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初二年級(jí)語(yǔ)文期末考試模擬試題
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們最不陌生的就是試題了，借助試題可以更好地檢查參考者的學(xué)習(xí)能力和其它能力。一份什么樣的試題才能稱之為好試題呢？以下是小編為大家整理的初二年級(jí)語(yǔ)文期末考試模擬試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二年級(jí)語(yǔ)文期末考試模擬試題 1
1.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.瑣屑(xiè) 滯笨(zì) 孕育(yùn) 銷聲匿跡(lì)
B.詰問(jí) 吊唁(yàn) 呵斥(hè) 窮愁潦倒(liáo)
C.疏懶(sū) 繁衍(yǎn) 奔喪(sāng) 風(fēng)塵苦旅(chéng)
D.克扣(kè) 驚悚(sǒng) 萌發(fā)(méng) 日薄西山(bó)
2.下列選項(xiàng)中，詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.渴暮 典質(zhì) 塌敗 五彩斑瀾
B.翩然 噩耗 綺麗 風(fēng)雪載途
C.愧作 賦閑 萌發(fā) 草長(zhǎng)螢飛
D.煩躁 取締 藩蘺 天衣無(wú)縫
3.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.抗戰(zhàn)時(shí)期，全國(guó)各地武術(shù)名家先后抵達(dá)重慶。雖然門派不同，但在那民族存亡的時(shí)刻，他們都能相安無(wú)事。
B.陳 獨(dú)秀晚年困居重慶江津，他在生活上無(wú)固定的經(jīng)濟(jì)來源，除了微不足道的稿費(fèi)收入
外，主要靠親友接濟(jì)。
C.在被列為日本大轟炸的重點(diǎn)目標(biāo)后，葛家大院在劫難逃，在硝煙中化為一片廢墟。
D.重慶地處西南，氣候潮濕�？箲�(zhàn)時(shí)庫(kù)存于此的珍貴文物，雞零狗碎，多達(dá)二十多萬(wàn)件，防潮成為人們首先要解決的問題。
4.下列文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.酈道元，北魏人，其著作《水經(jīng)注》被譽(yù)為“山水散文的集錦，神話傳說的薈萃，名勝
古跡的導(dǎo)游圖，風(fēng)土民情的采訪錄”。
B.朱自清，散文家、詩(shī)人、學(xué)者。其小說代表作《背影》語(yǔ)言素雅、情感真摯，被稱贊為
“天地間第一等至情文學(xué)”。
C.李白，字太白，號(hào)青蓮居士，是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人。韓愈云：“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)�！�
D.魯迅，原名周樹人，文學(xué)家、思想家、革命家。“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”
是其一生的真實(shí)寫照。
5.下列選項(xiàng)中，句子語(yǔ)意銜接最連貫的一項(xiàng)是( )(3分)
第二次世界大戰(zhàn)以來，在當(dāng)時(shí)的各國(guó)首都中，重慶成為最早、最久、最多的遠(yuǎn)程轟炸目標(biāo)， ， 。 。
。 。
①直到2001年9月11日國(guó)際恐怖組織對(duì)美國(guó)紐約世貿(mào)大廈的劫機(jī)轟炸等“空中屠殺”，在戰(zhàn)史上它們都與“重慶大轟炸”保持著邏輯繼續(xù)關(guān)系
�、诔蔀閷⒄鞘凶鳛槿速|(zhì)和對(duì)象的毀滅性恐怖轟炸的開端
�、鄱貞c以其特有的天地山河結(jié)構(gòu)和中華民族的錚錚鐵骨，迭被磨難，歷經(jīng)轟炸、屢遭危迫而固若金湯、巍然聳峙，可謂自然渾成、天佑中華
④成為取消了前線與后方、交戰(zhàn)人員與普通民眾之間界線的“無(wú)區(qū)別轟炸”的濫觴
�、葸@個(gè)開端，清晰地通向德軍轟炸倫敦、英軍轟炸柏林、美軍轟炸廣島和長(zhǎng)琦，以及戰(zhàn)后各次戰(zhàn)爭(zhēng)中同類手段和同類性質(zhì)的遠(yuǎn)程戰(zhàn)略轟炸
A.④②⑤①③ B.④②③①⑤
C.②④③①⑤ D.②④⑤③①
6.在70多年前的抗戰(zhàn)歲月里，重慶，這座歷史名城，一度匯集了眾多的國(guó)內(nèi)外風(fēng)云人物。他們的舊居或一些重要活動(dòng)場(chǎng)所都作為重慶的抗戰(zhàn)文化遺產(chǎn)被保留了下來。今天，我們應(yīng)該如何向中外游客展示重慶厚重的抗戰(zhàn)文化呢?作為重慶市民，團(tuán)市委邀請(qǐng)你向市旅游局提出兩條建議。(4分)
�、�
�、�
7.綜合性學(xué)習(xí)。(11分)
2014年2月27日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議通過決定，將每年12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日�！皣�(guó)家公祭”，小而言之，是中國(guó)人對(duì)自己同胞的`記憶、緬懷，是對(duì)國(guó)人應(yīng)有歷史價(jià)值觀的培養(yǎng);大而言之，是中國(guó)人在為世界保留一份珍貴遺產(chǎn)，是中國(guó)人就此確立與國(guó)際社會(huì)相處的尊嚴(yán)方式。
�、耪�(qǐng)你用一句話為下面的新聞擬寫一則標(biāo)題。(要求： 不超過24個(gè)字)(3分)
國(guó)際在線報(bào)道 今天是中國(guó)首個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。中國(guó)以國(guó)家之
名，舉行公祭儀式，向77年前那場(chǎng)屠城中消逝的30萬(wàn)無(wú)辜生命致以最高祭奠。
上午十點(diǎn)零一分，南京城上空響起了尖利的防空警報(bào)聲。此 時(shí)，在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館的國(guó)家公祭儀式現(xiàn)場(chǎng)，所有參加者都低頭為死難者默哀，而行駛在南京大街小巷的機(jī)動(dòng)車已紛紛停下，鳴笛志哀。之后，在安魂曲的樂曲聲中，16名禮兵抬著8個(gè)巨大的花圈，緩步走上公祭臺(tái)，將花圈安放在“災(zāi)難墻”前。
⑵從“家祭”到“國(guó)祭”，中國(guó)近代史上最沉痛的一頁(yè)，正不斷加固于整個(gè)民族的歷史記憶中。以下是網(wǎng)友為紀(jì)念南京大屠殺國(guó)家公祭日而創(chuàng)作的四副楹聯(lián)，請(qǐng)你依據(jù)四個(gè)選項(xiàng)，將其補(bǔ)充完整。(4分)
①金陵響警鐘，聲聲振耳， ，莫再坑前空拭淚;
歷史遺棱鏡，面面揪心，對(duì)百年屈辱，宜從蹄底永銘殤。
�、诘吭┗辏奕湛懿�，我族積弱;
銘國(guó)恥， ，吾輩圖強(qiáng)。
�、� ，積怨難消，萬(wàn)眾同悲國(guó)恥事;
枕戈而待旦，除倭務(wù)盡，千秋不怠警鐘聲。
�、芪迩觇F血所凝， ，有誰(shuí)敢忘?
三十萬(wàn)亡靈且待，看長(zhǎng)風(fēng)更起，催我出征。
A.欣中華復(fù)興
B.撫淚以追昔
C.問國(guó)恥未消
D.祭卅萬(wàn)亡靈
�、羌牢模漓牖蚣赖鞎r(shí)表達(dá)哀悼或禱祝的文章。閱讀下面四則材料，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概
括祭文在不同方面的四個(gè)作用。(4分)
材料一：“一在天之涯，一在地之角，生而影不與吾形相依，死而魂不與吾夢(mèng)相接……”韓愈的這篇《祭十二郎文》可謂“祭文中千年絕調(diào)”。韓愈與其侄十二郎自幼相守，歷經(jīng)患難，名為叔侄，情同手足。在這篇祭文中，韓愈用對(duì)話的方式，抒寫對(duì)亡侄的哀悼之情，如泣如訴，感人肺腑。
材料二：“橋山雖高，不及吾祖隆德;沮水攸長(zhǎng)，難盡我輩深情。陋文以祭，素肴以奉，虔誠(chéng)以表，舞樂以祊。尚饗!”(《公元2014年清明公祭黃帝祭文》)黃帝被尊奉為“華夏始祖”。作為黃帝陵所在地的陜西省，每年都要舉行祭祖大典并撰寫祭文，以追懷祖先艱苦創(chuàng)業(yè)之精神。
材料三：重慶一中知名校友、文化學(xué)者王康先生在《戊子清明祭文》中寫道：“三百四十萬(wàn)熱血男兒血沃沙場(chǎng)，二百一十四名英年將領(lǐng)從容殉國(guó)。其碧血常新，……常昭中華而永垂不朽。”他用祭文還原那段風(fēng)云激蕩的歷史，緬懷革命先烈的不朽功勛。
材料四：“時(shí)逢盛世，國(guó)恥長(zhǎng)銘，強(qiáng)軍強(qiáng)國(guó)，實(shí)為和平�！耖_公祭，舉國(guó)之名;舉杯三酹，以慰亡靈�！睂懹谀暇┐笸罋�(guó)家公祭日的這篇祭文，讓我們更深切地體會(huì)到凝聚的民族精神。尊重歷史，敬畏生命，國(guó)家的意志與信念，正與普通人情相融。
初二年級(jí)語(yǔ)文期末考試模擬試題 2
一、基礎(chǔ)知識(shí)（26分）
1.下列加粗字注音全部正確的一組是()
A.貯運(yùn)(zhù)華裔(yì)涉及(shè)贈(zèng)送(zèng)
B.乙烯(xī)康乃馨(xīng)枯萎(wěi)描繪(huì)
C.天竺(zhú)花卉(bēng)檸檬(méng)玫瑰(gui)
D.一抹(muǒ)凋零(diāo)保鮮劑(jì)天竺葵(kuí)
2填寫詩(shī)句。
�、僭茩M秦嶺家何在?_______。
�、诔林蹅�(cè)畔千帆過，_____。
�、蹮o(wú)可奈何花落去，_____。
�、軙�(huì)挽雕弓如滿月，西北望，_____。
�、輄____，蠟炬成灰淚始干。
�、轤____，鐵馬冰河入夢(mèng)來。
3.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()
A.校園里的花開得很旺，姹紫嫣紅，滿園芬芳。
B.劉老師講課抑揚(yáng)頓挫，深深地吸引著每一位同學(xué)。
C.日本軍國(guó)主義者侵略中國(guó)，犯下的慘絕人寰的暴行，已永遠(yuǎn)刻在歷史的恥辱柱上。
D.在中考誓師大會(huì)上，李明信口雌黃地說：一定要考出好成績(jī)回報(bào)父母和老師。
4.下面這段文字有三句話，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。
①近期，香港舉辦的2005年花卉展覽，由杭州錢江管理處制作的“六和鐘聲”，獲得“大型園林景點(diǎn)設(shè)計(jì)特等獎(jiǎng)”。②作為杭州市的參賽作品，“六和鐘聲”凝聚了半個(gè)多月制作人員的心血。③評(píng)委們認(rèn)為，“六和鐘聲”獲獎(jiǎng)的原因是因?yàn)樗鼧?gòu)思精巧，形象豐滿，最具江南特色。
____________________________________________________________
5.將①—④句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )
基因爭(zhēng)奪大戰(zhàn)的手段有兩種：一種是公開的搶奪。________________在技術(shù)、資金、設(shè)備落后的情況下，即使有豐富的基因資源，也只好眼睜睜地看著這些本來屬于本國(guó)人民的寶貴財(cái)富被掠奪。
�、偃祟惖幕驍�(shù)目是有限的，發(fā)現(xiàn)一個(gè)少一個(gè)。
�、谶@種“搶”，就像當(dāng)年哥倫布搶攤美洲一樣!
�、廴祟愔挥幸粋�(gè)基因組，不存在白種人基因組、黃種人基因組之分。
�、芑虮簧暾�(qǐng)專利，等于說誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了某種基因，這種基因的'使用權(quán)就歸誰(shuí)。
A.①②③④ B.③①④②
C.②①④③ D.④②①③
6.用一句話表述下邊一段文字的基本信息。(不要超過20個(gè)字，不含標(biāo)點(diǎn))
莫斯科時(shí)間4月30日11時(shí)59分(北京時(shí)間30日15時(shí)59分)，經(jīng)過兩天太空飛行后，載有人類第一位太空游客美國(guó)人蒂托和兩名俄羅斯宇航員的“聯(lián)盟TM一32”號(hào)飛船，與國(guó)際空間站成功對(duì)接。到達(dá)目的地后，蒂托感慨地說：“我愛太空!”今年2月，蒂托與俄航空航天局簽訂了赴國(guó)際空間站旅游的合同，并為此支付了兩千萬(wàn)美元。
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7閱讀下列詩(shī)歌完成問題。
.十二春望(杜甫)
國(guó)破山河在，城春草木深。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
�、僮x上面的詩(shī)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說說作者是怎樣通過寫景來表達(dá)內(nèi)心世界的。
_________________________________________________________________
�、凇胺榛疬B三月，家書抵萬(wàn)金”成為千古傳誦的名句，請(qǐng)你從形式和內(nèi)容上對(duì)這兩句詩(shī)作簡(jiǎn)要評(píng)析。
________________________________________________________________
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二、閱讀理解(44分)
(一)(21分)
①到于夏水襄陵，沿sù()阻絕�；蛲趺毙�，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。
②春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕yǎn()多生怪柏，懸泉瀑布，飛shù()其間，清榮jùn()茂，良多趣味。
�、勖恐燎绯跛�，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，zhǔ()引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿嗚三聲淚zhān()裳�！�
11.根據(jù)拼音，在文中的括號(hào)內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。(3分)
12.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)
�、傧澹孩陔m：③奔：
④疾：⑤湍：⑥良：
13.第①與第②都是寫江水特點(diǎn)的，試比較這兩段所寫之水的特點(diǎn)有何不同?(2分)
14.第③段所寫之景有何特點(diǎn)?給人以怎樣的感受?試用文中一個(gè)字來概括。(2分)
答：特點(diǎn)：_____感受：_____。
15.選文共寫了三峽的哪些景物?其特點(diǎn)怎樣(用文中一個(gè)詞作答)?(3分)
答：所寫景物有：_____其特點(diǎn)：_____。
16.選文是按照什么順序來寫的?(2分)
17.試用一句話概括選文的內(nèi)容。(2分)
18.翻譯下面兩句話。(4分)
�、匐m乘奔御風(fēng)不以疾也。
譯：_____
�、诖憾畷r(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。
譯：_____
(二)
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
19.解釋下面加點(diǎn)的詞。(2分)
�、苣顭o(wú)與為樂者②懷民亦未寢
③相與步于中庭④但少閑人
20.翻譯文中加橫線的句子。(2分)
譯：
21.這段文字?jǐn)⑹隆⒚杈�、抒情集為一體：_____(事)，這是事之雅者;
(景)，這是景之美者;_____(情)，這是情之深者。(3分)
22.文中“閑人”指誰(shuí)，該如何理解?(2分)
答：_____
23.整段選文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)
答：_____
(三)
荷花之迷
荷花何以出淤泥而不染?是因?yàn)楹傻谋砻媸止饣�，污垢難以停留?不是，科學(xué)家用掃描電子顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙，盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應(yīng)①’的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推�，使墻面像花一樣不受污染，永褒鮮艷色彩。荷花能自身加熱，即使外界溫度降到10℃，它也能保持花朵內(nèi)35℃的溫度。一株盛開的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來自荷花細(xì)胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體——細(xì)胞的“動(dòng)力機(jī)構(gòu)”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播，荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力�？茖W(xué)家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的古蓮子辜蒼在4天后長(zhǎng)出嫩綠的新芽�？茖W(xué)家從千年古蓮中離析出一種酶，發(fā)現(xiàn)是這種酶在修理細(xì)胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘若能從蓮子中分離出負(fù)責(zé)修理“衰死損壞”的基因，不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上，讓人類的不老夢(mèng)想成真嗎?
【注】①效應(yīng)：物理的或化學(xué)的作用所產(chǎn)生的效果。
24.文中說到“荷花效應(yīng)”。根據(jù)有關(guān)文字對(duì)“荷花效應(yīng)”作出解釋。(3分)
25.荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力，其原因是什么?“竟然”一詞，具有怎樣的表達(dá)作用?(3分)
26.這段文章說明了荷花的哪幾個(gè)特點(diǎn)?請(qǐng)一一概括回答。(2分)
27.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是(2分)()
A.荷花之所以能出淤泥而不染，是因?yàn)樗ò瓯砻姹M是疙瘩，十分毛糙。
B.因?yàn)楹苫?xì)胞內(nèi)有能發(fā)熱的線粒體，所以荷花的花朵能保持較高的溫度。
C.文章用“古蓮發(fā)芽”這一例子，說明荷花具有旺盛的生命力。
D.負(fù)責(zé)修理“衰老損壞”的基因，就是指能修理細(xì)胞本身蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷的“酶”。
三、作文(30分)
28.題目：?jiǎn)⒌蟔____。
生活中，老師、朋友的幾句良言，一件微不足道的小事，或者自然界中的某一景致……都會(huì)感動(dòng)我們的心靈，讓我們深切地感悟生活，請(qǐng)選擇你感受最深的一點(diǎn)，寫一篇文章。
要求：1.以記敘為主，也要有適當(dāng)?shù)氖闱�、議論。
2.不少于600字。
初二年級(jí)語(yǔ)文期末考試模擬試題 3
一、積累與運(yùn)用(30分)
1下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)()(2分)
A.狼藉(jí)汩汩(gǔ)躊躇(chú)心弦(xuán)
B.忸怩(ní)唾手(chuí)儼然(yǎn)隘(ài)口
C.牝(pìn)馬傴(yǚ)僂窒(zhì)息廝(sī)守
D.彷徨(háng)蠱(gǔ)惑頹(tuí)唐蹂躪(lìn)
2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是()(2分)
A、造謠生事精兵減政搖搖欲墮兇神惡煞
B、不知所措肆無(wú)忌禪令人發(fā)指步履蹣跚
C、安之若素喋喋不休心急如焚慘絕人寰
D、駭人聽聞人事愴桑毛骨聳然高山仰止
3.下列詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)
A、在《永久的悔》這部鴻篇巨制中，季羨林以深沉的筆觸表達(dá)了母子深情。
B、隨著一聲炮響，舊建筑被拆除了，逝者如斯，只剩下一堆斷垣殘壁。
C、高不可攀的人，給人以高山仰止般的神秘感，越想接近，卻越發(fā)地艱難。
D、文質(zhì)彬彬的書生和五大三粗的漢子，在舞臺(tái)上念著各自的臺(tái)詞，詼諧的表演，不斷地贏得觀眾的掌聲。
4在下面句中橫線上選填詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是()(2分)
�、儆朴茪q月已抹去了絕大多數(shù)歷史的.，歷代古人的悲歡離合早已煙消云散。
�、诮邮芰讼闵斤埖甑脑O(shè)計(jì)工作后，他工作認(rèn)真仔細(xì)，不但多次到香山地形，攀登頂峰，俯覽周圍環(huán)境，而且不辭勞苦地走訪了北京、南京、揚(yáng)州、承德等地，當(dāng)?shù)氐拇蠼ㄖ蛨@林，最后采取了建筑一系列不規(guī)則院落的布局方式。
�、垡盐覀兊某鞘薪ㄔO(shè)成世界現(xiàn)代田園城市，環(huán)境保護(hù)是基礎(chǔ)，我們應(yīng)均衡利用和開發(fā)環(huán)境資源，合理劃分城市生態(tài)功能分區(qū)，規(guī)劃發(fā)展。
A.①痕跡②勘察考察③因地制宜B.①遺跡②考察勘察③因地制宜
C.①痕跡②勘探考察③因勢(shì)利導(dǎo)D.①遺跡②考察勘察③因勢(shì)利導(dǎo)
5修改病句：下面這段文字中兩處有語(yǔ)病，請(qǐng)找出并進(jìn)行修改。(2分)
�、佟爸R(shí)守護(hù)生命”是由教育部與中央電視臺(tái)聯(lián)合的大型公益活動(dòng)。②這項(xiàng)活動(dòng)以生命意識(shí)教育為主題，③由“潛能”“堅(jiān)持”“團(tuán)隊(duì)”“生命”四部分組成，④是新學(xué)期之初教育部門奉獻(xiàn)給全國(guó)近4億多名青少年的一份禮物。⑤有專家認(rèn)為，生命教育是教育之源，教會(huì)學(xué)生珍惜生命是教育主旨以人為本的回歸。
第句，修改意見：
第句，修改意見：
6在下面語(yǔ)段的空白處填入的一組句子，排序正確的一項(xiàng)是()(2分)
怨天尤人不僅是一種懦弱，_________。__________，____________，__________。一個(gè)真正意義上的強(qiáng)者并不是一個(gè)一帆風(fēng)順的幸運(yùn)兒，必然要經(jīng)歷各種痛苦和挑戰(zhàn)，而戰(zhàn)勝一切困難的人首先必須戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己的前提就是反省自身。
�、俨坏谏w了自己不能面對(duì)的現(xiàn)實(shí)②更是一種不成熟的表現(xiàn)③還留下了將來可能重蹈覆轍的隱患④而不客觀地責(zé)怪他人還會(huì)衍生出新的矛盾
A.②④①③B.④②①③C.④①③②D.②①③④
7仿寫：(3分)
選擇了高山，你也就選擇了坎坷;，;
。
8名著：(3分)
下面文段選自(填人名)散文集《朝花夕拾》中的《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》，選段中的她
(填人名)，是作者十分懷念的長(zhǎng)者。請(qǐng)結(jié)合下面的文字說說她是一個(gè)怎樣的人。
“哥兒，你牢牢記住!”她極其鄭重地說�！懊魈焓钦鲁跻�，清早一睜開眼睛，第一句話就得對(duì)我說：‘阿媽，恭喜恭喜!’記得么?你要記著，這是一年的運(yùn)氣的事情。不許說別的話!說過之后，還得吃一點(diǎn)福橘�！彼帜闷鹉情僮觼碓谖业难矍皳u了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流……”
9文言詩(shī)文默寫填空(12分)
(1)今我來思。(《采薇》)
(2)千古興亡多少事，悠悠，__________________________。(《南鄉(xiāng)子,登京口北固亭懷》)
(3)《朝天子詠喇叭》中寫宦宮壓迫、掠奪人民,致使千家萬(wàn)戶家破人亡的
句子是:，!
(4)，后天下之樂而樂乎!(《岳陽(yáng)樓記》)
(5)《十五從軍征》中暗示老人孤苦伶仃，無(wú)依無(wú)靠的詩(shī)句是“_________________，_________________”。真可謂“詩(shī)中有畫，蘊(yùn)含哲理”
(7)王國(guó)維盛贊納蘭性德的《長(zhǎng)相思》中“千古壯觀”的句子是
(8)，學(xué)詩(shī)謾有驚人語(yǔ)。(李清照《漁家傲》)
二古詩(shī)文閱讀(滿分20分)(一)
【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?
【乙】飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿不入口者三日。家無(wú)姬侍。吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰,豈大將安樂時(shí)?”卻不受，玠益敬服。少豪飲，帝戒之曰：“卿異時(shí)到河朔，乃可飲�！彼旖^不飲。帝初為飛營(yíng)第，飛辭曰：“敵未滅,何以家為?”或問天下何時(shí)太平，飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣。”
10.解加點(diǎn)的詞(4分)
(1)或異二者之為(2)是進(jìn)亦憂，退亦憂
(3)吳玠素服飛(4)玠益敬服
11.翻譯(4分)
(1)居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。
(2)文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣。
12.甲文作者提出的觀點(diǎn)與乙文所記岳飛的品質(zhì)有哪些共同點(diǎn)?乙文所記的幾件事中又有哪些是甲文沒有論及的?(4分)
13.甲文中提到了“古仁人之心”，既包括為人處世的曠大胸襟，也包含有高尚的政治抱負(fù)。下面課文中提出了怎樣的“仁人之心”?(3分)
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