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七年級政治下學(xué)期期末考試試題
在各領(lǐng)域中，我們都要用到考試題，考試題可以幫助參考者清楚地認(rèn)識自己的知識掌握程度。你所了解的考試題是什么樣的呢？下面是小編整理的七年級政治下學(xué)期期末考試試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級政治下學(xué)期期末考試試題 1
一、單項(xiàng)選擇題(下列各題的備選答案中，只有一個(gè)最符合題意，每題2分，共40分)
1.虛榮忌妒、自卑自負(fù)等的心埋產(chǎn)生的根源是( )
A.自信心太強(qiáng)B.自尊心太強(qiáng)
C.不能正確認(rèn)識自己D.有正確的自尊心和充分的自信心
2.革命烈士葉挺將軍在獄中曾經(jīng)寫過這樣一首詩：“為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個(gè)聲音高叫著——爬出來吧，給你自由!我渴望自由，但我深深地知道，人的身軀怎能從狗洞子里爬出!”從這首詩中，我們可以看出葉挺將軍是一位( )
A.有自尊、有人格、品格高尚的人B.開拓進(jìn)取、不斷探索的人
C.剛愎白用、聽不得他人意見的人D.虛榮、要面子的人
3.英國生物學(xué)家謝靈頓年輕時(shí)沾染惡習(xí)，是倫敦有名的街頭惡少。他曾愛上一位擠奶女工并向其求婚，但遭到一頓奚落，他頓時(shí)感到自己不齒于人。從此，他懸崖勒馬，改邪歸正，發(fā)奮努力，最后成為劍橋大學(xué)的教授，并獲得諾貝爾獎。由此我們可以看出( )
A.有自尊心的人一定會成功
B.惟有自重才有自尊
C.自尊能催人不斷進(jìn)取，使人自強(qiáng)不息，從而獲得成功
D.不知羞恥的人不會有自尊
4.法國作家雨果說：“對于那些有自信而不介意于失敗的人，沒有所謂的失敗……”這說明了( )
A.人生道路中無所謂失敗B.自信的人不可能失敗
C.自信的人能正確對待失敗D.失敗只是對一部分人而言的
5.我國生物學(xué)家童第周講過這樣一段話：“有兩件事使我興奮。其中一件是我在中學(xué)時(shí)第一次得到100分，那件事使我知道我并不比別人笨，行!”這告訴我們( )
A.取得優(yōu)異的成績能使人感到興奮B.有了成績可以培養(yǎng)和增強(qiáng)自信
C.成績好壞與自信關(guān)系不大D.只要不比別人笨就一定能取得好成績
6.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”說明了( )
A.不要因?yàn)樨毨Ф员癇.自尊的人最看重自己的人格
C.武力不能戰(zhàn)勝正義D.做什么事都要講實(shí)效
7.你認(rèn)為撐起信心的最重要支柱是( )
A.發(fā)現(xiàn)自己的長處B.勇于嘗試，接受挑戰(zhàn)，增強(qiáng)自己的實(shí)力
C.別把別人放在眼里D.每次都考出好的成績
8.別人對自己的尊重和自己尊重別人之間的關(guān)系( )
A.首先要尊重他人，才能贏得他人的尊重
B.不尊重他人，也可贏得他人的.尊重C.人尊重自己，自己才能尊重他人
D.別人只要尊重自己，自己是否尊重他人無所謂
9.青少年自尊自信的主要特點(diǎn)是( )
A.過分打扮自己，以引起別人對自己的注意
B.注重維護(hù)自己的尊嚴(yán)，不容許別人批評自己
C.渴望表現(xiàn)自己，關(guān)心自己的形象，要求他人尊重自己
D.確信自己能夠把事情做得很出色，相信自己能夠獲得成功
10.著名畫家徐悲鴻早年在法國時(shí)，有一個(gè)外國學(xué)生無禮地向他挑釁說：“中國人愚昧無知，生就亡國奴的料即使送到天堂深造，也成不了材!’’他十分氣憤，決心為中華民族爭氣，為祖國爭光。他刻苦學(xué)習(xí)，成功地舉辦了個(gè)人畫展。人們不得不承認(rèn)：“中國人真了不起!”這個(gè)故事告訴我們( )
A.個(gè)人的自尊自信要與中華民族的自尊自信結(jié)合在一起B(yǎng).每個(gè)人都渴望表現(xiàn)自己C.能看到自己的不足，就能取得成功D.只要刻苦努力就能取得成功
11.“八仙過海，各顯其能”的故事給我們的啟示是：在培養(yǎng)自尊自信時(shí)應(yīng)該( )
A.找到正確的參照標(biāo)準(zhǔn)B.好高騖遠(yuǎn)C.揚(yáng)長避短D.多創(chuàng)造成功的記錄
12.自負(fù)和自卑的共同點(diǎn)是( )
�、俣际且宰晕覟橹行蘑诙际亲非蟪晒Ρ貍涞男睦硭刭|(zhì)
③自負(fù)與自卑都與成功無緣④都是沒有正確地評估自己
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
13.明代地理學(xué)家徐霞客，堅(jiān)信長江有流必有源，他旅泊棲巖，風(fēng)餐露宿，歷時(shí)4年，終于找到了長江的源頭。這告訴我們( )
A.盡要自己相信自己就能取得成功B.只要自己尊重自己就能取得成功
C.自信就是不相信別人的意見D.自信是成功的基石
14.下列能夠體現(xiàn)自信這一心理素質(zhì)的名言是( )
A.“天生我材必有用”——李白B.“天下興亡，匹夫有責(zé)”——顧炎武
C、“三人行，必有我?guī)熝伞薄鬃?/p>
D.“人不可有傲氣，但不可無傲骨”——徐悲鴻
15.“世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美的服裝。”( )
A.身穿最美的服裝時(shí)應(yīng)該感到慚愧知恥
B.尊重自己是人生的一道底線，是人生的亮點(diǎn)，自尊無價(jià)
C.尊重他人是人生的一門學(xué)問，是人生的一片風(fēng)景，尊人優(yōu)雅
D.珍珠衫和羽衣霓裳都不是世界上最名貴的衣服
16.真正做到尊重他人，感同身受，推已及人。對于他人的缺點(diǎn)，我們不能譏笑和歧視，這是尊重他人的表現(xiàn)，是( )
A.承認(rèn)別人有缺點(diǎn)的表現(xiàn)B.不做有損他人的人格的事
C.能正確地對待別人的錯(cuò)誤D.善于欣賞、接納別人的表現(xiàn)
17.孟子云：“人不可以無恥，無恥之恥，無恥矣。”這句古詩告誡我們：( )
�、僮鋈瞬豢捎袗u辱感②不知羞恥，就永遠(yuǎn)不會有自尊
�、壑獝u就會失去自尊④不知恥是可恥的
A.①③B.②③④C.②④D.①②③④
七年級政治下學(xué)期期末考試試題 2
一、單項(xiàng)選擇題(共計(jì)20分)
1.“土可殺而不可辱”表明( )。
A.每個(gè)人都有強(qiáng)烈的自信心B每個(gè)人都有良好的心理素質(zhì)
C.每個(gè)人都有堅(jiān)強(qiáng)的意志D每個(gè)人都有自己的自尊心
2.兩次諾貝爾獎獲得者居里夫人曾說“我從來不曾有過幸運(yùn)，將來也永遠(yuǎn)不指望幸運(yùn)……我激勵(lì)自己，我用盡了所有的力量應(yīng)付一切……我的毅力終于占了上風(fēng)�！边@句話告訴我們( )。
�、倬永锓蛉耸鞘郎献畈恍业娜刷趫�(jiān)強(qiáng)的意志和毅力是成功的可靠保證
�、蹐�(jiān)強(qiáng)的意志是一切成功的基石④任何人的人生道路都不是一帆風(fēng)順的
A.①②B①③C①④D②③
3.被譽(yù)為“中國童話大王”的鄭淵潔，小時(shí)候數(shù)學(xué)老是不及格。數(shù)學(xué)學(xué)不好，他就在寫作方面發(fā)展自己，終于走上了童話創(chuàng)作的道路。他的成功告訴我們( )。
A.可以不學(xué)數(shù)學(xué)，只要學(xué)寫作就可以了B.學(xué)生只要注重個(gè)人特殊能力的培養(yǎng)，不要全面發(fā)展自己
C.揚(yáng)長避短，是走向自強(qiáng)的捷徑D.童話創(chuàng)作是所有青少年成功的出路
4.中國有很多祝福語，如“萬事如意”“心想事成”等，表達(dá)的意思是( )。
A.人可以通過努力使自己不遇到挫折、失敗B人們內(nèi)心的良好愿望，希望時(shí)時(shí)幸運(yùn)，事事順利
C.人可以通過祈福使自己不遇到挫折、失敗D能否遇到挫折、失敗因人而異
5.我國古典小說《西游記》中，唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難。在戰(zhàn)勝困難的過程中，最重要的心理品質(zhì)是( )。
A.智力正常B開朗樂觀C意志堅(jiān)強(qiáng)D.情緒積極
6.重慶湖南省高級人民法院核準(zhǔn)，張君等14名罪犯，分別在重慶、常德被執(zhí)行死刑。表明( )。
A.法律是全體社會成員意志的體現(xiàn)B.法律只打擊搶劫、殺人犯罪
C.法律必須依靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施D公民的權(quán)利義務(wù)具有一致性
7.我國目前青少年違法犯罪的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，其重要原因是( )。
A.青少年違反了法律不受法律制裁B缺乏法律知識，法制觀念淡薄
C法律對青少年的要求過于苛刻D法律對青少年沒有約束力
8.某小學(xué)教師因?qū)W生小王沒有完成家庭作業(yè)非常惱火，便擰小王的耳朵，結(jié)果將小王的左耳朵擰掉了。對此，人民法院依法判處陳某有期徒刑，賠償小王醫(yī)療費(fèi)等費(fèi)用2萬余元。這表明我國法律：( )。
�、俦Ｗo(hù)未成年人的合法權(quán)益③禁止和制裁老師批評教育學(xué)生的行為
�、劢购椭撇美蠋燇w罰學(xué)生的行為④禁止和制裁老師侵犯學(xué)生的人身權(quán)利的`行為
A.①②③B.①②④C①③④D②③④
2004年9月，某市四名未成年人因沒錢上網(wǎng)玩游戲，短短9天時(shí)間持刀搶走他人錢物共計(jì)價(jià)值1萬多元。當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ簩Υ税高M(jìn)行了不公開審理，依據(jù)我國刑法判處四人有期徒刑。據(jù)此回答：
9.四名未成年人的行為是( )。
A.刑事違法行為B.行政違法行為C一般違法行為D應(yīng)受行政處罰的行為
10.人民法院對此案不公開審理體現(xiàn)了國家對未成年人的( )。
A.學(xué)校保護(hù)B家庭保護(hù)C、社會保護(hù)D司法保護(hù)
二.判斷題(共20分)
1.“金無足赤，人無先人”是指人不可能十全十美。因此，對于缺點(diǎn)不必驚慌，也不必急。( )2.“惡不積不足以滅身”說明小錯(cuò)雖不斷，但只要大錯(cuò)不犯就行。( )
3.根據(jù)自己的實(shí)際情況，安排好日常的學(xué)習(xí)、娛樂、體育鍛煉、家務(wù)勞動、休息和飲食等活動，就可以培養(yǎng)自己的意志品質(zhì)。( )
4.能正視自身的弱點(diǎn)，不沮喪，不自卑，這是意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。( )
5“寶劍鋒從磨項(xiàng)出，梅花香自苦寒來�！眻�(jiān)強(qiáng)意志高尚品德，必定要經(jīng)歷艱難、困苦和不幸的磨煉。
6.未成年人保護(hù)法的保護(hù)對象是未滿18周歲的未成年人，不包括有嚴(yán)重違法行為的未成年人。( )
7.學(xué)生違反紀(jì)律，班主任對其進(jìn)行批評教育。這是違反未成年人保護(hù)法中學(xué)校保護(hù)要求的行為。( )
8.刑罰是指人民法院對犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。( )
9.附加刑，是補(bǔ)充主刑適用的刑罰方法，包括罰款、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)三種。( )
10.當(dāng)自己合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要善于運(yùn)用法律武器維權(quán)。( )
三、探究與實(shí)踐(60分)
材料一：海倫·凱勒的故事。她在19個(gè)月大時(shí)國發(fā)高燒差點(diǎn)喪命，成了既盲又聾的孩子。但她并不是個(gè)輕易向命運(yùn)低頭的人，盡管身有殘疾，但海倫從不覺得自己和別人有什么差別，她有驚人注意力和記憶力，同時(shí)還具有不達(dá)目的誓不罷休的毅力。7歲時(shí)的她自己發(fā)明了60多種不同的手勢，靠此得以和家人交流�？恐B強(qiáng)的毅力，她還學(xué)會說話，這對一個(gè)失聰?shù)娜藖碚f是個(gè)巨大的成就。1904年，她以優(yōu)異成績從哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院畢業(yè)，上大學(xué)時(shí)她就寫了《我的生命》一書。畢業(yè)后她周游全美國，不斷舉行各種講座。1932年，她被任命為英國皇家盲人學(xué)院的副院長。她的事跡感動了許多人，還上演了關(guān)于她生平的戲劇和電影。海倫面對挫折并沒有倒下，而是勇敢面對，取得了巨大的成功，值得我們學(xué)習(xí)。
材料二：一個(gè)歌唱家的故事。他就是農(nóng)民的兒子、總政歌舞團(tuán)的著名男高音歌唱家——戴玉強(qiáng)。誰能想到，這位征服了世界級音樂人的歌唱家，在還是中央戲劇學(xué)院學(xué)生時(shí)，曾深受貧窮的折磨。但困苦的生活沒有使他放棄對藝術(shù)的追求，為了打工助學(xué)，他每天趕到建筑工地，推土、篩沙、和泥，做臨時(shí)工。他曾經(jīng)為了在一個(gè)晚上鋪完商場前的地磚而徹夜勞作，以致到第二天天亮?xí)r，在地上跪了一夜的膝蓋又紅又腫，幾乎站不起來。面對生活的挫折，他常常鼓勵(lì)自己：“實(shí)現(xiàn)理想必須付出代價(jià)，沒有人能隨隨便便成功。只有經(jīng)受常人無法忍受的磨難，才能有燦爛輝煌的明天�！�(4分)
(1)材料一和材料二中的人物取得成功，他們的經(jīng)歷有什么共同點(diǎn)?
(2)他們的成功說明了什么?
2.仿照例題完成“展望未來”。
例：七年級馬上就要結(jié)束了。在這一學(xué)期里，我克服了一些困難，取得了一些成功。陽光總在風(fēng)雨后，在實(shí)現(xiàn)自己理想的時(shí)候，我估計(jì)還會遇到這樣的困難：在做科學(xué)實(shí)驗(yàn)一次又一次失敗。對此，我準(zhǔn)備這樣面對：不喪失信心。告訴自己：失敗一次就向成功邁進(jìn)了一步，必須堅(jiān)持下去!以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)真研究，與同伴密切合作，找出失敗原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，直到成功為止。
在回顧與展望中，我能感受到自己長大了、成熟了。成長中，我受到很多人的幫助與關(guān)愛，經(jīng)歷過淚水與歡笑，所有的經(jīng)歷造就了我。我心懷感激，滿懷信心走向未來!(6分)
(1)陽光總在風(fēng)雨后，在實(shí)現(xiàn)自己理想的時(shí)候，我估計(jì)還會遇到這樣的困難(寫出一種)：
(2)對此，我準(zhǔn)備這樣面對：
(3)請你根據(jù)材料的最后一段，也續(xù)寫一段意思相近的話：
3.某校八年級學(xué)生小張，一天放學(xué)后，在校外遭k4幾名社會青年的勒索。這幾名社會青年強(qiáng)行將小張身上的錢搶走，并威脅小張以后每周星期五放學(xué)后都要在校門旁交出20元錢。小張又氣又惱，想出了三條對策。其一是：惹不起躲得起;其二是：告訴老師并報(bào)警;其三是：糾集“朋友”去報(bào)仇。
請你幫助小張決策，應(yīng)該選擇什么對策，不選什么，并說明理由。(8分)
4.材料一：1996年10月，在西安市某小學(xué)，因未按時(shí)交納打針、取暖等費(fèi)用17元，二年級五班有數(shù)名七八歲的小學(xué)生被班主任勒令站在講臺上自己扇自己嘴巴，每人一百下……
材料二：李明的父親看見別人發(fā)了財(cái)，而自己的兒子不掙錢還要花學(xué)雜費(fèi)，就將五歲的李明送到鄉(xiāng)里的磚瓦廠去做工。(6分)
(1)材料一和材料二的有關(guān)人員違反了未成年人保護(hù)法中的哪些規(guī)定?
(2)如果你是這些同學(xué)中的一員，你應(yīng)該怎樣做?
⒌A(chǔ)、B、C都是某校初中七年級學(xué)生。C因小事與B發(fā)生矛盾，并動手打了B。A看到B受了委屈，不問青紅皂白就上來把C打倒在地。老師批評A有事應(yīng)該找老師解決而不應(yīng)該打架，并打電話要A的家長對孩子進(jìn)行教育。B出于感激，在放學(xué)后邀A到自己家里玩，到晚上9點(diǎn)仍不肯分手。B的父母出差外地，A說已經(jīng)晚了不想回家，因打架怕爸爸教訓(xùn)自己，提出在B家過夜。B說：“這算什么!就住我家吧�！盇的家長起初因孩子打架違反紀(jì)律而生氣，見晚上10點(diǎn)TA未回來轉(zhuǎn)而著急。于是與親友聯(lián)系并四處尋找A，結(jié)果沒找到。12點(diǎn)多，家長無奈地到派出所報(bào)案。民警一邊安慰A的家長一邊說：“未成年人夜不歸宿危害很大，容易受委屈，受壞人欺負(fù)，和壞人在一起還容易參加違法犯罪活動。”聽到這兒，家長更急了，顧不得是否影響老師休息，打電話問老師“A可能與誰在一起”。老師考慮到A打架與B有關(guān)，于是打電話給B，這才知道A的下落，并告訴A的家長。
(l)A夜不歸宿給家人、民警、老師帶來什么麻煩?(3分)
(2)民警的話給你什么啟示?(3分)
(3)設(shè)身處地地替A作利弊分析，說明如何選擇正確的行為。(3分)
6.作為中學(xué)生，面對不良行為，讓我們共同探討矯治以下行為的有效方法。(15分)
(1)假如你的同學(xué)曠課打游戲，并且準(zhǔn)備整夜不歸，你應(yīng)該怎么辦?
(2)假如遇見你的同學(xué)正在強(qiáng)行向小同學(xué)索要財(cái)物，你應(yīng)該怎么辦?
(3)假如你的同學(xué)受到欺辱，為報(bào)復(fù)對方，邀你一道和對方打架斗毆，你應(yīng)該怎么辦?
(4)假如發(fā)現(xiàn)同學(xué)正在閱讀含有大量色情、淫穢內(nèi)容的卡通讀物，你應(yīng)該怎么辦?
(5)假如發(fā)現(xiàn)你的同學(xué)正在吸食甚至注射毒品，你應(yīng)該怎么辦?
7.故事的主人公是一個(gè)初中八年級的男孩，由于很復(fù)雜的原因，爸爸長期不在家，也沒有任何經(jīng)濟(jì)援助。家里的生活全靠媽媽打一份勤雜工來維護(hù)，月薪不足200元。但母親人窮志不短，她不依賴他人的照顧，任勞任怨地?fù)狃B(yǎng)著孩子。孩子很節(jié)儉，也很孝順，甚至還省下班上剩余的早餐當(dāng)中餐，學(xué)校得知這件事后，特別欽佩這位母親的人格，也為學(xué)生的懂事而欣慰、于是在免除該生的借讀費(fèi)之外，還從學(xué)校師生募捐的助困基金中，每月提供100元生活補(bǔ)助，幫助那位堅(jiān)強(qiáng)善良的母親，也為這位學(xué)生提供更好一些的學(xué)習(xí)條件。
可是，當(dāng)班主任把錢送到該生的手中，他卻不肯接受，原因是他認(rèn)為班里、學(xué)校里還有比他更困難的，特別是來自郊區(qū)的住宿生，更需要這筆錢。后經(jīng)老師多次交流溝通，該生懷著感激的心情接受了這筆補(bǔ)助款。我們以為他會用這筆錢去改善他的伙食或買些衣物，然而，令我們感動的是，他悄悄地用這筆錢一方面幫助身邊遇到困難的同學(xué)，另一方面他每周都買些水果的幾個(gè)同學(xué)到敬老院慰問并幫助孤寡老人。
(1)圍繞這個(gè)學(xué)生的做法想一想，假如自己面臨挫折或逆境，如何做到自尊、自信、自立、自強(qiáng)?(3分)
(2)上述故事反映了對未成年人哪些方面的特殊保護(hù)?此外，社會、學(xué)校和班級還能從哪些方面來幫助這位同學(xué)?(3分)
(3)結(jié)合自己實(shí)際生活，想一想如何從自己生活的點(diǎn)滴小事中磨項(xiàng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，并制定一份計(jì)劃書。(6分)
七年級政治下學(xué)期期末考試試題 3
一.單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共8分。下面各題的備選答案中，只有一項(xiàng)最符合題意，請將正確選項(xiàng)填入題首答題卡內(nèi))
1、如果父母錯(cuò)怪你的時(shí)候，你不應(yīng)該( )
A.弄清問題出在什么地方B.頂撞反駁，改變父母
C.相信父母是通情達(dá)理的D.耐心向你父母解釋
2.“君子不失色于人，不失口于人”、“禮到人心暖，無禮討人嫌”。這些話告訴我們的道理是
A.人應(yīng)該禮貌待人，禮貌是交往的“通行證”B.禮貌其實(shí)是討人喜歡的手段
C.人要做到少說話，免得話多有失D.人要做到言行一致、表里如一
3.孩子回家八部曲：放好書包換鞋衣/講究衛(wèi)生把手洗/一定喝水吃東西/趕緊坐定先復(fù)習(xí)/再做作業(yè)心有底/檢查對錯(cuò)需仔細(xì)/每天學(xué)啥需先預(yù)習(xí)/收拾準(zhǔn)備好歡喜。對此的正確理解有
�、龠@是一種在規(guī)定時(shí)間里學(xué)習(xí)的習(xí)慣②這是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣③學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好和不良之分④這樣的習(xí)慣有利于塑造健康人格，使你受益終生
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
4、隨著信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)，現(xiàn)代社會中人們獲得知識的途徑日益增多，如通過電腦、電視接受遠(yuǎn)程教學(xué)等。因此，我們的學(xué)習(xí)
A.可以選擇是否要老師
B.主要通過電腦和網(wǎng)絡(luò)，不再需要老師了
C.仍然離不開老師，因?yàn)榻逃侨伺c人心靈的溝通
D.只需要老師傳授方法和技巧
二、多項(xiàng)選擇題(下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請將所選項(xiàng)字母填入題首答題卡內(nèi)。多選、錯(cuò)選均不得分。少選者：若有兩個(gè)正確選項(xiàng)，只選一項(xiàng)者得1.5分;若有三個(gè)正確選項(xiàng)，每少選一項(xiàng)即少得一分;若有四個(gè)正確選項(xiàng)，選三項(xiàng)者得2分，選一、二項(xiàng)者均得一分;每小題3分，共12分)
5.在世界上任何國家，一個(gè)哪怕是地位最顯赫或最富有的人，如果他不孝敬自己的父母，也不會得到人們的尊敬，甚至?xí)獾缴鐣膹?qiáng)烈譴責(zé)。可見孝敬父母是
A.我們做人的本分B.人類共有的美德
C.是我們義不容辭的責(zé)任D.社會的基本道德要求
6.海塞說：“教師比其他東西重要，他們可以教導(dǎo)青年明辨是非曲直的能力，可以做青年的楷模，可以指引他們信仰真理、服從教育精神�！边@句話告訴我們
A.教師在青少年過程中起著非常重要的作用
B.教師的榜樣作用在教育中很重要
C.教師不僅教給我們知識，還有做人的道理
D.教師應(yīng)該成為青少年的好朋友
7.有資料顯示：良好的人際關(guān)系，可使工作成功率與個(gè)人幸福達(dá)成率達(dá)85%以上;一個(gè)人獲得成功的因素中，85%決定于人際關(guān)系，而知識、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)等因素僅占15%。這告訴我們
A要想獲得成功，必須學(xué)會交往B社會交往是人類必不可少的活動
C學(xué)會交往是我們?nèi)松闹匾徽nD只要搞好人際關(guān)系，做任何事情都會成功
8、小郭為了保持每天都有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，每天早上起來后，他就大聲對自己說：“我今天的狀態(tài)棒極了，我能克服任何挫折，我今天在學(xué)習(xí)上肯定會有所收獲!”這是一種激勵(lì)自己奮發(fā)向上，克服困難的方式。這樣的行為( )
A、自吹自擂，對學(xué)習(xí)沒有絲毫幫助B、經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于樹立信心和增強(qiáng)勇氣C、經(jīng)�？浜？谑遣荒苷_認(rèn)識自己的表現(xiàn)D、這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于避免挫折，消除壓力
二.辨析題。(10分)
孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們現(xiàn)在是中學(xué)生，孝敬父母長輩是將來成家立業(yè)之后的事。
三、觀察與思考(每題10分，共20分)
1、小華在班里的學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，但她的朋友卻很少。平時(shí)，同學(xué)有問題向她請教時(shí)，她總是以各種理由推辭，不是說自己忙，就是騙對方說自己也不會;她還經(jīng)常給同學(xué)起外號;遇到較窮的同學(xué)就說是寒酸。為此，同學(xué)們都不喜歡跟她交往。
(1)小華不能獲得同學(xué)的友誼的原因是什么?(5分)
(2)小華應(yīng)該怎樣與人交往?(5分)
2、材料一：實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)的方法很多，但不是每種方法都適合每一個(gè)具體的學(xué)生，所以每一個(gè)學(xué)生都要尋求對他來說是最佳的方法，最佳的'方法是最符合他個(gè)性的方法。
材料二：升入七年級后，學(xué)生馬華仍然沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，每天除了完成老師留下的作業(yè)，很少預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，即使這樣，她還是覺得時(shí)間不夠用，每天的作業(yè)要做到很晚，連自己的房間都沒有時(shí)間收拾，媽媽批評馬華做事沒有計(jì)劃，她自己也很著急。
(1)為什么每一個(gè)學(xué)生都要求對他來說是最佳的學(xué)習(xí)方法?
(2)假如你是馬華的好朋友，請你幫她出出主意，她該怎樣做?
四、活動與探究(每題10分，共20分)
1、處于成長中的青少年在家庭生活方面存在諸多煩惱，有調(diào)查結(jié)果如下：
獨(dú)生子女反感父母太關(guān)心。93.8%的上海青少年對自己的家庭生活感到滿意，與父母的關(guān)系較為融洽。而在對家庭生活不滿意的青少年中，獨(dú)生子女不滿的比例要高于非獨(dú)生子女，其中17.7%的不滿意者反感于“父母過度關(guān)心”。值得注意的是，在對青少年與父母發(fā)生沖突時(shí)的解決辦法中，有1/4的青少年采取了“陽奉陰違”的態(tài)度，這對青少年健康人格的養(yǎng)成極為不利。
(1)你能夠舉出“父母過度關(guān)心”自己的事例嗎?(至少兩件)這種反感其實(shí)是我們在成長過程中常見的什么心理?(3分)
[
(2)結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勄嗌倌瓴扇 瓣柗铌庍`”的態(tài)度為什么對青少年的健康人格的養(yǎng)成極為不利?(3分)
(3)面對父母的“過度關(guān)心”你認(rèn)為怎么做才是恰當(dāng)?shù)?(4分)
當(dāng)真誠坦率、尊重他人，平等地對待他人。
2、(1)為了引導(dǎo)同學(xué)深刻反思出現(xiàn)的厭學(xué)、曠課、逃學(xué)、違反校紀(jì)校規(guī)的行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，班主任決定在班上開展一次以“學(xué)先賢事跡，做學(xué)習(xí)主人”為主題的座談會。假如你是該班的一名同學(xué)，請你完成以下任務(wù)。
(1)古人有“孫敬頭懸梁，蘇秦錐刺股”的感人事例，這對我們有哪些有益的啟示?(3分)
(2)請你再收集一些勸學(xué)的格言名句或勤奮苦讀的典型事例與你的同學(xué)進(jìn)行交流。(3分)
(3)學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)經(jīng)縮小差距，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面努力呢?(4分)
參考答案
一、選擇題。
1---4BADC5----8ACDABCABCBD
二.辨析題。(10分)
參考課文P47頁。
三、觀察與思考(每題10分，共20分)
1(1)同學(xué)之間需要真誠相待，彼此幫助，互相尊重。小華以自我為中心，不愛幫助同學(xué)，不尊重同學(xué)，隨便給同學(xué)起外號�？床黄鸨人F的同學(xué)，傷害了同學(xué)的自尊心，沒有做到尊重他人，平等待人，她憑借自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢，輕視他人，最終失去了真誠的友誼和同學(xué)的信任。(2)、參考教材64頁
2、(1)參考教材P80頁。(2)馬華應(yīng)該制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)地安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率(談馬華具體應(yīng)該如何做也可以。)
四、活動與探究(每題10分，共20分)
1(1)事例符合實(shí)際即可。逆反心理。
(2)①不利于我們與父母的溝通;②不利于我們正確分析情況、處理問題;③不利于我們誠實(shí)守信，道德品質(zhì)的養(yǎng)成。
(3)尊重父母，控制情緒，敞開心扉，耐心解釋，換位思考，求同存異。
2.(1)我們要珍惜受教育的權(quán)利和機(jī)會，珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，我們要刻苦學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識，報(bào)效祖國。(2)(提示：答案不是唯一的，具有開放性。)格言名句：如：少壯不努力，老大徒悲傷等。典型事例：如：匡衡鑿壁偷光，范仲俺“啖粥”苦讀等。(3)應(yīng)當(dāng)明確學(xué)習(xí)目的，樹立遠(yuǎn)大理想，使自己有前進(jìn)的不竭動力;要向?qū)W習(xí)成績好的同學(xué)看齊，并能虛心地向他們請教;克服外界的干擾和誘惑，專心致志學(xué)習(xí)，制定并自覺執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。
七年級政治下學(xué)期期末考試試題 4
一、選擇題(在下列各題中選擇一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，將選項(xiàng)的字母填入答題卡相應(yīng)題號下。每小題1分，共16題，16分)
1、由小學(xué)生變?yōu)橹袑W(xué)生，意味著我們( )
A、可以不需要長輩的教育了B、有了更多的獨(dú)立性
C、可以不需要朋友的關(guān)心了D、可以不需要他人的幫助了
2、下列關(guān)于教育的說法，正確的是( )
A、受教育僅僅是公民的權(quán)利B、受教育僅僅是公民的義務(wù)
C、受教育僅僅是公民個(gè)人的事情D、受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)
3、下列能體現(xiàn)“換位思考”的是( )
1己所不欲，勿施于人
2責(zé)人之心責(zé)己，恕人之心恕人
3己欲立而立人，己欲達(dá)而
4先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
A、○1○2○3B、○1○2○4C、○2○3○4D、○1○3○4
4、“你希望別人怎樣對待你，你就應(yīng)該怎樣對待別人�！睂@句話理解正確的是( )
A、別人對你尊重，你也尊重別人;別人不尊重你，你也不尊重別人
B、別人都應(yīng)尊重你，你是否尊重別人就看你的心情了
C、你想贏得別人的尊重就得先尊重別人，你能夠尊重別人就能得到別人的尊重
D、是否尊重別人就要看別人是否尊重自己
5、每一種生命都是有其存在的價(jià)值和意義的，所有生命之間的關(guān)系應(yīng)該是( )
A、對立的B、和諧的C、從屬的D、無直接關(guān)系的
6、下列不屬于水污染帶來的是( )
A水生生物大量死亡B、“赤潮”頻發(fā)C、溫室效應(yīng)D、河水中磷、氮含量超標(biāo)
7、在與人交往中，我們要做到( )
○1面帶善意的微笑○2為人幽默，大方開朗○3寬容大度，包容他人○4真誠友善
A、○1○2○3B、○2○3○4C、○1○3○4D、○1○2○3○4
8、下列關(guān)于人與自然的敘述，正確的是( )
A、人類為了追求經(jīng)濟(jì)利益，可以隨心所欲的對待大自然B、自然資源是我們生活的必須
C、我們要征服和改造自然D、人類的生存發(fā)展與自然無關(guān)
9、據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在我國未成年人網(wǎng)民人數(shù)高達(dá)250萬人。要戒除網(wǎng)癮就應(yīng)該( )
A、關(guān)注現(xiàn)實(shí)，控制消極情緒 B、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)生活中的美
C、善待自己，少些愛好 D、抵制誘惑，提高自制力
10、蚊子有22顆牙齒，駱駝可以飲海水解渴，可可的種子摘下來后只能存活35個(gè)小時(shí)，人類能制造并使用工具進(jìn)行生產(chǎn)勞動。這表明( )
A、人類是萬物之靈，對其它他命有生殺予奪的大權(quán)
B、地球上的生命充滿神奇，豐富多彩
C、生命多種多樣，我們應(yīng)該充分享受其它生命帶給我們的快來
D、人的生命是最寶貴的，其他生命必須為人類服務(wù)
11、你認(rèn)為以下列行為中哪些做法與“關(guān)愛生命”相違背( )
�、僦苣┑缴种写颢C②到餐館吃野生動物
�、鄯派鷱霓r(nóng)民手中買來的蛇④保護(hù)珍稀動植物
A、①②③B、①②C、③④D、①②③④
12、剛剛踏進(jìn)初中校門的小翔，充滿了迷茫，原來想象中那么美好的初中生活，竟然有這么多的不如意，你認(rèn)為此時(shí)小翔應(yīng)該( )
A、歸咎于環(huán)境的不盡如人意B、主動尋求自身改變，積極適應(yīng)新的環(huán)境
C、為自我的適應(yīng)能力差而自卑D、無所謂自我與環(huán)境的關(guān)系如何，順其自然
13、人類靠自己的聰明才智不斷的改造這世界，人類從原始走向文明，可以飛翔藍(lán)天、遨游深海、了解過去、預(yù)見未來。人用思想改變著周圍的一切。這都表明( )
A、人類可以隨心所欲的改造地球B、人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力
C、人類的生命比動物的生命寶貴D、人類是自然界的主宰
14、假如老師“冤枉”了你，你應(yīng)該( )
A、頂撞老師，維護(hù)尊嚴(yán)B、默不作聲，能忍則忍C、暫時(shí)“理解”老師，伺機(jī)報(bào)復(fù)D、合理的與老師溝通
15、從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)習(xí)的科目在變化，老師的教學(xué)方法也在變化，這就需要我們( )
A、按照小學(xué)時(shí)的方法學(xué)習(xí)B、必須高度緊張，十分謹(jǐn)慎的對待C、調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，逐步培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力D、把一切精力都放在學(xué)習(xí)上，努力學(xué)好知識
16、2008年9月1日起，我國實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)義務(wù)教育全部免除學(xué)雜費(fèi)。這一舉措：( )
A、說明我國絕大部分人交不起學(xué)雜費(fèi)
B、有利于保障公民平等的受教育權(quán)，促進(jìn)教育公平
C、有利于我國重點(diǎn)發(fā)展城市義務(wù)教育
D、可以杜絕學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象
二、簡答題(共16分)
31、作為初中生的我們雖然長大了，但也有管不住自己的時(shí)候，就像老虎也有打盹的時(shí)候一樣。
(1)你有個(gè)管不住自己的時(shí)候嗎?如果有，主要表現(xiàn)在哪些方面?(2分)
(2)管不住自己有哪些危害?(2分)
(3)在我們身邊，有各種各樣的誘惑。如何拒絕不良誘惑?(2分)
32、在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該怎樣合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間?(4分)
33、面對地球發(fā)出的'多聲嘆息，我們中學(xué)生該從那些方面著手，為保護(hù)地球環(huán)境做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)?(6分，至少三點(diǎn))
三、辨析題(請先判斷正誤，再說明理由。7分)
辯題：在我們?nèi)粘５纳钪�，會發(fā)現(xiàn)我們身邊的人會不同程度的犯一些錯(cuò)誤。而不同的態(tài)度則會帶來不一樣的結(jié)果。例如：小明在課堂上發(fā)現(xiàn)語文老師講的一個(gè)知識點(diǎn)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，這個(gè)時(shí)候小明當(dāng)堂就站起來直接指出老師的錯(cuò)誤，導(dǎo)致語文老師很尷尬。請你用所學(xué)知識，辨析一下小明的行為你贊成嗎?為什么?
四、實(shí)踐探究題(共21分)
35、材料一：據(jù)《中國教育報(bào)》報(bào)道，教育部、公安部對我國10省的調(diào)查表明，平均每天有44名中小學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通事故等意外傷害。
材料二：2005年10月11日，教育部、公安部聯(lián)合召開全國中小學(xué)生安全工作會議，強(qiáng)調(diào)要迅速行動，在全國集中開展中小學(xué)安全管理整治行動，為廣大中小學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全健康的環(huán)境。
請回答：
(1)想一想，你身邊存在哪些安全隱患?(4分)
(2)面對身邊存在的安全隱患，你認(rèn)為學(xué)校和青少年自己分別應(yīng)采取哪些措施?(5分)
36、世界自然保護(hù)基金會發(fā)表了題為《活著的地球》的報(bào)告。報(bào)告認(rèn)為：由于人類的過度消耗，在過去的30年里，地球是上的生物物種減少了35%。目前人類對自然資源的利用也超出其更新能力的20%。根據(jù)目前消耗自然資源的速度和全球人口增長的速度計(jì)算，到2050年，可能需要兩個(gè)地球才能滿足人類對自然資源的需求。
閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。
(1)上述材料說明了什么問題?(2分)
(2)上述問題主要表現(xiàn)在哪些方面?(4分)
(3)試分析人口增長、資源枯竭與人類生存和發(fā)展的關(guān)系。(6分)
參考答案
一、選擇題(16分，每題1分)
12345678910
BDACBCDBDB
111213141516
BBBDCB
二、簡答題(共16分)
31、(1)答：有過，如：迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲;今天的事拖到明天做等。(根據(jù)實(shí)際情況回答即可)(2分)
(2)答：○1會阻礙學(xué)習(xí)的進(jìn)步;○2會影響身心的健康發(fā)展;○3會誘發(fā)尋釁滋事、打架斗毆等違法行為。(符合實(shí)際，言之有理即可)(2分)
(3)答：結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)定的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其它的危害。(2分)
32、答：學(xué)習(xí)時(shí)間的安排傲結(jié)合學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)任務(wù)，并考慮自己的各種實(shí)際情況。合理照片時(shí)間也包括科學(xué)地安排學(xué)習(xí)、勞動、休息、健身、娛樂的時(shí)間�？紤]輕重緩急，先后順序，保持合理的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。(4分)
33、答：對于地球的保護(hù)主要從以下三方面進(jìn)行：(6分)
(1)我們中學(xué)生從身邊小事做起，從我做起，保護(hù)植被，不亂砍濫伐，多植樹造林切實(shí)保護(hù)我們賴以生存的家園;(2分)
(2)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，在生活中學(xué)會用新能源代替污染較大的能源，合理利用資源，增強(qiáng)環(huán)保意識，保護(hù)我們的大氣資源永遠(yuǎn)清潔;(2分)
(3)節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境，積極為家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)建言獻(xiàn)策，積極宣傳環(huán)保知識等。(2分)
三、辨析題(7分)
首先，小明的做法我不贊成。理由如下：
老師也是普通人，也會犯錯(cuò)，有了錯(cuò)，我們可以指出來，但我們可以采取一些更合理的方法，比如：下課找老師商討、寫小紙條等，這樣老師不至于尷尬也更容易接受我們對他的建議或意見，也更能夠體現(xiàn)出我們對老師的關(guān)愛。
四、實(shí)踐探究題(共21分)
35、答：(1)(根據(jù)實(shí)際情況回答，2項(xiàng)以上即可，4分。)(2)學(xué)校：例如，加強(qiáng)對學(xué)生的安全常識教育，完善安全措施，消除安全隱患。(2分)學(xué)生自己：例如，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力，熟悉各種安全標(biāo)志，掌握必要的安全常識等。(3分)(本題不要求與答案完全一致，言之有理即可)
36、(1)答：資源枯竭。(2分)(2)答：表現(xiàn)在物種減少、土地荒漠化、水資源短缺、能源匱乏等方面。(4分)(3)答：資源是人類生存與發(fā)展的基礎(chǔ)。人口過快和過多增長，必然給自然資源和環(huán)境帶來沉重的壓力。人類生存需要從自然界獲取生存和生活資料，還要向自然界排放廢棄物。人類對資源過度開發(fā)。必然導(dǎo)致嚴(yán)重的資源短缺和環(huán)境惡化，甚至對于人類生存構(gòu)成威脅。(6分)
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