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2024年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試題
現(xiàn)如今，我們最少不了的就是試題了，借助試題可以為主辦方提供考生某方面的知識(shí)或技能狀況的信息。那么一般好的試題都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的2024年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試題，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試題 1
1.根據(jù)拼音填寫(xiě)正確的漢字。
lòu( )空 zǎo( )井 fù( )閑 寒jìn( )
地jiào( ) 狼jí( ) 愧zuò( ) 吊yàn( )
2.古詩(shī)文填空。
(1) 少壯不努力，__________。
(2) 樹(shù)樹(shù)皆秋色，__________。
(3) ____________，白云千載空悠悠。
(4) 晴空一鶴排云上，_____________。
(5) _______________，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。
(6)蕩胸生曾云，______________。會(huì)當(dāng)凌絕頂，_____________。
(7)___________，恨別鳥(niǎo)驚心。____________，家書(shū)抵萬(wàn)金。
(8)忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步。中無(wú)雜樹(shù)，___________，_____________。
(9)可以調(diào)素琴，_____________。無(wú)絲竹之亂耳，_____________。
(10)_____________________________________________，濯清漣而不妖。
3.以“橋”為開(kāi)頭重組句子，不得改變?cè)狻?/p>
我國(guó)園林具有獨(dú)特風(fēng)格，作為亭臺(tái)樓閣陪襯的橋就是其獨(dú)特之處。那些在小山小水之間借景生色、點(diǎn)綴風(fēng)景的，便是為園林平添佳趣的橋。
4.周恩來(lái)總理“一”字點(diǎn)評(píng)西楚霸王項(xiàng)羽，言簡(jiǎn)意豐，充分顯示出深刻的思想見(jiàn)解和高超的語(yǔ)言功力。試就情境填“一”字成語(yǔ)或俗語(yǔ)。
六十年代初的一天，周總理前往劇院觀看京劇《霸王別姬》，當(dāng)演到項(xiàng)羽不聽(tīng)眾將勸阻，執(zhí)意與劉邦決戰(zhàn)時(shí)，總理說(shuō)“ 。”項(xiàng)羽回到后宮，他寵愛(ài)的虞姬繼續(xù)勸阻，仍不聽(tīng)，總理評(píng)曰“ �！碑�(dāng)項(xiàng)羽率部誤入劉邦的包圍圈后，總理說(shuō)“ �！表�(xiàng)羽垓下被圍后，總理道“ �！碑�(dāng)項(xiàng)羽飲酒悲歌“力拔山兮氣蓋世時(shí)”，總理稱“ �！弊詈箜�(xiàng)羽不肯渡江，自刎而死，周總理慨嘆道“ �！�
5.雙休日，明明想學(xué)洗衣服，可是母親不讓他洗，要他專心學(xué)習(xí)。針對(duì)這一情況，請(qǐng)你為明明設(shè)計(jì)一段話去說(shuō)服他母親。明明說(shuō)：“______________________”
6.請(qǐng)用一句話給下面這段話介紹的說(shuō)明對(duì)象下定義。
寒潮，它能在24小時(shí)內(nèi)，使平均溫度驟降10℃以上，而使最低溫度降到5℃以下。它是一股勢(shì)力很強(qiáng)，溫度很低的冷空氣，凡是遭到它侵襲的地方，常會(huì)發(fā)生大風(fēng)、雨雪、暴冷、霜凍等現(xiàn)象。
7.根據(jù)下面故事內(nèi)容，體會(huì)加粗部分含義，在空白處填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。
一個(gè)人歷盡艱險(xiǎn)去尋找天堂，終于找到了。當(dāng)他欣喜若狂地站到天堂門(mén)口大呼“我來(lái)到天堂了”時(shí)，看守天堂的人詫然地問(wèn)他：“這里就是天堂?”歡呼者大惑不解：“你難道不知這兒就是天堂?”守門(mén)人茫然搖頭：“你從哪里來(lái)?”“地獄”。守門(mén)人仍然搖頭，歡呼者似有所悟，慨然嗟嘆：“怪不得你不知天堂何在，原來(lái)你沒(méi)有去過(guò)地獄!”
你若____________，那么____________便是進(jìn)了天堂;你若________________，那么_______________便是進(jìn)了天堂。總之，若沒(méi)有其中一樣，你是斷然不會(huì)擁有另一樣的。
閱讀下面的文段,回答文后的問(wèn)題。
(一)
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門(mén)看。
吏呼一何怒，婦啼一何苦!
聽(tīng)婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣!室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。
夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。
8.解釋下列加粗字。
(1)老翁逾墻走( ) (2)吏呼一何怒( )
(3)死者長(zhǎng)已矣( ) (4)急應(yīng)河陽(yáng)役( )
9.這首詩(shī)開(kāi)頭的“夜捉人”渲染了什么氣氛?老翁出逃，老婦掩護(hù)，揭示了什么生活情景?
10.詩(shī)中描寫(xiě)石壕吏的兇蠻和老婦的哀憐的句子是___________，其中有明顯對(duì)照的字是______________，這里體現(xiàn)了詩(shī)人什么感情?
11.“出入無(wú)完裙”表明什么情況?
12.哪一句可證明老婦已被官吏捉走?
(二)草書(shū)大王
張丞相好草書(shū)而不工。當(dāng)時(shí)流輩①皆譏笑之。丞相自若也②。一日得句③，索筆疾書(shū)，滿紙龍蛇飛動(dòng)。使侄錄之。當(dāng)波險(xiǎn)處④，侄罔然而止。執(zhí)所書(shū)問(wèn)曰：“此何字也?”丞相熟視久之， 并不自識(shí)。詬其侄曰⑤：“汝胡不早問(wèn)⑥，致余忘之。”
注：①流輩：人們。②自若：像自己原來(lái)的樣子，不變常態(tài)。③得句：得到佳句。④波險(xiǎn)處：書(shū)法中筆畫(huà)怪誕的地方。⑤詬(ɡòu)：責(zé)罵。⑥胡：為什么。
13.解釋下面句子中加粗的詞。
(1)張丞相好草書(shū)而不工________ (2)使侄錄之________
(3)侄罔然而止________ (4)執(zhí)所書(shū)問(wèn)曰________
14.翻譯下列句子。
(1)此何字也?
(2)丞相熟視久之，并不自識(shí)。
15.這則故事中該責(zé)怪的人是誰(shuí)?為什么?
(三)
我們過(guò)了江，進(jìn)了車(chē)站。我買(mǎi)票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢(qián)。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢(qián);就送我上車(chē)。他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子;我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂;他們只認(rèn)得錢(qián)，托他們只是白托!而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么?唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了。
16.簡(jiǎn)要概述這段文字的主要內(nèi)容：________________。
17.“我”“總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可”的原因是_________________________。
18.“我心里暗笑他的迂”這一句的意思是：
_____________________________________________________
19.我“那時(shí)真是太聰明了”一句中“聰明”一詞該如何理解?
20.這段文字的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)?
(四)
去年我國(guó)耕地凈減少60多萬(wàn)公頃，其中建設(shè)占用耕地16.37萬(wàn)公頃，災(zāi)毀減少耕地3.06萬(wàn)公頃，生態(tài)退耕減少耕地36.3萬(wàn)公頃，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整減少耕地4.5萬(wàn)公頃。
據(jù)悉，去年我國(guó)土地整理復(fù)墾開(kāi)發(fā)補(bǔ)充耕地20.25萬(wàn)公頃。與建設(shè)占用和災(zāi)毀減少的耕地相抵，增加耕地0.84萬(wàn)公頃。但由于生態(tài)建設(shè)力度加大，很多地區(qū)退耕還林還草，致使全國(guó)耕地總面積呈減少狀況。
去年全國(guó)共有耕地12761.58萬(wàn)公頃，人均耕地面積0.1公頃，不足世界人均耕地面積的一半。全國(guó)水土流失總面積達(dá)356萬(wàn)平方千米，其中水蝕165萬(wàn)平方千米。從20世紀(jì)80年代末到90年代末的10年間，全國(guó)水土流失面積減少了11萬(wàn)平方千米，其中水蝕減少了14萬(wàn)平方千米，風(fēng)蝕增加了3萬(wàn)平方千米。
為了保護(hù)耕地，有關(guān)部門(mén)出臺(tái)了一系列的規(guī)章，強(qiáng)化土地管理;在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的前提下，適當(dāng)開(kāi)發(fā)宜農(nóng)土地后備資源，積極推進(jìn)土地整理，增加有效耕地面積。去年全國(guó)31個(gè)省(市、區(qū))全部實(shí)現(xiàn)了建設(shè)占用耕地占補(bǔ)平衡。國(guó)家共投資13億多元進(jìn)行水土保護(hù)工程，完成水土流失綜合治理5.3萬(wàn)平方千米，實(shí)施預(yù)防保護(hù)面積10萬(wàn)平方千米。
21.“由于生態(tài)建設(shè)力度加大，很多地區(qū)開(kāi)展了退耕還林還草，致使全國(guó)耕地總面積呈減少狀況�！闭f(shuō)明了去年我國(guó)耕地面積減少的主要原因，根據(jù)全文理解，僅這一項(xiàng)原因就減少了耕地________，你是怎樣看待這一數(shù)據(jù)的?
22.文中畫(huà)線句子運(yùn)用了________、________的說(shuō)明方法，其作用是__________________
______________________________________________________________________。
23.結(jié)合你所學(xué)的知識(shí)談?wù)勀銓?duì)“在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的前提下，適當(dāng)開(kāi)發(fā)宜農(nóng)土地后備資源，積極推進(jìn)土地整理，增加有效耕地面積”的理解。
(五)
大約我的出生與水有關(guān)，于是頗懂斯文的外公順口給我起名叫淼兒。在“淼兒、淼兒”的呼喚中我慢慢長(zhǎng)大了，到了要上學(xué)的年齡，爸爸覺(jué)得該有個(gè)體面的學(xué)名才對(duì)，便為我取了個(gè)挺大眾化的名字，可家里人還是“淼兒、淼兒”地叫。特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁。
不知為什么，隨著年齡的增長(zhǎng)，再聽(tīng)到家人喚我小名竟有些不舒服了，好像有一種不被尊重的感覺(jué)。終于有一天，在媽媽又一聲“淼兒”的呼喚后，我鄭重地對(duì)她說(shuō)：“媽，我有大名的.。別叫我小名，行嗎?”然后在媽媽驚愕的表情里走進(jìn)了自己的房間。
但媽媽終究還是改不了。
那天是我16歲生日聚會(huì)，好多同學(xué)都來(lái)了，家里的小客廳里擠得滿滿的。我忙著招待他們，爸爸媽媽在廚房里忙著做菜。當(dāng)豐盛的菜肴擺滿餐桌時(shí)，同學(xué)李萍萍將送給我的大蛋糕端了上來(lái)。我連聲稱謝，歡聲喊道：“媽——拿刀來(lái)!”
媽媽一邊遞過(guò)瓜刀，一邊叮嚀：“小心點(diǎn)，淼兒�！�
“咦?你叫淼兒呀，真好玩!”
李萍萍?xì)g快地叫著，同時(shí)在空中打了一個(gè)別致的手勢(shì)，朋友們也善意地哄笑起來(lái)，我感到臉上一陣發(fā)熱，心里挺不自在的。
晚上臨睡前，我推開(kāi)媽媽的房門(mén)，倚著門(mén)框，又一次對(duì)她說(shuō)：“媽，我不是說(shuō)過(guò)了嘛，別叫我小名!”語(yǔ)氣里帶著幾分不耐煩。媽媽的臉上現(xiàn)出一種復(fù)雜表情，看了走進(jìn)來(lái)的爸爸一眼，嘆了口氣：“對(duì)不起!高翔。”聲音雖然很輕，可“高翔”兩個(gè)字卻顯得那么拗口。
不知怎的，媽媽竟在短短的幾天內(nèi)學(xué)會(huì)了叫我的大名，而且同以前叫我小名一樣順口熟練。我自然很高興。
沒(méi)多久，我要到數(shù)百里外的一座城市去讀書(shū)了。分別的那一天，爸媽送我去車(chē)站。爸爸叮三囑四，媽媽則沉默著，顯得有些傷感。我大人似的笑笑，反過(guò)來(lái)安慰著他們：“沒(méi)事的，放心吧，我又不是小孩!”
火車(chē)啟動(dòng)了，我從車(chē)窗探出頭來(lái)，向他們揮手告別。突然，我看見(jiàn)媽媽眼里竟有了淚!她追隨著移動(dòng)的列車(chē)，揮動(dòng)手臂，脫口喊出----
“寫(xiě)信回來(lái)， !”
我一愣，心似乎被什么猛撞了一下，淚水奪眶而出。
24.為什么“媽媽竟在短短的幾天內(nèi)”能“順口熟練”地叫出“我”的大名?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。
25.文末橫線處應(yīng)填寫(xiě)“我”的大名還是小名?請(qǐng)根據(jù)文意，寫(xiě)在下面的橫線上，并簡(jiǎn)述理由。
“寫(xiě)信回來(lái)，____________!”
理由：
26.概括文中“我”感情變化的幾個(gè)階段。(90字以內(nèi))
27.美德是至善至純，至高人性的結(jié)晶。它源自生活，又融入生活，只要我們用心去感悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它無(wú)處不在。一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容;講究文明，真誠(chéng)待人;求知若渴，完善自我;打破成規(guī)，探索創(chuàng)新;善待自然，呵護(hù)草木……都是美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。
請(qǐng)以“美德”為話題寫(xiě)一篇文章，題目自擬，文體不限，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試題 2
一、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練：6分
認(rèn)真聽(tīng)讀一段文字(兩遍)，然后完成 13題。
1.文中魯迅所說(shuō)的一句話是 。
2.他們是國(guó)家的棟梁，社會(huì)的柱石中的他們指的是怎樣的人?
3.這篇短評(píng)的中心論點(diǎn)是( )
A、火柴滅了，卻引起了熊熊大火。
B.愿意做點(diǎn)燃社會(huì)主義熊熊大火的火柴的人是高尚的。
C.火柴一擦就著，一吹就滅。
二、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用：30分
4、下列加粗字注音全對(duì)的一組是( )
A.造詣zǐ菲fěi薄 鞭笞tai 敷衍yan
B.伺候si 恩寵chong戎rng機(jī) 膽怯qu
C.打盹 duen踵zhong氣餒 nei 蹊 qī蹺
D.矚目 zhǔ顧盼 pan 漠視mo汲取ji
5、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有別字的一項(xiàng)是()
A、嘔心瀝血 珠聯(lián)壁合 大聲疾呼 輕描淡寫(xiě)
B、風(fēng)靡一時(shí) 通宵達(dá)旦 漠然置之 泰然處之
C、名副其實(shí) 住立街頭 鍥而不舍 瓊樓玉宇
D、馳名中外 渙然一新 雍榮華貴 漫卷詩(shī)書(shū)
6、下列加粗詞解釋全對(duì)的一項(xiàng)是()
A.言過(guò)其實(shí)(實(shí)際)襟懷坦白(正直、誠(chéng)實(shí))不關(guān)痛癢(疾苦)拍案而起(桌子)
B.無(wú)法曲宥(寬容)斤斤計(jì)較(過(guò)分計(jì)較) 概莫能外(概括) 富貴不能淫(迷惑)
C.張羅買(mǎi)賣(mài)(招引、接待)得過(guò)且過(guò)(并且)但求無(wú)過(guò)(只) 接踵而至(腳后跟 )
D.因人而異(根據(jù))設(shè)身處地(假設(shè))無(wú)濟(jì)于事(補(bǔ)益 )襟懷坦白(如實(shí)說(shuō)出)
7.下列各句中是主謂句的一項(xiàng)是()
A.哎呀，天! B.校園里的桂花開(kāi)了。
C. 多美的石筍啊! D. 我的圓規(guī)呢?
8.下列各句中謂語(yǔ)是由主謂短語(yǔ)充當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.他的精神很好。B.李勇大力士。
C.仙都風(fēng)景優(yōu)美。D.兩扇大門(mén)兩個(gè)銅環(huán)。
9. 下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()
A.何事長(zhǎng)/ 向別時(shí)圓?B.劍外忽傳/ 收薊北
C.但聞/ 黃河流水/鳴瞅瞅D.滿面塵灰/煙火色
10.下列各句，排列順序已被打亂;調(diào)整后順序正確的一項(xiàng)()
①他咬上牙，蹚著水，不管高低深淺地跑起來(lái)
�、诳墒牵粗鴾喩砩舷露剂魉�，他知道一站住就會(huì)哆嗦成一團(tuán)
③雨又迷住他的眼
�、軜幼诱嫦氚衍�(chē)放下，去找個(gè)地方避一避
⑤天黑了一陣，緊跟著一亮
�、迍偱艹霾贿h(yuǎn)
A.①⑥⑤③②④ B、④①⑥⑤③②
C.④②①⑥⑤③ D.④⑤③②①⑥
11.下列修辭手法不同的一項(xiàng)是()
A、當(dāng)面不說(shuō)，背后亂說(shuō)
B.橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛
C.翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)?黃衣使者白衫兒
D.卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂
12.下列詩(shī)文與原文完全一致的是()
A.山河破碎風(fēng)漂絮，身世沉浮雨打萍。
B.不聞爺娘喚女聲，只聞燕山胡騎鳴啾啾。
C.半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。
D.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外音。
13、下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得正確的一項(xiàng)是()
A、民族魂：這正是中國(guó)人民對(duì)于自己偉大代表的最中肯最貼切的評(píng)價(jià)。
B、民族魂這正是中國(guó)人民對(duì)于自己偉大代表的最中肯最貼切的評(píng)價(jià)。
C、民族魂這，正是中國(guó)人民對(duì)于自己偉大代表的最中肯、最貼切的的評(píng)價(jià)。
D、民族魂，這正是中國(guó)人民對(duì)于自己偉大代表的最中肯最貼切的評(píng)價(jià)。
三、現(xiàn)代文語(yǔ)段閱讀：30分
(一)
�、傥覈�(guó)古代有一個(gè)窮人，餓得快要死了，有人丟給他一碗飯，說(shuō)：嗟，來(lái)食!②窮人拒絕了他的施舍，不吃這碗飯，后來(lái)就餓死了。③不吃嗟來(lái)之食這個(gè)故事很有名，傳說(shuō)了千百年，是有其積極意義的。④那人擺著一副慈善家的面孔,吆喝一聲：喂，來(lái)吃!⑤這個(gè)味道是不好受的。⑥吃了這碗飯，第二步怎樣呢?⑦顯然，他不會(huì)白白施舍，吃他的飯就要替他辦事。⑧這個(gè)窮人很有骨氣：看你那副臉孔，那種神氣，寧可餓死，也不吃你的飯。⑨當(dāng)然，有人會(huì)說(shuō),這個(gè)人干嗎不去勞動(dòng)呢?⑩問(wèn)得對(duì)，但是，要知道，那時(shí)候土地是私有的，他沒(méi)有土地如何勞動(dòng)?○11也會(huì)有人問(wèn),他干嗎不去找工作呀?○12問(wèn)得也對(duì)，但也要知道，在那個(gè)社會(huì)里，同樣沒(méi)有窮人的就業(yè)機(jī)會(huì)。○13這樣，他只好餓死了。○14不吃嗟來(lái)之食，表現(xiàn)了中國(guó)人民的骨氣。
14、這段文字選自 寫(xiě)的 一文;本文的中心論點(diǎn)是__________。
15、不食嗟來(lái)之食這個(gè)材料證明了孟子所說(shuō)的 ____。這種論證方法是________。
16、這段文字既有記敘，又有評(píng)論，請(qǐng)用||標(biāo)出這它們的分界。
17、這段文字共有四個(gè)問(wèn)句，其中有一個(gè)與其它三句不同，請(qǐng)抄出來(lái)：
它的意思是：_______________________________________。
18、那副臉孔，那種神氣是指 _________________________。
19、文中這個(gè)故事很有名，它有什么積極意義?
________________________________________________________。
(二)
我們都是成功者
�、僬f(shuō)到成功，人們有一個(gè)錯(cuò)誤觀念：成功只等于成名。有人認(rèn)為，只有扭轉(zhuǎn)乾坤的壯舉，才算是成功的舉動(dòng);有人認(rèn)為，只有領(lǐng)袖、名人，稱得上家的人，才算是成功者;有人則干脆斷言世界上沒(méi)有一個(gè)成功者，因?yàn)槿松罱K的結(jié)局是悲劇后人肯定超越前人。這實(shí)在是一種可怕的自卑。
�、谄鋵�(shí)，我們都是成功者，因?yàn)槌晒χ皇且环N感受，一種自我意識(shí)的主觀感受。如果我們把自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，哪怕只是微小的進(jìn)步，都看做是一次成功，都認(rèn)認(rèn)真真地品味一番，那么，幸福和快樂(lè)就會(huì)長(zhǎng)伴于我們身邊，我們的人生也就會(huì)變得格外的豐富和生動(dòng)。不是嗎?作為一名學(xué)生，他考試及格了，成績(jī)提高了，這是成功，應(yīng)當(dāng)感到高興;作為一個(gè)農(nóng)民，他播下的種子發(fā)芽了，莊稼收割了，這也是成功，也應(yīng)當(dāng)感到高興。在更多的時(shí)候，成功無(wú)須旁人認(rèn)可，更不需別人來(lái)裁判;我們也不要把成功的刻度畫(huà)得太高，不要把成功看得過(guò)于神圣。
�、廴欢说囊簧�，不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，不可避免要遭受這樣那樣的挫折和失敗，每經(jīng)過(guò)一次失敗，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)就深入一步，對(duì)人生的感情就加深了許多，自己的意志就增強(qiáng)了不少，這種種經(jīng)歷和感受，不是另一種意義上的成功?不也應(yīng)該感到快樂(lè)嗎?否則，我們就會(huì)對(duì)人生失去一份應(yīng)有的信心， 面對(duì)困難，我們就會(huì)望而卻步。
�、艽竽懚院赖爻姓J(rèn)成功吧。認(rèn)認(rèn)真真地品味自己的每一次成功，從品味中汲取動(dòng)力，開(kāi)啟智慧從而獲得更大的成功，這也許就是人生的意義所在。
20、第①段中，這實(shí)在是一種可怕的自卑中的這指的是：________ 。
21、第②段中幸福和快樂(lè)就會(huì)長(zhǎng)伴于我們身邊，我們的人生也就會(huì)變得格外的豐富和生動(dòng)的'原因是：________________。
22、第③段中這種種經(jīng)歷和感受中的經(jīng)歷、感受次序不能互換的理由是：
1)______________________________________
2) ______________________________________
23.本文的論點(diǎn)是：_____________;作者圍繞論點(diǎn)，是從兩方面來(lái)論述的，這兩方面是：
1)______________________________________
2)______________________________________
(三)
變
�、亳R市長(zhǎng)吃罷午飯，在客廳中悠閑的品著茶。女兒笑盈盈地走過(guò)來(lái)，爸，我想請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題。有什么事就說(shuō)罷。我們單位有個(gè)剛分配來(lái)的女大學(xué)生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說(shuō)是不是太傻了?
�、隈R市長(zhǎng)放下手里的茶杯，望著自己的女兒說(shuō)道：現(xiàn)在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的條件的確挺苦，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神值得表?yè)P(yáng)，我們一定要大力支持。
�、叟畠涸幟氐匦α诵Γ翰贿^(guò)，我認(rèn)為應(yīng)該表?yè)P(yáng)的是她的爸爸，因?yàn)樗职质种С炙?/p>
�、苣敲此职质钦l(shuí)?馬市長(zhǎng)問(wèn)道。
⑤就是您老人家呀!
�、奘裁�?馬市長(zhǎng)頓時(shí)收斂了笑容，你怎么能這樣，這絕對(duì)不行!
24.這篇微型小說(shuō)的主要人物是___________。
25. 這篇小說(shuō)塑造人物的主要方法是________________。
26. 馬市長(zhǎng)責(zé)怪女兒你怎么能這樣有兩重含義：其一是_______;其二是 。
27. 這篇小說(shuō)的主題是_________________。
四、古詩(shī)文閱讀：14分
(一)
梁惠王曰：寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣。河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi);河?xùn)|兇亦然。察鄰國(guó)之政，無(wú)如寡人之用心者;鄰國(guó)之民不加少，寡人之民不加多，何也?
孟子對(duì)曰：王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻：填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如?
曰：不可，直不百步耳，是亦走也。
曰：王如知此，則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也。
28、解釋下列句中加粗詞語(yǔ)。
①、河?xùn)|兇亦然() ②、鄰國(guó)之民不加少( )
③、以五十步笑百步，則何如?( )④、以告富者()
29.梁惠王移民移粟施政的實(shí)質(zhì)是什么? 30.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。
填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。
(二)
機(jī)關(guān)算盡太聰明， / 反算了卿卿性命!/ 生前心已碎，/ 死后性空靈。/ 家富人寧，終有個(gè)，家亡人散各奔騰。/ 枉費(fèi)了意懸懸半世心，/ 好一似，蕩悠悠三更夢(mèng)。/ 忽喇喇似大廈傾，/ 昏慘慘似燈將盡。/ 呀!一場(chǎng)歡喜忽悲辛。/ 嘆人世，終難定。/
31、
�、龠@首詩(shī)與課文《 》同選自我國(guó)古代最優(yōu)秀的長(zhǎng)篇小說(shuō)之一《 》，作者是清代的。
�、谠�(shī)中所表現(xiàn)的人物是，她的失敗正反映了封建社會(huì)走向沒(méi)落的必然趨勢(shì)。
③課文內(nèi)容通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)封建貴族之家的特點(diǎn)，其中又重點(diǎn)描寫(xiě) 、 、三位姑娘的居室，從側(cè)面顯示了居室主人不同的性格和情趣。
32、忽喇喇似大廈傾， 昏慘慘似燈將盡。一句運(yùn)用了和等修辭方法。傾、盡的意思分別是 、。
五、作文：40分
議論文寫(xiě)作：做任何事都有第一次，在眾多的第一次中，有的輕而易學(xué)就成功了，有的略作努力即成，也有的這些第一次或多或少都留在了你的記憶中，也一定會(huì)產(chǎn)生不同的感想。
以《第一次的啟示》為題，寫(xiě)一篇一事一議式的議論文。500字左右。文內(nèi)不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、地名、校名等。
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