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HR如何選對(duì)人
“人對(duì)了，世界才會(huì)對(duì)”，祝愿我們所有的用人單位，能煉就“火眼金睛”的本領(lǐng)，慧眼識(shí)才。以下是小編分享給大家的HR如何選對(duì)人，歡迎閱讀！
如何將人選對(duì)
如何將人選對(duì)?我重申三點(diǎn)。
第一點(diǎn)，一定要建立人才標(biāo)準(zhǔn)
企業(yè)及崗位對(duì)人才的要求是什么，這首先要明確，這既是基礎(chǔ)，也是招人用人的行動(dòng)指南。如果標(biāo)準(zhǔn)都沒(méi)有，談何將人選對(duì)?
第二點(diǎn)，一定要學(xué)會(huì)專業(yè)的選人方法
招聘不能僅有面試，更不是憑經(jīng)驗(yàn)的主觀判斷，要依據(jù)崗位人才標(biāo)準(zhǔn)，該用筆試的用筆試，該用測(cè)評(píng)的用測(cè)評(píng)，該啟動(dòng)背景調(diào)查的就不能忽略此項(xiàng)�？傊�，判斷一個(gè)人到底合不合適，一定要多種方法多管齊下之后得到綜合判斷，并據(jù)此作出招與不招的決策。
第三點(diǎn)，一定要有糾錯(cuò)機(jī)制
無(wú)論方法再專業(yè)，設(shè)計(jì)的招聘流程再怎么無(wú)懈可擊，看人總有走眼的時(shí)刻。所以，人到崗后一定要有試用期，針對(duì)試用期跟蹤得出的結(jié)論，該辭退的請(qǐng)不要猶豫；該換崗的應(yīng)給與機(jī)會(huì)；該培訓(xùn)提高的要有責(zé)任人和相應(yīng)辦法。總之，一旦發(fā)現(xiàn)人與崗位有差距的時(shí)候，一要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)；二要能找出問(wèn)題癥結(jié)；三要有針對(duì)問(wèn)題的切實(shí)可行的糾錯(cuò)方法。
無(wú)論如何，人對(duì)一家企業(yè)的發(fā)展會(huì)起到至關(guān)重要的作用。只有人對(duì)了，才有對(duì)的事，而對(duì)的事，才能驅(qū)動(dòng)企業(yè)的生存與發(fā)展。由此而言，如何選準(zhǔn)人，這既是企業(yè)的基本功，也是構(gòu)成企業(yè)發(fā)展的核心要素之一，務(wù)必要重視并做好這項(xiàng)工作。
三種人一定不能招
所謂說(shuō)“請(qǐng)神容易送神難”，一旦人錯(cuò)了，企業(yè)要進(jìn)行相關(guān)糾偏，不但成本大，而且也浪費(fèi)了時(shí)機(jī)。要保證將人選對(duì)，從大方向而言，有三種人，企業(yè)是萬(wàn)萬(wàn)不能招的。
一是價(jià)值觀與企業(yè)價(jià)值觀不相匹配的人
能相扶相攜走遠(yuǎn)路，擼起袖子努力干的人，才是企業(yè)真正的“貴人”。企業(yè)要能有這樣的“貴人”，招聘時(shí)重中之重的一定要能判斷其價(jià)值觀。比如企業(yè)價(jià)值觀重“協(xié)作”，但某核心崗位的領(lǐng)導(dǎo)卻偏偏以小團(tuán)體利益為重，凡事沒(méi)有大局觀念，戒備心強(qiáng)，別人根本無(wú)法進(jìn)入他的“防區(qū)”。如此，企業(yè)會(huì)與此人和諧么?若人與企業(yè)的價(jià)值觀是相悖的，輕者此人在企業(yè)牢騷滿腹，怨言沖天，消極怠工，無(wú)端指責(zé)；重者拂袖而去，與企業(yè)勢(shì)不兩立。企業(yè)花了若干年的培養(yǎng)與投入，卻造就了一個(gè)“敵人”。人與企業(yè)價(jià)值觀的相沖，對(duì)企業(yè)造成的負(fù)面影響是很大的，需要引起企業(yè)的高度重視。
二是職業(yè)興趣與崗位不相匹配的人
記得有位哲人說(shuō)過(guò)：“興趣是一個(gè)人傾盡全力投入的根源和起點(diǎn)”。無(wú)論創(chuàng)業(yè)還是在企業(yè)上班，還是做其他任何事，要有成效一定得要投入，而且要確保比別人更加努力的投入。但投入的程度不是靠自律的強(qiáng)迫所能一天一天一年一年而長(zhǎng)期堅(jiān)持的，唯有興趣才是保持長(zhǎng)期投入而樂(lè)此不疲的根本。所以，要能保證崗位的任職人做到全情投入，除了要有必要的外在激勵(lì)機(jī)制的保障等，一定還要發(fā)現(xiàn)人的職業(yè)興趣點(diǎn)，并依此將人匹配到合適的崗位。只有人的職業(yè)興趣與崗位相匹配了，才有調(diào)動(dòng)其工作積極性的基礎(chǔ)，否則，企業(yè)無(wú)論如何用力，都不能用好此人，當(dāng)然，最終也無(wú)從留住此人了。
三是個(gè)人特質(zhì)與上級(jí)特質(zhì)不相匹配的人
所謂講上下同欲者，方能勝。一家企業(yè)也好，一個(gè)部門也罷，若上下級(jí)之間各懷各的心事，甚至吹胡子瞪眼睛對(duì)著干，企業(yè)或部門能取得效益的最大化么?保證上下級(jí)之間和諧的前提是雙方之間性格、能力、做事的方式等全方位的匹配，這種匹配首先要體現(xiàn)在“互補(bǔ)”與“同頻”上。什么是“互補(bǔ)”，比如上級(jí)性格上比較“強(qiáng)勢(shì)”，那么下屬就要注意匹配一個(gè)相對(duì)比較“溫和”的人；什么是“同頻”，比如上級(jí)辦事的風(fēng)格是“風(fēng)風(fēng)火火”，那么下屬就要盡量避免凡事習(xí)慣拖拉的人。只有做到上下級(jí)之間首先人際之間的和諧，才有一切事情進(jìn)展順利的基礎(chǔ)。
我想，我們?cè)谡衅干霞僭O(shè)能做到慧眼識(shí)珠摒除這三類人，那么選對(duì)人就有了成功的基礎(chǔ)。只要能做到被招聘者“價(jià)值觀”“職業(yè)興趣”“與上級(jí)”的“三合”，其他方面即便有暫時(shí)的欠缺，也是可以通過(guò)到崗之后的培養(yǎng)而去提升去改變的，并無(wú)大礙。
拓展知識(shí)：hr最看重什么
1、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
這不單單是指在校期間的社團(tuán)、學(xué)生會(huì)經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)歷絕大部分的大學(xué)生都曾體驗(yàn)過(guò)，其中的水分有多大，可想而知。它只能在一定程度上體現(xiàn)求職者的組織及管理能力，但并不是絕對(duì)的參考依據(jù)。
和工作相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的多少，才是HR真正看重的。而在名企的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，更能為面試加分不少。畢竟名企的實(shí)習(xí)生招聘往往更為嚴(yán)格和激烈，這樣的一次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，很大程度上是對(duì)你能力的一種認(rèn)可。如果你大學(xué)時(shí)曾在BAT公司實(shí)習(xí)過(guò)，那么畢業(yè)時(shí)國(guó)內(nèi)一線互聯(lián)網(wǎng)公司基本上就能任你挑。
2、在校成績(jī)
都說(shuō)，大學(xué)里成績(jī)不是最重要的，但對(duì)于畢業(yè)時(shí)，同樣工作經(jīng)驗(yàn)缺乏的應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)，成績(jī)往往是能迅速看出一個(gè)人能力的最佳指標(biāo)。一般而言，在校成績(jī)好，績(jī)點(diǎn)高的學(xué)生，自控能力以及學(xué)習(xí)能力都較強(qiáng)。在大學(xué)相對(duì)寬松自由的環(huán)境下，仍能保持學(xué)業(yè)上的優(yōu)異。在HR眼中，這往往是有責(zé)任感的一種表現(xiàn)，也是對(duì)未來(lái)能按要求踏實(shí)完成工作的一種保障。
曾在貼吧上看過(guò)某個(gè)名為“寂寞深�！钡木W(wǎng)友吐槽，自己是個(gè)名副其實(shí)的“實(shí)力派”，當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，干過(guò)各類兼職，而同寢室的一個(gè)哥們兒，用別人的話說(shuō)，他除了成績(jī)好點(diǎn)兒，就再無(wú)其他。可兩人一起去面試，最終HR卻留下了他的室友，而不是他。
此外，面試者的面試表現(xiàn)，很大程度上和在校成績(jī)是呈正比關(guān)系的。很多大公司在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)篩選簡(jiǎn)歷的第一步，就把成績(jī)作為一個(gè)最直接的劃分點(diǎn)。
3、專業(yè)證書(shū)
在校時(shí)老師照本宣科，照搬書(shū)本理論的授課模式，常讓大學(xué)生對(duì)上課興致乏乏。理論知識(shí)偏多，考前死記硬背突擊也能拿高分的案例，也不在少數(shù)。面對(duì)在一定程度上打折的“在校成績(jī)”，專業(yè)證書(shū)，往往成了HR考核專業(yè)能力的最直接的方式。
對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生而言，畢業(yè)時(shí)，如果連一張會(huì)計(jì)從業(yè)資格證都不具備，憑什么讓HR相信你真的能勝任掌握企業(yè)經(jīng)濟(jì)命脈的財(cái)務(wù)工作？而且，對(duì)比在校期間純理論式的教學(xué)，往往很多證書(shū)的考核更偏重應(yīng)用。就拿財(cái)會(huì)類的來(lái)說(shuō)，這張素有“四大通行證”之稱的財(cái)經(jīng)領(lǐng)域頂尖證書(shū)，共14門科目，涉及審計(jì)、稅務(wù)、法律等各個(gè)方面。很多在高頓報(bào)班的ACCA學(xué)員們表示：對(duì)比在校純理論的教學(xué)，ACCA的課堂顯得生動(dòng)、貼近實(shí)際了許多。而其中的一位學(xué)員，大學(xué)里通過(guò)了ACCA的全部科目，畢業(yè)時(shí)，因?yàn)檫@一加分項(xiàng)，成功接到了安永拋出的橄欖枝。
而除此之外，用考證來(lái)充實(shí)自己的大學(xué)生活，也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
4、個(gè)人軟實(shí)力
除了專業(yè)證書(shū)、校內(nèi)校外經(jīng)歷等看得見(jiàn)的硬實(shí)力，個(gè)人素質(zhì)等軟實(shí)力也是HR考核的一項(xiàng)重點(diǎn)。畢竟這直接關(guān)系到你未來(lái)的發(fā)展與走向。
具體指你的交流表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、獨(dú)立思考能力、抗壓能力等。而其中很多在面試的過(guò)程中就可以得到很好的考量。曾聽(tīng)一個(gè)做HR的朋友講述過(guò)他的一次經(jīng)歷。他們公司財(cái)務(wù)崗招會(huì)計(jì)，在拿到某個(gè)應(yīng)屆生簡(jiǎn)歷時(shí)，方方面面都很滿意。證書(shū)考過(guò)不少，成績(jī)也不錯(cuò)，可面試時(shí)明顯看出他的溝通表達(dá)能力一般，而且恃才傲物。最終他們還是沒(méi)有錄取這個(gè)所謂的“高材生”，硬件實(shí)力再?gòu)?qiáng)，軟實(shí)力不足，照樣發(fā)揮不了他真正的價(jià)值。
職場(chǎng)不同于校園生活，需要具備足夠的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、抗壓能力，才能保證工作的有序進(jìn)行。
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