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2024小學(xué)六年級語文期末考試卷

　　在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們最少不了的就是試卷了，試卷可以幫助學(xué)�；蚋髦鬓k方考察參試者某一方面的知識才能。什么樣的試卷才是科學(xué)規(guī)范的試卷呢？以下是小編為大家收集的2024小學(xué)六年級語文期末考試卷，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

2024小學(xué)六年級語文期末考試卷

　　小學(xué)六年級語文期末考試卷 1

　　一、默寫整體認(rèn)讀音節(jié)。(8分)

　　二、看拼音寫詞語。(10分)

　　fěi cuì、chú chuāng、jiǎo bàn、duàn liàn、biān pào

　　cán bào、zhēng róng、bō xuē、róng yù、kù dōu

　　三、先把下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇其中一個詞語造句。(8分)

　　無( )無故

　　人聲( )沸

　　司空見( )

　　獨(dú)出心( )

　　各( )己見

　　發(fā)( )圖強(qiáng) ( )

　　擁而至

　　夜以( )日

　　四、按要求填空。(1-5題每空1分，6-8題每題2分。共21分)

　　1、選擇正確的讀音并用序號標(biāo)明。窕：黏：噬：冶：

　�、賚ián ②wū ③yě ④nián ⑤zhì ⑥yǎo ⑦shì ⑧tiǎo ⑨shī ⑩gǔ

　　2“陋”字在字典里的解釋有：①(住所)狹窄，不華美;②見識少，淺薄;③不文明的，不好的;④丑，難看;⑤粗劣，不精致。“陋”字在“他戒掉了抽煙的陋習(xí)”中應(yīng)選第_____________種解釋，在“孤陋寡聞”中應(yīng)選第_____________種解釋。

　　3、“強(qiáng)”字在“勉強(qiáng)”一詞中讀第_____________聲，在“倔強(qiáng)”一詞中讀(qiáng qiǎng jiàng)。“哄”字在“哄堂大笑”一詞中讀第________聲，在“起哄”一詞中讀第_____聲。

　　4、“_______”一詞和“徘徊”意思相近;“______”一詞和“懦弱”一詞意思相反。

　　5、“笑”大夫過生日，子孫們都來賀壽：捧腹大笑、嬉皮笑臉、強(qiáng)顏歡笑、莞爾一笑、破涕為笑、笑逐顏開等。走在前面的是笑得美麗動的的莞爾一笑，緊接著的是一點(diǎn)都不嚴(yán)肅的__________，后面跟著笑得前俯后仰的__________和剛才還眼淚汪汪的_____________。那熱鬧的場面，樂得“笑”大夫合不攏嘴。

　　6、《桃花心木》中，作者在結(jié)尾說“種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了”的原因是：_______________________。

　　7、仿照畫波浪線的部分寫幾句話�！熬磹鄣睦蠋煟覀円湍恢曜隙∠�，種在您的窗前，讓我們芳香的祝福夜夜伴您入夢;_____________，_____________。

　　8、在本學(xué)期的課文中， (填人名)給你留下的印象最深刻，因?yàn)開____________________________。

　　五、按原文填空。(每題1分，共8分)

　　1、使弈秋_____________，其一人專心致志，_____________。

　　2、操千曲而后曉聲，_____________。《文心雕龍》

　　3、_____________，春風(fēng)送暖入屠蘇。 _____________，總把新桃換舊符。《元日》

　　4、使卵石臻于完美的，并非_____________，而是_____________ 。(泰戈?duì)?

　　5、 _____________，平明送客楚山孤。 _____________，一片冰心在玉壺�！盾饺貥撬托翝u》

　　6、黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。 _____________，_____________。《江畔獨(dú)步尋花》

　　7、太陽他有腳啊，_____________ ;我也 _____________。《匆匆》

　　8、勝日尋芳泗水濱，_____________ 。_____________ ，萬紫千紅總是春。《春日》

　　六、口語交際(補(bǔ)充對話)。(4分)

　　曉凡說：“爸爸，我想告訴你我的夢想是什么�！�

　　爸爸說：“談什么夢想，都是一些不切實(shí)際的東西，還是踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)吧!”

　　曉凡說：______________________

　　爸爸問：_____________________________

　　曉凡說：“我一定要把夢想轉(zhuǎn)變成我成長的動力，并作為我不斷向前進(jìn)步的目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)好知識，并鍛煉身體，為實(shí)現(xiàn)夢想做好準(zhǔn)備。

　　爸爸說：“好孩子，爸爸相信你的夢想一定會實(shí)現(xiàn)!”

　　七、閱讀短文，完成練習(xí)。(15分)

　　(一)真理誕生于一百個問號之后(節(jié)選)

　　洗澡水的漩(xuán xuàn)渦，紫羅蘭的變色，睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動，這些都是很平常的事情。善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。

　　在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。

　　當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以來的。如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那么有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥(qiè qì)而不舍精神的人。

　　1、給文中加粗的詞語選擇正確的讀音，用“——”標(biāo)明。(2分)

　　2、回顧全文，短文中這個詞語與課文的開頭前后呼應(yīng);“打破沙鍋問到底”表現(xiàn)了一種的科學(xué)精神(用文中的詞語)。(2分)

　　3、讀讀文中畫橫線的句子，聯(lián)系生活實(shí)際，說說你的理解。(3分)

　　(二)

　　①四通公司的人事部經(jīng)理戴維先生告訴我，面試將要由貝克先生主持，在十人中選三名，我榮幸地成為十名面試者中的一個。

　�、谪惪讼壬侨蚝蘸沼忻拇笃髽I(yè)家，從一個報童到美國最大的廣告代理公司——四通公司的董事長、總經(jīng)理，他的經(jīng)歷充滿傳奇色彩，他的年齡不大，只有四十歲上下。

　�、畚衣牭竭@個消息，非常緊張，一連幾天，從英語口語、廣告業(yè)務(wù)及穿戴方面都做了精心準(zhǔn)備，以便順利“推銷”自己。

　�、芸荚囀菃为�(dú)面試的。我一走進(jìn)小會客廳，坐在正中沙發(fā)上的一位老外便站起來，我認(rèn)出他是貝克先生。

　�、荨笆悄�!你是——”貝克先生用流利的中文說出了我的名字，并且快步走到我面前，緊緊握住我的雙手。

　　⑥□原來是你□我找了你很長時間了□貝克先生一臉驚喜□激動地轉(zhuǎn)過身對另幾位老外嚷道□先生們□向你們介紹一下□這位就是救我女兒的那位年輕人□

　�、呶业男目裉饋�，還沒容我說話，貝克先生就把我拉到他的旁邊的沙發(fā)上坐下，說道：“我劃船技術(shù)太差了，把女兒掉進(jìn)了昆明湖中，要不是你這位年輕人就麻煩了。真抱歉，當(dāng)時只顧看女兒了，也沒來得及向你道謝。”

　�、辔医吡σ种谱⌒奶�，抿抿發(fā)干的嘴唇，說道：“很抱歉，貝克先生，我以前從未見過您，更沒有救過您的女兒。”

　�、嶝惪讼壬话牙∥遥骸澳阃浟�?四月二日，昆明湖……肯定是你!我記得你臉上有塊痣。年輕人，你騙不了我的�！必惪讼壬荒樀牡靡狻�

　�、馕艺酒饋碚f：“貝克先生，我想您肯定弄錯了。我沒有救過您的女兒�！�

　　我說得很堅(jiān)決，貝克先生一時愣住了。忽然他又笑了：“年輕人，我很欣賞你的誠實(shí)，我決定，你免試了�！�

　　幾天后，我幸運(yùn)地成為四通公司的職員。有一次，我同戴維先生閑聊，我問戴維：“救貝克先生女兒的那位年輕人找到了嗎?”

　　“貝克先生的女兒?”戴維先生一時沒有反應(yīng)過來，接著他大笑起來：“他女兒?有七個人因?yàn)樗腵女兒被淘汰了，其實(shí)貝克先生根本沒有女兒�！�

　　1、給本篇短文擬一個合適的題目，寫在橫線上。(1分)

　　2、給文中第6自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。(2分)

　　3、第9自然段中貝克先生“一臉的得意”的原因是》;第11自然段中貝克先生“一時愣住了”的原因是？)

　　4、文章末尾說“有七個人因?yàn)樗呐畠罕惶蕴恕钡暮x是什么?如果讓你用一句名言警句告訴這七位被淘汰的人，你會用哪一句?(3分)

　　八、習(xí)作(有兩道作文題，任選一題)。(26分)

　　1、六年級學(xué)生胡曉凡最近常常在想：中學(xué)的生活會是什么樣子?9月進(jìn)入初中，會遇到什么樣的老師和同學(xué)呢?會有怎樣的學(xué)習(xí)生活呢?昨天晚上，他提前成為初中生了——他在夢中走進(jìn)了中學(xué)課堂。請展開想象，把胡曉凡的經(jīng)歷寫下來。題目自擬。

　　2、如果一個人在某個方面有出眾的本領(lǐng)或明顯的毛病，人們會稱他為“XX大王”。如“發(fā)明大王”(善于發(fā)明的人)、“作文大王”(很會寫作文的同學(xué))、“邋遢大王”(不講整潔的人)等。請以“ 大王”為題寫一篇作文，介紹班里的一位同學(xué)(先把題目補(bǔ)充完整)。

　　六年級語文期末考試卷

　　一、字詞小博士。(學(xué)習(xí)語文，字詞是基礎(chǔ)，細(xì)心完成吧!)(14分)

　　1、根據(jù)拼音寫工整美觀的漢字。(8分)

　　méi guī、pú sa、xī shēng、táng láng、bǔ chán

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　shòu xuē、zhàngpeng、jiào huì、yù zhuó、bīng diāo

　　( ) ( ) ( ) ( )（）

　　2、按照要求填上成語。(6分)

　　評一評人物：孔子( ) 孫悟空( )

　　贊一贊景物：煙臺的海( ) 三亞落日( )

　　聊一聊話題：抗震救災(zāi)( ) 珍惜時光( )

　　二、句子小精靈。(句子練習(xí)，請看清要求!)(7分)

　　1、把句子寫生動有趣。(2分)

　　螢火蟲在夜空飛來飛去。 _____________________。

　　2、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并這三句話。(2分)

　　天游峰的掃路人年過七十了。天游峰的掃路人不愿意離開他深愛的崗位。

　　天游峰的掃路人自信、豁達(dá)、以苦為樂。

　　______________________________________________________________________

　　3、同學(xué)們，課外，你一定積累了很多古詩句吧!試著補(bǔ)充這些膾炙人口的詩句：“秦時明月漢時關(guān)，__________�！薄癬_________，一片冰心在玉壺。”“我勸天公重抖擻，__________�！�(3分)

　　三、小小美文家。(調(diào)動平時積累，完成填空!)(17分)

　　1、______，______，______，看不出______，也看不出______，無日______。(《夾竹桃》)(3分)

　　2、孔子有關(guān)復(fù)習(xí)的名言有“______，______”。水在孔子的眼中是“____”“ ____”“ ____”“ ____”的真君子。朱熹也曾從水那兒得到感悟“_________，__________�！�(4分)

　　3、老師在我們心中永遠(yuǎn)是天使，永遠(yuǎn)是______，是______。福樓拜告誡莫泊桑：青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是______。劉老師通過放理想的風(fēng)箏，在學(xué)生的心田播下了___、___、___的種子。(3分)

　　4、本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)中的課文，分別是《_______》、《________》、《________》。請你用一句話來表達(dá)自己對戰(zhàn)爭的看法：_______________________。(4分)

　　5、“那些禿頂在楓樹下，微微泛著紅光。遇到楓葉密集，偶爾有些空隙，那邊有人走過時，就會一閃一閃地亮，像沙里的瓷片�！边@段描寫出自_____(誰)的小說《______ 》，寫的是_____。(誰)我還知道小說中這些人物：_____、_____、_____。(3分)

　　四、閱讀小能手。(短文閱讀，多讀幾遍，不要漏做哦!)(30分)

　　(一)廣玉蘭(12分)

　　廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻(zhàn dìnɡ)放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆(zuān zhuān)了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋(diāo tiáo)謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長成兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似(sì shì)的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂、生生不息的大家族。

　　1、選擇正確的讀音。(用橫線畫出來)(2分)

　　2、按要求寫詞語。(2.5分)

　　“迫不及待”的近義詞是______，“熱熱鬧鬧”的反義詞是______，再寫三個AABB式的詞_____、 ______、_____。

　　3、用波浪線畫出文中的一句比喻句。把_____比作____，這樣比的好處：_________________。(1+0.5+0.5+1=3分)

　　4、本段是按___的寫法，寫了廣玉蘭哪幾種花開的形態(tài)?_______________________________。(1+2=3分)

　　5、“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂、生生不息的大家族。”是作者的聯(lián)想，請選擇一種喜歡的花，也寫一個由此花引起的聯(lián)想。

　　____________________________(1.5分)

　　(二)西湖的 “綠”(18分)

　　(作者：宗璞pú)

　　六月間，我第四次來到西子湖畔……奇怪的很，這次卻有著乎不同的印象。六月并不是好時候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒有秋意。那幾天，有的是滿湖煙雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空氣中，彌漫著經(jīng)了雨的梔(zhī zhì)子花的甜香�！�

　　雨中去訪靈隱，一下車只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了 ; 有的綠得發(fā)藍(lán) ，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水錚淙(cóng zōng)，說是溪水，其實(shí)表達(dá)不出那奔流的氣勢，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。

　　西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九曲十八洞綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤(tí dī)，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到地下。走進(jìn)看時，原來是樹身上布滿了青苔，綠陰陰的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞，有的整片看來，布局宛然如同一幅青綠綠山水畫。這種綠苔，給我的印象是堅(jiān)韌不拔，不知當(dāng)初蘇公對它們的印象怎樣。

　　在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬勃勃的生機(jī)。跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色，我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡直好像滿池都要裙袂(mèi quē)飛揚(yáng)，翩然起舞了。

　　1、劃去不正確的讀音。(2分)

　　2、按要求寫詞語。 (1.5分)

　　寫出描寫“綠”的成語：表示綠得顏色濃的：，表示綠得時間長的：，表示綠得面廣的：。

　　3、仿寫句子，注意帶點(diǎn)的詞語。 (2分)

　　(1)六月并不是好時候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒有秋意。(寫排比句)

　　____________________________________________________________________。

　　(2)水花飛濺，如飛珠滾玉般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。(寫比喻句)__________________________________________________________________。

　　4、閱讀短文，填空。(4.5分)

　　(1)短文通過描寫___、___、___、___、___幾處的“綠”，表現(xiàn)西湖的盛景，表達(dá)了。(3.5分)

　　(2)在花港觀魚，作者看了一種綠，那是。

　　(1分)

　　5、細(xì)讀第2自然段，回答問題。(8分)

　　(1)用“~~~~”畫出表現(xiàn)“我”內(nèi)心感受的兩個詞語，并說說是一種什么樣的感受?( 1+1=2分)

　　(2)這一自然段寫了西湖怎樣的特點(diǎn)?(2分)

　　(3)你去過杭州嗎?除了杭州西湖，你還知道哪些風(fēng)景名勝(寫兩處)?請你寫下來。( 1分)

　　(4)請你仿照作者寫西湖“綠”的寫法，抓住某一景物的特點(diǎn)，寫下來。(3分)

　　五、未來小作家。(審清習(xí)作要求，大膽表達(dá)吧!)(30分)

　　題目：我真想____

　　友情提示：一直以來，你有沒有特別想做的事?或者特別想說的話?給你一次機(jī)會，用你的筆寫下來吧!

　　要求：

　　1、先把題目補(bǔ)充完整。

　　2、圍繞一個中心展開敘述，真實(shí)地表達(dá)自己的想法。

　　3、內(nèi)容具體，語句通順，敘述有條理，字?jǐn)?shù)400個以上。

　　小學(xué)六年級語文期末考試卷 2

　　(一)字音游戲(6分)

　　1、看拼音，我能規(guī)范地寫出相應(yīng)的漢字。(2分)

　　Yù jùn téng huī

　　抵( ) ( )工 ( )寫春( )

　　2、我能用橫線畫出下列句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。(2分)

　　(1)武術(shù)擂(léi lèi)臺賽正在激烈地進(jìn)行著，雙方的拉拉隊(duì)毫不示弱，拼著勁兒擂(léi lèi)鼓吶喊。

　　(2)躲在屏(bǐng píng)風(fēng)后面的她，屏(bǐng píng)住呼吸，惟恐被同伴發(fā)現(xiàn)。

　　3、用橫線畫出句子中的錯別字，并把正確的字寫在括號里。(2分)

　　廉頗說他功無不克，戰(zhàn)無不勝，藺相如沒有什么能奈。( )( )

　　(二)詞語大本營(10分)

　　1、把詞語補(bǔ)充完整，再按要求分類。(6分)

　　千( )一發(fā) 精兵( )政千山一( ) 自( )自受

　　應(yīng)接不( ) 罪( )禍?zhǔn)?盛氣( )人 ( )轅北轍

　　含贊美意思的詞語：

　　含批評意思的詞語：

　　2、我還能寫出形容很專心的四字詞語：( )(2分)

　　3、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(2分)

　　祝愿心愿

　　(1)這也是全世界愛好和平的人民的共同( )。

　　(2)世紀(jì)寶鼎表達(dá)了中國人民對聯(lián)合國的美好( )

　　(三)句子萬花筒(5分)

　　1、在( )里用“√”或“×”判斷下列句子表達(dá)是否正確。(2分)

　　(1)“《將相和》這篇課文的內(nèi)容和插圖都很精美。”這個句子表達(dá)上沒有毛病。( )

　　(2)“元宵、端午、中秋、除夕”是按時間的順序排列的。( )

　　2、請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容用線連接起來，并在橫線上寫一條課內(nèi)外積累的關(guān)于節(jié)約的名言警句。(本卷出現(xiàn)的除外)(3分)

　　海納百川大好春光看今朝

　　鍥而不舍有容乃大

　　風(fēng)流人物數(shù)當(dāng)代人情練達(dá)即文章

　　世事洞明皆學(xué)問金石可鏤

　　(四)詩園采風(fēng)(3分)

　　1、我能把詩句補(bǔ)充完整，并按要求填空。(2分)

　　(1) ，青春作伴好還鄉(xiāng)。

　　(2)“青山遮不住， �！边x自的《》

　　2、我不僅積累,我還能恰當(dāng)運(yùn)用。(1分)

　　春天的一個夜晚，一位久別家鄉(xiāng)的人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉(xiāng)，于是吟起詩來

　　(五)才情展示(6分)

　　1、博古通今：盤古、女媧、夸父、后羿都是我國古代神話中的人物，其中創(chuàng)造人類的是( )(2分)。

　　A盤古 B女媧 C夸父 D后羿

　　2、親情放送：據(jù)天氣預(yù)報，明天將有寒流過境，我市平均氣溫會下降十度左右。如果你此時要給住在市郊的奶奶打電話，你應(yīng)該怎么說?請把要說的內(nèi)容寫在下面的橫線上。(2分)

　　。

　　3、妙筆生花：學(xué)校的花池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變原意的基礎(chǔ)上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受。試試看，請你寫下來。(2分)

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)

　　閱讀大挑戰(zhàn)之一：閱讀《賣火柴的小女孩》片段，完成下面的練習(xí)。(12分)

　　她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來了，冒出火焰來了!她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，這是怎么回事呢?她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。

　　1、本文段的作者是，他被人們譽(yù)為“ ”。你還讀過他和這兩部作品。(4分)

　　2、通過閱讀和理解，你發(fā)現(xiàn)，本文段中，小女孩的心情經(jīng)歷了這樣的變化：起初，為擦不擦火柴而( )，隨后，為火柴帶來的溫暖而( )，后來，又為火柴的熄滅而( )。(3分)

　　3、請就文中畫橫線的句子提問并作答。(3分)

　　問題：

　　回答：

　　4、“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根�！边@句話讓你體會到

　　。(2分)

　　閱讀大挑戰(zhàn)之二：閱讀短文《他要感謝那只手》，完成練習(xí)。(18分)

　　他要感謝那只手

　　感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的'圖畫，圖畫的內(nèi)容是他想感謝的東西。

　　孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

　　當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。