四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題（通用7套）
小學(xué)是我們整個(gè)學(xué)業(yè)生涯的基礎(chǔ)，所以小朋友們一定要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為同學(xué)們特別提供了四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助!
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題 1
一、看拼音寫詞語(yǔ)。(10分)
diāo kè zhù zhā hōng lōng wán qiáng
huī huáng cōng yù qí hēi shǎn yào
màn shān biàn yě téng yún jià wù
二、查字典填空。（10分）
1、簡(jiǎn)陋的“陋”用音序查字法先查音序 ，再查音節(jié) ；部首查字法先查部首 ，再查 畫；選擇哪種解釋用“√”標(biāo)出。
(1)不好看( )(2)不文明( )(3)粗陋，不完備( )(4)少( )
2、渴望的“渴”用音序查字法先查音序 ，再查音節(jié) ；部首查字法先查部首 ，再查 畫；選擇哪種解釋用“√”標(biāo)出。
（1）想喝水（ ）
�。�2）迫切地（ ）
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）
神清氣（ ） 金碧（ ） 各抒（ ）見
迎（ ）而解 循序（ ）進(jìn) 博覽（ ）書
四、比一比，再組詞。（10分）
跑（ ） 暴（ ） 掙（ ） 喝（ ）
炮（ ） 爆（ ） 睜（ ） 歇（ ）
厲（ ） 勵(lì)（ ）
五、給下面的句子加上合適的詞語(yǔ)，使句子表達(dá)的意思更具體。（8分）
1、（ ）的天空，像一面（ ）的大鏡子。
2、（ ）天安門廣場(chǎng)變成了鮮花的海洋。
3、（ ）的'小猴子（ ）地在樹上鉆來(lái)鉆去。
4、指導(dǎo)員把這個(gè)（ ）而（ ）的任務(wù)，交給了黃繼光。
5、六一兒童節(jié)，學(xué)校藝術(shù)團(tuán)的同學(xué)們表演了（ ）的節(jié)目。
六、按要求寫句子。（8分）
1、我戰(zhàn)勝了學(xué)習(xí)上的困難。
�、俑某伞鞍选弊志�
�、诟某伞氨弧弊志�
2、修改病句
�、兮徛曧懥耍瑢W(xué)們立即馬上跑進(jìn)教室。
�、诼犃诉@個(gè)故事，受到了很大教育。
七、默寫古詩(shī)。（4分）
絕 句
八、按課文內(nèi)容填空。（5分）
池邊是金黃色的石粉凝成的，像（ ），把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像（ ）的，有像（ ）的，有像（ ）的，有像（ ）的.
九、閱讀下面一段話，回答問題。（9分）
我的弟弟從小就喜歡學(xué)習(xí)，記得我小時(shí)候，媽媽做了很多卡片，教我認(rèn)“叔叔”、“伯伯”、“阿姨”等字。當(dāng)時(shí)，他也在旁邊，像小貓似的坐在我身邊一聲不吭，神情是那樣專注。教了幾遍之后，媽媽要我從卡片里找出一個(gè)“伯”字來(lái)，我還沒有找到，弟弟卻已經(jīng)伸出胖乎乎的小手把那個(gè)字指出來(lái)了，還偏過頭，得意地望著我。原來(lái)他也在一旁暗暗地學(xué)認(rèn)字呢！
1、選擇正確的讀音，把不正確的劃去。（2分）
幾遍（biàn piān） 偏頭（biàn piān）
2、聯(lián)系上下文，“專注”的意思是： （1分）
3、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
喜愛-- 神情--
4、找出這段話中打比方的句子寫下來(lái)。（1分）
5、讀了這段話，你受到什么啟發(fā)？
十、作文（30分）
題目：1、一件有趣的事
2、我的小伙伴
要求：①任選一個(gè)題目寫下來(lái)；
�、趦�(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題 2
一、看拼音寫詞語(yǔ)
jǐnɡ tì yōu jìnɡ zhāo xiā táo yě jù jīnɡ huì shén
kuì jiù zhǎn xīn sī tāo mò shēnɡ wú kě nài hé
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“√”表示
蜷作一團(tuán)（juǎn quán） 勞累（lèi lěi） 枝折花落（shé zhé） 曲直（qǔ qū）
三、組詞
惕（ ） 憶（ ） 倦（ ） 沸（ ）
踢（ ） 億（ ） 蜷（ ） 佛（ ）
拳（ ） 歉（ ） 愧（ ） 軀（ ）
奉（ ） 嫌（ ） 魂（ ） 嶇（ ）
四、把搭配不當(dāng)?shù)脑~改正過來(lái)
暖和的各地（ ） 發(fā)言強(qiáng)烈（ ）
喜悅的情況（ ） 愛惜公物（ ）
五、選詞填空
哺育 教育
1、這口古井像一位溫情的母親，用她的甜美的乳汁（ ）著她的兒女。
2、小明知錯(cuò)就改虛心接受老師的批評(píng)（ ）。
奇怪 古怪
1、我們家的大花貓，性格實(shí)在有些（ ）。
2、國(guó)王給的花籽兒種了一個(gè)月怎么不發(fā)芽？雄日心里很（ ）。
六、把下面用“把”字的句子改成用“被”字的句子，把用“被”字句子改成用“把”字的.句子
1、我把刺猬包好帶回了家。
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2、北京的春風(fēng)把春天送來(lái)了。
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3、牛奶、牛肉被刺猬吃光了。
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4、樹杈上的鴉巢被風(fēng)吹得七零八落。
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七、擴(kuò)寫下面的句子
1、陽(yáng)光映紅了小鎮(zhèn)。
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2、報(bào)務(wù)員收到信號(hào)。
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八、修改下面的病句
1、“六一”前有無(wú)數(shù)千千萬(wàn)萬(wàn)的人們?yōu)橄Ｍこ叹杩睢?/p>
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2、考試結(jié)束了他首先第一個(gè)走出教室。
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3、學(xué)校表?yè)P(yáng)了四年級(jí)的好人好事和四（一）班做的好事。
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4、爺爺總是經(jīng)常對(duì)我說：“要珍惜每一粒糧食�！�
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九、造句
1、品格--
2、贊嘆--
十、回憶《渡船》一文內(nèi)容，體會(huì)下列句子在課文中的含義，在最確切的解釋后面打“√”
渡船上的人紛紛議論起來(lái)，有的說小孩沒大病，大約不礙事；有的說趁早到杭州請(qǐng)大夫診斷一下才能放心；有的說多給他喝點(diǎn)水，也許能好點(diǎn)兒；有的說要是再過兩三個(gè)鐘頭還不醒，那就麻煩了......
�。�1）說明渡船上的人都是些愛管閑事愛嘮叨的人。（ ）
�。�2）說明渡船上的人不了解情況，亂出主意。（ ）
�。�3）說明渡船上的人都是熱心腸的人，對(duì)小孩的病情非常關(guān)心。（ ）
�。�4）說明渡船上的人自以為是，都認(rèn)為自己看法對(duì)。（ ）
十一、給下面的一段話加上標(biāo)點(diǎn)
新年前夕 班里召開元旦慶祝會(huì) 教室里布置得美麗極了 黑板報(bào)重新出了 墻上掛著彩條 桌子對(duì)在一起 上面擺著同學(xué)從家里帶來(lái)的水果糖 花生 瓜子 話梅 蘋果等各種吃的 大家一邊吃 一邊看同學(xué)們自編自演的節(jié)目
十二、閱讀短文，回答問題
我的體育成績(jī)一直不理想，快要成為全班倒數(shù)第一了。
一次體育課后，回到家時(shí)，我一頭扎到在床上，心里很不是滋味。無(wú)意中隨手拿起一張少年報(bào)。報(bào)上英雄賴寧的事跡，深深地吸引了我。賴寧生前的體育成績(jī)也不好。但他以頑強(qiáng)的毅力，百折不撓的精神，刻苦鍛煉，最終還是取得了優(yōu)異的成績(jī)。
我決心，從今以后，每天早上堅(jiān)持鍛煉！
第二天早上，天還未亮，我就來(lái)到樓下。一口氣圍著自行車存車處跑了足足十四圈，當(dāng)時(shí)滿頭大汗，氣喘吁吁。上樓的時(shí)候，兩條腿也不聽使喚了。最難煞的還是第三天早上。一覺醒來(lái)，疲憊不堪，心中盤算著：今天不鍛煉了，休息一天吧。這時(shí)，賴寧因跳繩而使雙腳紅腫的情景，卻不停地出現(xiàn)在我的面前。于是，我又堅(jiān)持下樓鍛煉......
直到現(xiàn)在，我仍舊每天堅(jiān)持早鍛煉，體育成績(jī)有了很大提高。每當(dāng)我遇到困難，就想到賴寧。正是賴寧的百折不撓的精神教育了我，鼓舞我前進(jìn)。
1、結(jié)合上下文理解下列詞語(yǔ)。
毅力 __________________________________________________
百折不撓 __________________________________________________
2、用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，寫出第2小節(jié)的節(jié)意。
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3、你認(rèn)為下面哪句話最能概括短文主要內(nèi)容，就在哪句話后面括號(hào)里畫“√”。
�。�1）賴寧生前體育成績(jī)不好，但他以頑強(qiáng)的毅力，百折不撓的精神，刻苦鍛煉，最終還是取得了優(yōu)異的成績(jī)。（ ）
�。�2）我的體育成績(jī)一直不理想，我每天堅(jiān)持早鍛煉，體育成績(jī)有了很大提高。（ ）
�。�3）我的體育成績(jī)一直不理想，在賴寧精神鼓舞下，我克服困難，每天堅(jiān)持早鍛煉，體育成績(jī)有了很大提高。（ ）
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題 3
一、看拼音寫詞語(yǔ)。
fán nǎo chéng fá mǐn jié xiāo huǐ
cán kuì sù zào xíng yǐng bù lí shī qíng huà yì
二、組詞。
罐（ ） 參（ ） 歷（ ） 竭（ ）
灌（ ） 滲（ ） 厲（ ） 渴（ ）
lǒng （ ） dàn（ ）
籠 擔(dān)
lóng （ ） dān（ ）
三、補(bǔ)充成語(yǔ)。
混沌（ ）（ ） 縱橫（ ）（ ） 雕（ ）畫（ ）
大發(fā)（ ）（ ） （ ）（ ）如仇 異（ ）珍（ ）
四、照樣子，寫詞。
遙遙相對(duì)（AABC）： 、 小心翼翼（ABCC） 、
干干凈凈（AABB）： 、 樂呵呵（ABB）： 、
五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。
因?yàn)?..所以 不但......而且 雖然......但是 只要......就
1、（ ）我們平時(shí)多看多聽多想，（ ）能寫出好文章。
2、（ ）蜜蜂不辭辛勞地釀造蜂蜜，為人類造福，（ ）人們都很喜歡它。
六、按要求改寫句子。
一個(gè)外國(guó)學(xué)生很不禮貌的話語(yǔ)激怒了徐悲鴻。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
七、修改病句。
1、看了《少年周恩來(lái)》這部影片，受到了很大教育。
2、老師夸我的作文水平增加了。
八、把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。
�。� ）是呀，為人民服務(wù)，雷鋒是永遠(yuǎn)不知道累的。
�。� ）“我不累�！�
�。� ）一天，雷鋒因公出差上了火車。
�。� ）他又看到列車員很忙，就幫著拖地板，收拾小桌子，幫旅客拿東西。
�。� ）他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給一位老人。
�。� ）一些旅客不停地招呼他：“同志，看你累得滿頭大汗，快歇歇吧！”
九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng) ！天南地北，哪一項(xiàng)創(chuàng)造 ！啊，老師的事業(yè)多么 呀！
2、蘇軾轉(zhuǎn)念又想：世上的事本來(lái)就是 、 ，就像天上的月兒 、 ，哪里會(huì)有 呢？
3、臨死的時(shí)候，的身軀化成了萬(wàn)物：口中呼出的氣變成了 ，發(fā)出的聲音變成了 ，左眼變成了 ，右眼變成了 。
4、默寫《望洞庭》。
十、短文分析。
美麗的大興安嶺
大興安嶺林區(qū)像花園一樣美麗。
春天，繁茂的李子樹開滿白色的花，小巧的白翅鳥在樹上快樂地歌唱，（猛烈 兇猛）的.山鷹在天空盤旋，啄木鳥的聲音不斷從林子里傳出來(lái)。森林里的小野獸偷偷地跑到洞外來(lái)了，它們?cè)趯拸V的草地上打鬧著玩。山上的積雪被春風(fēng)吹化，水從大小河里往下流，流到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。
夏天，草地上盛開著一片不知道名字的花兒，紅的，白的，紫的，粉紅的，什么顏色都有，多么美麗的大花壇呀！山谷里斷斷續(xù)續(xù)地傳出汽笛的吼聲，火車滿載著木材，源源不斷地運(yùn)往祖國(guó)各地。
秋天，森林里各種各樣的野果都成熟了，“嘟嘶”是一種像小野葡萄似的野果，吃起來(lái)甜酸可口，也可以用它來(lái)釀酒；“刺里梅”的葉子用開水沏一沏就是很好的茶；榛（zhēn）子長(zhǎng)滿了山腰，它的果實(shí)炒熟了又香又脆。在這里，木耳、蘑菇到處都有，人參等（珍貴 寶貴）的藥材也可以采到。
冬天，凜冽的寒風(fēng)（兇猛 猛烈）地吹著，森林里大雪紛紛，千萬(wàn)棵樹都披上耀眼的銀裝，一派北國(guó)風(fēng)光。
大興安嶺林區(qū)，是一座美麗的大花園，也是一座取之不盡的大寶庫(kù)。
1、文中括號(hào)中哪個(gè)詞語(yǔ)用在句中最恰當(dāng)，請(qǐng)?jiān)谙旅娈嫛?“。
2、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。
�、傩稳莺茇S富，用不完。 （ ）
�、诠夂軓�(qiáng)烈，使人眼花。 （ ）
3、用” “畫出文中兩個(gè)比喻句。
4、在正確的說法后面打”√“。
�、俅笈d安嶺位于我國(guó)的東部。....................................（ ）
②文章是按春―夏―秋―冬的時(shí)間順序來(lái)寫的。............（ ）
�、畚恼聦懗龃笈d安嶺是綠色的海洋。...........................（ ）
5、找出文中的中心句，寫在下面。
6、文章共 個(gè)自然段，第2自然段寫的是大興安嶺 （季節(jié)）的景色，主要寫了 、 、 、 、 、 幾種景物。
十一、課外練筆。
同學(xué)們，開學(xué)以來(lái)你們一定從學(xué)過的課文中認(rèn)識(shí)了許多令人敬佩的人物，游覽了許多風(fēng)景優(yōu)美的勝地，還了解了許多美好的傳說故事......請(qǐng)你提起筆選擇兩個(gè)方面來(lái)給遠(yuǎn)方的親朋好友寫一封信，把自己的收獲，感受告訴他（她），讓他們也來(lái)分享你的收獲和快樂吧！
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題 4
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1、根據(jù)拼音，正確、工整地寫出詞語(yǔ)。
fèi téng zī wèi shì hòu pān xuán wā jǘe
lǒng zhào yǐn bì chóng gāo diāo kè dūn xià
2、抄寫句子，要求寫得端正、美觀。
道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。
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3、辨字組詞
佛（ ） 偷（ ） 牌（ ） 堤（ ）
沸（ ） 愉（ ） 脾（ ） 提（ ）
梢（ ） 歷（ ） 性（ ） 莖（ ）
消（ ） 厲（ ） 姓（ ） 經(jīng)（ ）
4、選擇下列帶點(diǎn)字的意思，把序號(hào)寫在括號(hào)里。4分
�。�1）、表里如一（ ）表：（1）露在外面的（2）說出來(lái)（3）表格（4）榜樣
（2）、盡心盡力（ ）盡：（1）完（2）達(dá)到極點(diǎn)（3）努力做到（4）都
（3）、回首遙望（ ）首：（1）頭，腦袋（2）第一位的（3）方向的一頭（4）量詞
�。�4）、微不足道（ ）微：（1）細(xì)，小（2）少，稍稍（3）衰弱（4）精深?yuàn)W妙
5、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
( )息( )視 ( )( )而去 ( )天( )地 不容( )( )
山( )地( ) 不( )其( ) 隨( )而( ) 金( )輝( )
6、照樣子寫詞語(yǔ)。
紅彤彤___________ ___________可憐巴巴__________ __________
栩栩如生______________ _________________ ________________
南征北戰(zhàn)______________ _________________ ________________
7、選詞填空
突然 果然 居然 仍然
�、�、鳥的天堂里（ ）沒有一只鳥。
�、�、他來(lái)得很（ ）。
�、�、老師生病了，但（ ）堅(jiān)持給我們上課。
⑷、我真沒有想到他（ ）會(huì)做出這樣的事情來(lái)。
8、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)巧連接，兩句話并成一句話。
媽媽生病了。媽媽沒有去上班。
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小明成績(jī)很好。小明不應(yīng)該驕傲。
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老師關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。老師關(guān)心我們的生活。
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9、把排列錯(cuò)亂的'句子整理好，在句子前面標(biāo)上序號(hào)。
�。� ）一天，村民集合在小山下，看到它搖搖欲墜的樣子，擔(dān)心它總有一天要傾倒下來(lái)，把村莊壓碎。
�。� ）由于風(fēng)吹雨打日曬，小山不時(shí)落下石塊，威脅著村民的安全。
�。� ）英國(guó)威爾斯有個(gè)谷口村，村外有座小山。
�。� ）經(jīng)過商量，他們鍛鑄了一條巨大的粗鐵鏈，把整個(gè)山鎖起來(lái)。
（ ）山下有一家酒店，兩家快餐店、兩個(gè)咖啡館和一個(gè)書店。
�。� ）后來(lái)，人們稱之為“鎖山藝術(shù)”。
二、積累運(yùn)用
1、默寫你最喜歡的`一首古詩(shī)
_______________________
______________________________ ___________________________
______________________________ ___________________________
2、對(duì)對(duì)聯(lián)。
�。�1）綠水本無(wú)憂 因風(fēng)皺面 ______________________
（2）一徑竹陰云滿地 ______________________
�。�3）清風(fēng)明月本無(wú)價(jià) ______________________
�。�4）霧鎖山頭山鎖霧 _______________________
3、語(yǔ)言是一種財(cái)富，我們要做積累語(yǔ)言的有心人。請(qǐng)各寫一句你喜歡的歇后語(yǔ)和有關(guān)珍惜時(shí)間的名言或諺語(yǔ)。
歇后語(yǔ)：___________________________________________________
名言或諺語(yǔ)：________________________________________________
4、語(yǔ)文課上，王老師在黑板上把“末”字寫成了“未”字，你該怎樣給老師指出。
我會(huì)__________________地說：“__________________________
__________________________________________________。”
三、閱讀理解 （ 登陸閱讀島 好文一起讀 ）
彎彎的小路
驕陽(yáng)似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。
在人流中，一個(gè)小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動(dòng)起來(lái)。呀！無(wú)數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦？
這時(shí)，一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬(wàn)別動(dòng)！”人群立時(shí)靜下來(lái)，接著，一個(gè)拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個(gè)抱孩子的婦女彎腰去撿，一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個(gè)小伙子彎下腰...... “完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個(gè)小姑娘挑一擔(dān)蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭(zhēng)搶著果子。吃果子的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。 “閨女，別著急�！崩先税褤斓降男幼臃胚M(jìn)車?yán)铮驍嗔斯媚锏淖窇洝?“姑姑，給你�！眿D女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來(lái)......姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯(cuò)，都撿回來(lái)了，滿滿的一車杏子。
這時(shí)，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來(lái)，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼......噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬(wàn)人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花......
1、聯(lián)系上下文，將下列的詞換個(gè)詞，意思基本不變。
立時(shí)（ ） 乍放（ ） 奔流（ ）
2、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
炎熱 ( ) 緊鎖( ) 搖搖晃晃( )
3、摘錄一個(gè)比喻句。
__________________________________________________________
4、文章中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩而哭泣”是因?yàn)椋╛_______________________________________）第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因?yàn)椋╛________________________________________）
5、寫出短文的主要內(nèi)容。
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四、作文（兩題任選一題寫） （ 走上作文臺(tái) 展示你風(fēng)采 ）
題一： 請(qǐng)以“快樂的＿＿”為題寫一篇作文。
要求： ①先將題自補(bǔ)充完整(如：一堂課、一天、星期天、XX活動(dòng)......)；②所寫內(nèi)容要生動(dòng)、重點(diǎn)突出，體現(xiàn)“快樂”二字。
題二：請(qǐng)根據(jù)下列詞語(yǔ)展開豐富的想象，編一個(gè)兔子救小袋鼠的故事寫下來(lái)。小動(dòng)物的名字自己起，題目自己定。
長(zhǎng)圍巾 雨傘 小袋鼠 兔子 枯井
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題 5
一、閱讀積累（70分）
（一）填空題（28分）
1、《魔法師的帽子》放在魔法師的帽子里的蛋殼最終變成了。
2、《藍(lán)熊船長(zhǎng)的13條半命》敘述了主人公藍(lán)熊在一個(gè)虛構(gòu)的名叫的大陸上的奇幻冒險(xiǎn)經(jīng)歷。
3、《天外來(lái)客》中哈里布思是太空探索飛船“帕洛米諾”號(hào)上唯一的。
4、讀《中外名人故事》，向我們介紹了“千古圣人”——，“精忠報(bào)國(guó)的名將”——，“喜劇表演大師”——，“出身貧寒的美國(guó)總統(tǒng)”——，5、讀《中華上下五千年》后，你對(duì)哪一個(gè)人物的印象最深刻，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)人物的認(rèn)識(shí)：
6、今天栽下，明天長(zhǎng)成。叫風(fēng)沙，讓百鳥。（《走，我們?nèi)ブ矘洹罚?/p>
7、二、三月間，微風(fēng)著，毛毛細(xì)雨從天上。千萬(wàn)條柔柳，青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像，形成了的春天。（《燕子》）
8、他們來(lái)到隆中，只見那里的山岡，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林，潺潺的溪流，茂密的竹林，景色。（《三顧茅廬》）
�。ǘ┻x擇題（將所選字母寫在每題后面的`括號(hào)里，6分）
1、木民一家人來(lái)到海灘看見了一只可愛的大船，由媽媽給它取了名字（ ）。
A紅嘴鷗號(hào)B冒險(xiǎn)號(hào)C木民納特斯瑪里蒂瑪號(hào)D海鷹號(hào)
2、下列作品中哪一個(gè)是黃蓓佳的作品（ ）。
A《我要做好孩子》 B《一百條裙子》 C《魔法師的帽子》 D《天外來(lái)客》
3、“破釜成舟”、“烏江自刎”這兩個(gè)詞語(yǔ)都是講關(guān)于（ ）的故事。
A項(xiàng)梁B宋義C項(xiàng)羽
4、牛郎織女相會(huì)時(shí)，（ ）結(jié)成群飛來(lái)，為他們搭橋，讓他們相會(huì)。
A喜鵲B燕子C天鵝D鳳凰
5、在《克雷洛夫寓言》中《青蛙與上帝》一文中，青蛙向眾神請(qǐng)求（ ）。
A刮風(fēng)B下雨C下雪
6、《一千零一夜》中王子是被（ ）施了魔法，下半身化成了石頭。
A魔鬼B黑奴C他的妻子
�。ㄈ┡袛囝}（正確的在后面括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，10分）
1、怪老頭變出個(gè)和新新一模一樣的人來(lái)幫忙寫作業(yè)。（ ）
2、在《克雷洛夫寓言》中《仁慈的狐貍》一文里，這只狐貍確實(shí)很同情失去媽媽的三只幼小的知更鳥。（ ）
3、《一千零一夜》中魔法師把阿拉丁從西方帶到東方的最終目的是帶阿拉丁周游世界。（ ）
4、“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家�！边@是唐朝詩(shī)人杜甫一首膾炙人口的懷古詩(shī)。（ ）
5、“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……”這是我國(guó)古代文學(xué)名著《水滸傳》的開篇詞。（ ）
6、白娘子為救被自己嚇?biāo)赖脑S仙，到凈慈寺盜靈芝草。（ ）
7、堅(jiān)毅如虎的碧吉、精明如虎的路克、勇猛如虎的帕特里克組成了“冒險(xiǎn)小虎隊(duì)”。（ ）
8、《白雪公主》《丑小鴨》《睡美人》都是《格林童話》中的童話故事。（ ）
9、美國(guó)現(xiàn)代著名作家喬治賽爾登所寫的《逃家小兔》，主要講了一個(gè)有關(guān)蟋蟀、老鼠和貓之間友誼的故事。（ ）
10、寓言《黔之驢》中，驢子最后被老虎吃掉了。（ ）
�。ㄋ模╅喿x短文，完成練習(xí)（26分）
短文一：（10分）
《人類的老師》節(jié)選
從前，在大海中航行的船，（ ）頭是尖尖的，（ ）總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢？科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想地“流線體”，而“流線體”放到水中受到的阻力是最小的。后來(lái)，工程師模仿鯨的體形，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度。
一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，無(wú)論怎樣用力也不能把它捏碎。薄薄的雞蛋殼（ ）能承受這么大的壓力，是（ ）它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會(huì)堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。
1、在文中的（ ）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（4分）
2、科學(xué)家模仿鯨的（ ）體形改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船的航行速度。（1分）
3、在文中用“ ”劃出寫薄殼結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的.句子。（2分）
4、你還知道誰(shuí)也是人類的好老師？為什么？（3分）
短文二：（16分）
野菊花
你見過那生長(zhǎng)在山坡野地上的野菊花嗎？你喜愛那漫山遍野的野菊花嗎？也許，它不引人注目，因?yàn)樗徊贿^是一朵朵普普通通的小花。
我特別喜愛野菊花，記得我小時(shí)侯住在南方的外婆家。一年秋天，外公外婆帶我到野外去玩，來(lái)到一處山坡上，只見山坡上盛開了黃茸茸的野菊花，它那小小的綠色葉片襯托著小小的黃色花朵，好看極了�？僧�(dāng)它沒有開花的時(shí)候，人們以為它是一棵棵小草。秋天，一旦開花，它就很美，美得自然，美得樸實(shí)。它沒有迷人的芬芳，更沒有牡丹的róng huá fù guì（ ）但它生命力很強(qiáng)，花期也長(zhǎng)，到了深秋初冬時(shí)節(jié)，百花凋謝，它依然開放。
外婆告訴我，野菊花還有許多用途。那天我爬上山坡去摘花時(shí)，不小心滑了一跤，腳上擦破皮出血了，我直叫痛。這時(shí)外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花，擠擠汁，敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的。不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花有消毒治血的功能。解放前窮人家治傷買不起藥，就用采的野菊花熬水洗傷口，還真的管用。外婆又說，野菊花還是一種中藥，能清火敗風(fēng)，治感冒。我沒有想到野菊花有這么多的用途。
野菊花土生土長(zhǎng)，無(wú)所需求，卻默默無(wú)私地為人們fèng xiàn（ ）。我喜愛它的平凡、它的樸素、它的頑強(qiáng)。我覺得人不也需要有一點(diǎn)野菊花的精神嗎？要像它那樣默默地生長(zhǎng)，不求索取，只是jǐ yǔ（ ）……
我愿做一朵小小的野菊花。
1、在短文括號(hào)內(nèi)根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)。（3分）
2、聯(lián)系上下文，說說下面詞語(yǔ)的意思。（2分）
引人注目：
3、第二自然段把野菊花和進(jìn)行比較，這樣進(jìn)行比較更能說明野菊花。（2分）
4、野菊花在開放（填季節(jié)）。它的花是的（顏色），用途是和。（4分）
5、你愿意做一朵野菊花嗎？為什么？（5分）
二、習(xí)作表達(dá)（30分）
學(xué)校的課外閱讀推薦書目中，你最愛讀的一本書是什么？從中選擇一本，寫一篇350字左右的讀后感。
友情提醒：
1、書寫工整，卷面整潔。（3分）
2、文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題 6
1、看拼音寫漢字（8）
jǔ jué kāng kǎi jǐn shèn fánɡ ài
( ) ( ) ( ) ( )
tiān fù xiū sè xuàn rǎn yòu huò
( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，組詞。（３）
剔（ ） 渲（ ） 眷（ ）
惕（ ） 喧（ ） 謄（ ）
3、給加粗的字選擇正確讀音。（2）
玫瑰（guì guī） 運(yùn)載（zǎi zài）脊（jí jǐ）背 肆虐(nuè nüè)
4、按要求寫詞語(yǔ)（8）
�。�1）描寫人物神態(tài)的四字詞：____________ 、_______ 、
�。�2）隔著門縫吹喇叭——（ ）。
�。�3）把湖里的水抽干了，來(lái)捉魚。形容有的人做事只顧眼前利益，不做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算�！� ）
（4）照樣子寫詞語(yǔ)：念念不忘、_______ 、__________ 、_________
5、積累運(yùn)用。（10分）
�。�1）我們周圍有個(gè)別同學(xué)不太喜歡讀書，你想用哪句讀書名言來(lái)鼓勵(lì)他們?
（2）在呂巖的《牧童》中從“ __________________，____________ �！币痪渲畜w會(huì)到牧童悠閑自得的生活。
（3）小明雖然不是很聰明可是非常用功，總能取得優(yōu)異的成績(jī)，你想用那句名言來(lái)夸夸他？
�。�4）我們的童年已經(jīng)一去不回了，現(xiàn)在我們應(yīng)該像《偶成》中說到的“ 。” 那樣珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
（5）山洪、地震、泥石流、沙塵暴等等自然災(zāi)害不斷發(fā)生，面對(duì)這樣的災(zāi)難你想說些什么？
6、按要求改寫下列句子。（3）
�。�1）今天，我看了一場(chǎng)非常精彩好看的表演。（運(yùn)用修改符號(hào)在原句上修改）
�。�2）那潺潺的流水聲，回蕩著我們祖輩的親切呼喚�？s寫句子：
�。�3）再說，又有多少人能夠移居到別的星球上去住呢？改為肯定句：
二、快樂閱讀。
（一）把下面錯(cuò)亂的句子排列成通順的一段話，序號(hào)寫在（ ）里。（５）
�。� ）可一位老人平靜的望著我，是那個(gè)清晨我唯一的聽眾。
（ ）像舉行一個(gè)隆重的儀式拉響了第一支曲子。
�。� ）一天早晨，我走出家門來(lái)到樹林里。
（ ）但我很沮喪，琴聲似乎像鋸木頭的聲音。
�。� ）我在一棵樹下站好，莊重地架小提琴。
（二） 課外閱讀
一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對(duì)象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學(xué)打交道，不愿意參加集體活動(dòng)，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風(fēng)景。
他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的（憂愁 憂郁）。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？”
“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗�！毙∧泻⒈瘋灰�。
□那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧□瑪利亞牽著小男孩的手到另一扇窗戶邊□孩子□你看到了什么□
窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。
“孩子，你開錯(cuò)了窗戶了。”瑪利亞撫摸著小男孩的頭說，“你知道么？在老師的心目中，你的`鼻子是最可愛的`�！�
“大家都笑我啊�！毙∧泻⑸罡形�。
“那是因?yàn)槟銢]有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面（展示 展覽）給大家看啊�！�
恰好學(xué)校一個(gè)小型話劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲�，人人都記住了這個(gè)校園里的小明星。后來(lái)，小男孩參加美國(guó)在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來(lái)他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。
是的，當(dāng)我們因某些缺陷而苦惱時(shí)，我們是否想到：換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開啟的是成功的大門。
1.試著給短文起個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。（2）
2.聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)（4）
名聲大振：
一掃而光：
3.把括號(hào)中不合適的詞用“/”劃掉。（2）
4.給第四自然段空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（2）
5.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（4）
小男孩剛開始看到了 ，他的心情 ；后來(lái)，在老師的帶領(lǐng)下，他又看到了 ，他的心情 。
6.“孩子，你開錯(cuò)窗戶了�！甭�(lián)系上下文，說一說你對(duì)瑪利亞老師這句話的理解。（2）
三、開心習(xí)作：（25）
同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球成了人們共同關(guān)注的話題。請(qǐng)你給已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)到外地的王玲同學(xué)寫一封信，告訴她你們?cè)诒Ｗo(hù)環(huán)境、低碳生活方面的做法，要有具體事例，注意書信的格式，不少于400字。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題 7
一、 看拼音寫，詞語(yǔ)。(8分)
丟( )保帥
手足無(wú)( )
排( )解難
心急如( )
( )浪排空
( )麗多彩
遼闊無(wú)( )
( )壁林立
二、 多音字組詞(6分)
jiǎ( )
jià( )
xì( )
jì ( )
cān ( )
shēn( )
三、 從下面的詞語(yǔ)中找出四對(duì)近義詞和反義詞(8分)
盼望
悠閑
渴望
炎熱
抱怨
明白
埋怨
茂密
增加
忙碌
增添
寒冷
震動(dòng)
糊涂
震撼
稀疏
1、近義詞
( ) —( )
( )— ( )
( )— ( )
( )— ( )
2、反義詞
( ) —( )
( ) —( )
( )— ( )
( )— ( )
四、查字典填空(4分)
1、用音序查字法查“沐”，可先查音序( )，再查音節(jié)( )。
2、用部首查字法查“部”，應(yīng)查( )部，再查( )畫。
五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(8分)
橫空出( )
當(dāng)之無(wú)( )
百( )百( )
不甘示( )
胸有( )竹
高山( )水
一見如 ( )
提心( )膽
六、巧連歇后語(yǔ)(6分)
亡羊補(bǔ)牢 各顯神通 雨后春筍 因小失大
打開天窗 為時(shí)不晚 姜太公釣魚 節(jié)節(jié)高
八仙過海 說亮話 丟了西瓜撿芝麻 愿者上鉤
七、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(6分) 因?yàn)椤浴?/strong>
不是……而是……
無(wú)論……都……
雖然……但是……
即使……也……
一邊……一邊……
1、( )小紅發(fā)燒了，( )她沒來(lái)上學(xué)。
2、( )刮風(fēng)還是下雨，我們( )要堅(jiān)持上學(xué)。
3、這件好事( )李明做的，( )王強(qiáng)做的。
4、( )小明個(gè)子矮，( )他跑得特別快。
5、( )明天下雨，我們( )要去文化宮看展覽。
6、我( )掃地，( )聽音樂。
八、按要求改句子(10分)
1、 火藥是我國(guó)古代的四大發(fā)明。( 修改病句 )
2、 早晨，爸爸拔掉了菜園里的雜草。
改為“把”字句：________________
改為“被“字句：________________
3、 我愛祖國(guó)。(擴(kuò)句)
_____________________________________
4、 白鯨會(huì)唱歌。白鯨會(huì)玩游戲。(用關(guān)聯(lián)詞連接)
_____________________________________
九、把下面的句子補(bǔ)充完整(5分)
1、蚯蚓出洞，_________________。
2、遲日江山麗，________________。
3、等閑識(shí)得東風(fēng)面，_____________。
4、橫看成嶺側(cè)成峰，_____________。
5、萬(wàn)事俱備，____________________。
十、閱讀理解(19分)
(一)(10分)
鄧世昌登上駕駛臺(tái)，兩手緊握舵輪，開足馬力，向“吉野”猛沖過去。敵人發(fā)現(xiàn)“致遠(yuǎn)”向“吉野”沖來(lái)，立刻集中火力，轟擊“致遠(yuǎn)”。 “致遠(yuǎn)”的甲板起火了，但是它在繼續(xù)前進(jìn)，像一條火龍乘風(fēng)破浪，沖向“吉野”。敵艦上的士兵見了，驚恐萬(wàn)狀，紛紛跳水逃命，“吉野”的艦長(zhǎng)也嚇得手足無(wú)措�？墒牵活w日本魚雷擊中了“致遠(yuǎn)”，頓時(shí)全艦爆炸起火，不久它就沉沒了。
1、給下面的多音字組詞(4分
méi ( )
mò ( )
zhònɡ( )
zhōnɡ( )
2、用“ ﹏﹏”畫出文中的一個(gè)比喻句，這句話把_________比作________。(2分)
3、這段話通過對(duì)鄧世昌的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了他________。 (2分)
4、從哪些成語(yǔ)可以看出敵人害怕和狼狽的樣________(2分)
(二) (9分)
�、儆幸荒昙膊×餍�，華佗(tuó)親眼看到許多人被疾病折磨得呻吟著，掙扎著。為了解除病人的.痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛來(lái)到西山，拜精通醫(yī)術(shù)的人為師。
②華佗拜了師，師傅說：“這里有許多病人，你就一邊專心伺候病人，一邊留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥的情況�！币虼耍谌昀镱^，他懂得了不少的病源，學(xué)會(huì)了不少病理，并且如饑似渴地讀了大量的醫(yī)術(shù)。
③ 暑去寒來(lái)，又是三年。一天，華佗正在讀書，忽然有人跑來(lái)說：“師傅病了，你快去看看﹗”華佗連忙跑去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬，他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說：“師傅無(wú)大病，自會(huì)好的。”人們都責(zé)怪華佗不懂醫(yī)道。就在這時(shí)，師傅突然坐起來(lái)哈哈大笑說：“華佗說得對(duì)，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)�！北娙寺犃耍瑐�(gè)個(gè)慚愧，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。
�、苡兄菊呤戮钩�，華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人治病去了。
1、根據(jù)短文的主要內(nèi)容，為短文選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)念}目在下面打“√”。(2分)
A、師傅裝病
B、神醫(yī)華佗
C、師傅治病
D、華佗學(xué)醫(yī)
2、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，請(qǐng)?jiān)谙旅娲颉啊獭薄?2分)
風(fēng)餐( cān chān )露宿
如饑似( shì sì )渴
3、在文中找出一句能表示中心的短句，用“﹏﹏”畫出來(lái)。(1分)
4、華佗是為了什么學(xué)醫(yī)的?(2分)
_____________________________________
5、“華佗給師傅治病”這件事說明了什么?(2分)
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十一、習(xí)作(20分)
同學(xué)們，你一定有很多認(rèn)識(shí)的人，你的同學(xué)，老師，父母，選擇一個(gè)你喜歡的人，寫一篇寫人的作文。
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