不知，我?guī)е@把傘就仿佛母親在我身邊似的，使我忘不了母親和母親對我的愛。
(1)寫出文中帶點詞語的反義詞。(2分)
盼望——( ) 體諒——( )
(2)聯(lián)系上下文給帶點的字選擇合適的解釋。(2分)
酸在字典里的解釋有：A. 不大方 B. 疼痛 C. 酸味 D.難受
心里一酸( ) 寒酸小氣( )
(4)請你說說文章倒數(shù)第二自然段的省略號表示什么意思,填序號。(2分)
欣喜之余，我偶一回頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……( )
A.表示列舉省略 B.表示語氣停頓 C.表示語意未盡
(5)請你根據(jù)文章內(nèi)容回答下面的問題。(4分)
�、佟澳铩贝饝�(yīng)買傘，“我”為什么半信半疑?
�、凇拔摇睘槭裁匆恢鄙岵坏萌拥暨@把傘。
(6)用“——”在文中劃出與短文最后一句對應(yīng)的句子。(2分)
五、習(xí)作(30分)
在這學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中，我們結(jié)識了不少作家筆下的人----顧全大局的藺相如，足智多謀的諸葛亮，在咆哮的洪水中舍小家顧大家的黨支部書記，在長征路上為照顧小戰(zhàn)士饑餓而死的老班長，機(jī)敏的小嘎子，潑辣張狂、口齒伶俐的“鳳辣子”……這些人物有著鮮明的性格特點。相信從這些課文的學(xué)習(xí)中同學(xué)們學(xué)到了一些寫人的方法，那就趕快拿起筆，刻劃一個給你留下較深印象的人。
要求：1、題目自擬，寫真事，表真情，文通句順，書寫工整。
2、可以是熟悉的人，也可以是偶爾見到的陌生人，但一定要反映出人物某一方面的特點。
小學(xué)五年級語文下冊期末試卷 2
一、拼音長廊(看拼音，寫詞語)(10分)
ōu zhōu mó nǐ pí qì bù qū bù náo
( ) ( ) ( ) ( )
bào zào bǐ yù qī xī pī bō zhǎn làng
( ) ( ) ( ) ( )
二、課文傳真(根據(jù)課文內(nèi)容填空)(16分)
1.《只揀兒童多處行》：走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹,開滿了 ________，這繁花從________ ，不留一點空隙， 噴花的飛泉……
2.《望月》：月亮出來了，________ 。月光灑 ，________ ，________ 。江兩岸，________ ，________ 。月光為它們 ……
3.《灰椋鳥》：一升始還是 地飛過來， ________，陸續(xù)投入刺槐林。沒過幾分鐘，“大部隊”便________ ，________ 。它們大_______都是 ________。有的 ________，有的 ________。
4.《二泉映月》：他想起了 ________，想到了 ________，漸漸地，漸漸地，他似乎 ________， ________，________ ，________……
5.《宿新市徐公店》描寫的是 的景象，讀著它，我們會想起其它一些描寫春景的古詩，例如《 ________》：________，_______。 ________， ________。
三、成語專列(填寫下列成語并完成練習(xí))(9分)
全神( )注 喜氣( )( ) ( )流不息
夸夸( )談 專心( )( ) ( )精會神
( )陽似火 老( )常談 沉( )寡言
1.請你從上面找出形容精神集中的成語：
2.請你從上面的九個成語中找出一組反義詞：
3.請另外寫出3個ABCC式的成語。
四、營地集訓(xùn)(按要求答題)(15分)
1.選擇詞語填在括號里。(6分)
偶爾 偶然
(1)這雖然是一次( )的交通事故，但它提醒人們時時要注意交通安全。
(2)馬上要進(jìn)行期終考試了，我( )才去少兒圖書館借幾本書。
創(chuàng)建 創(chuàng)辦
(3)我的母校是一所已經(jīng)( )10年的學(xué)校。
(4)有98%的市民支持( )全國文明城市。
津津有味 津津樂道
(5)野餐時，幾個小伙伴( )地品嘗著小玲帶來的美味食品。
(6)他們正( )地談?wù)撝?008年“世界青年足球錦標(biāo)賽”的戰(zhàn)況。
2.修改下列病句(在原句上改)。(3分)
(1)下午，四年級代表隊與五年級代表隊進(jìn)行了拔河比賽，他們終于取得了勝利。
(2)校友、來賓們觀看了我校百年校慶文藝節(jié)目的演出，贊嘆不已。
(3)經(jīng)過同學(xué)們的打掃，校園變得更加整潔，更加衛(wèi)生了。
3.給下面的句子加上標(biāo)點。(4分)
清晨 微風(fēng)輕拂 小鳥歌唱 路邊的小草 綠樹 紅花向我點頭微笑 我盡情地呼吸著新鮮空氣 情不自禁地唱起 美麗的田野 這首歌 我們的田野 美麗的田野
美麗的田野 歌聲隨著晨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方
4.把句子補充完整。(2分)
周圍萬籟俱寂，我想： 。
夜，黑洞洞的， 。
五、順理成章(把下面的句子整理成一段通順、連貫的話)(4分)
( )一只受了傷，躺在地上，生命垂危;另一只在它旁邊徘徊，發(fā)出哀鳴：
( )小軍和小英高高興興地把天鵝獻(xiàn)給了動物園。
( )第二天，村里的老老小小都趕來看熱鬧，有人說，這是天鵝。
( )一天傍晚，小軍和小英在水庫附近發(fā)現(xiàn)了兩只白鵝。
( )他們便精心地喂養(yǎng)和護(hù)理它們，終于使那只受傷的天鵝很快恢復(fù)了健康。
( )小軍和小英想起老師說過，天鵝是國家重點保護(hù)的珍禽。
( )他們把白鵝抱回了家。
( )不久，有關(guān)單位聞訊趕到小軍家，經(jīng)過鑒定，這確實是一對珍貴的天鵝。
六、能力展示(閱讀理解)(16分)
記憶中，貧窮落后的家鄉(xiāng)有一座小山，人們都稱它白頭山。小時候并沒有怎么在意?現(xiàn)在想來，真是名副其實。我從懂事時就記得，一年四季，無論春夏秋冬，它的山頂總是光禿禿的'，盡是白石頭。也許這就是它所以得名的原因吧!
30年過去了，我終于回到了久別的故鄉(xiāng)。如果要問有什么感受，我只能用“天翻地覆”來形容了：過去連自行車都難得一見，如今摩托車在路上穿梭往來。有幾家的門前還停著锃亮的“桑塔納”呢!低矮的石房小屋也不見了，代之而起的是漂亮的幢幢小樓……大概游子總愛追尋兒時的記憶吧!在家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)了兒圈之后，我突然發(fā)現(xiàn)，白頭山不見了。我好納悶，忍不住和一位老鄉(xiāng)談起這件事。老鄉(xiāng)哈哈一笑，說：“白頭山還在呀! 可是它早就不叫白頭山了。”“那它現(xiàn)在叫什么山?”“翠云山!”老鄉(xiāng)用手往前一指說，“山還是原來的山，名卻不是原來的名了�！蔽翼樦种傅姆较�，展目望去，只見眼前的這座小山上一片碧綠，有如翠云密布。松樹、柏樹以及其它一些叫不出名兒的樹木，挺拔直立，茁壯成長，顯得生機(jī)勃勃。我恍然大悟，禁不住贊道：“好名字!真是好名字!”
這樣看來，小山“改名”也就不足為奇了o
1.給短文加個題目，寫在前面橫線上。(2分)
2.從文中摘錄4個成語，并選…個造句。(4分)
3.用“ ”畫出描寫白頭山“名副其實”的詞句。(2分)
4.用“ ”畫出文中具體說明“天翻地覆”的語句。(2分)
5.“白頭山”為什么后來改名為“翠云山”?(3分)
6.用一兩句話寫出你讀了本文之后的感想。(3分)
七、寫作平臺(30分，其中書寫4分)
平常的日子容易叫人忘卻，特殊的日子卻往往讓人記憶猶新。請以“那是一個特殊的日子”為題，寫一篇不少于400字的作文。
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