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英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試的特點(diǎn)及應(yīng)試技巧
導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)力測(cè)試是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的重要形式。對(duì)待聽(tīng)力測(cè)試除了平時(shí)加強(qiáng)聽(tīng)的訓(xùn)練之外，還應(yīng)具備一些技巧。把握好聽(tīng)力技巧能增強(qiáng)聽(tīng)的判斷力，達(dá)到事半功倍的效果�？梢哉f(shuō)良好的聽(tīng)力技巧是聽(tīng)力測(cè)試取得理想效果的催化劑，下面是百分網(wǎng)小編收集的關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力的試題，有需要的可以看看。
第一步：聽(tīng)前閱讀題干，預(yù)估題意
如 果自己對(duì)題目了如指掌，答題時(shí)就會(huì)從容不迫，有的放矢，不會(huì)因來(lái)不及讀題而錯(cuò)過(guò)答題。因此，同學(xué)們應(yīng)盡量利用“拿到試卷”到“播放聽(tīng)力錄音”這段時(shí)間迅速 預(yù)讀題目(包括題干和選項(xiàng))，對(duì)可能設(shè)計(jì)的內(nèi)容做出粗略的猜測(cè)和推斷，同時(shí)也需進(jìn)行聯(lián)想，即可能會(huì)出現(xiàn)的內(nèi)容與自己具有的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，思想介入到要 聽(tīng)的內(nèi)容中去。
小學(xué)英語(yǔ)試卷中的聽(tīng)力題多數(shù)是以圖畫(huà)的形式出現(xiàn)，這就要求同學(xué)們根據(jù)圖片猜測(cè)圖片中所蘊(yùn)含的潛在信息進(jìn)行預(yù)測(cè)。如圖畫(huà)中出現(xiàn) 不同的人物、動(dòng)物、數(shù)字、時(shí)間或動(dòng)作，同學(xué)們要比較各個(gè)圖畫(huà)的異同，從不同點(diǎn)入手，預(yù)測(cè)聽(tīng)的內(nèi)容，以便在聽(tīng)時(shí)抓住聽(tīng)取的關(guān)鍵信息。必要時(shí)也可以先對(duì)時(shí)間、 數(shù)字等內(nèi)容做一下標(biāo)記以便在聽(tīng)錄音的時(shí)候能夠提高答題效率。
第二步：聽(tīng)時(shí)集中精力，聽(tīng)看想記
聽(tīng) 音時(shí)思想要集中，但情緒不可過(guò)度緊張。在聽(tīng)音中要利用預(yù)測(cè)時(shí)得到的潛在信息把握聽(tīng)音的重點(diǎn)。聽(tīng)錄音時(shí)，僅憑大腦的短時(shí)記憶是不夠的，還要借助筆記，簡(jiǎn)明扼 要的記錄是十分必要的，尤其在聽(tīng)短文或較長(zhǎng)的對(duì)話(huà)時(shí)更是如此。但需要強(qiáng)調(diào)指出的是聽(tīng)力測(cè)試中的記錄應(yīng)是速記，不是聽(tīng)寫(xiě)。因此考生在聽(tīng)時(shí)，只需要用自己認(rèn)識(shí) 的，最簡(jiǎn)便、最迅速的辦法(例如：字母、縮寫(xiě)、符號(hào)、圖示、甚至中文)記錄下來(lái)要點(diǎn)以促進(jìn)有效記憶。如："January"可以簡(jiǎn)單記 成"Jan."，"fifteen"可以記成"15"，"schoolbag"可以記成“書(shū)包”。
聽(tīng)錄音時(shí)，既要不斷輸入、理解、存貯信 息，還不能中斷聽(tīng)的過(guò)程;既要集中精力聽(tīng)，又要注意用心記，緊扣話(huà)題把握說(shuō)話(huà)者的思路，捕捉信息詞，連貫記憶主要信息。對(duì)于不會(huì)作答的，立即暫時(shí)擱置，準(zhǔn) 備聽(tīng)新的題目。切不可因?yàn)橐粋�(gè)詞聽(tīng)不清，就停下來(lái)琢磨一陣，這樣，等反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，錄音的播放已經(jīng)過(guò)了好幾句，弄得顧此失彼。在聽(tīng)音過(guò)程中，必須眼耳并用， 也就是一邊用耳聽(tīng)，一邊用眼瀏覽選擇項(xiàng)進(jìn)行分析和歸納，做到聽(tīng)與瀏覽相結(jié)合、聽(tīng)與思考及記憶相結(jié)合。這一過(guò)程必須在短暫的時(shí)間內(nèi)完成。
如果聽(tīng)音材料讀兩遍的話(huà)，最好第一遍聽(tīng)大意，邊聽(tīng)邊記，記錄要簡(jiǎn)明扼要，第二遍再做題。如果第一遍沒(méi)聽(tīng)清，可在第二遍放音時(shí)全力以赴，集中精力捕獲相關(guān)信息。
第三步：聽(tīng)后分析推理，修正答案
聽(tīng) 完試題后要前后聯(lián)系，利用后面聽(tīng)到的信息補(bǔ)充前面漏聽(tīng)或有疑問(wèn)的信息，并對(duì)聽(tīng)前、聽(tīng)中的預(yù)測(cè)、判斷加以推理、分析、修正，迅速整理所記下的東西，根據(jù)記憶 和題目完成未做完的單詞、句子和選項(xiàng)。聽(tīng)力測(cè)試通常是放在筆試之前，這就要求學(xué)生在聽(tīng)力測(cè)試結(jié)束之后，不應(yīng)急于做筆試部分，而應(yīng)憑著剛剛從錄音機(jī)上聽(tīng)到的 所有信息的短暫記憶，再次對(duì)整個(gè)聽(tīng)力試卷進(jìn)行一次全面檢查，及時(shí)修正錯(cuò)誤的答案。
總之，聽(tīng)力的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)、日積月累的過(guò)程。在聽(tīng)力訓(xùn)練中，我們應(yīng)該制定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，進(jìn)行系統(tǒng)的聽(tīng)力訓(xùn)練，夯實(shí)語(yǔ)言基本功，掌握良好的聽(tīng)力技巧，認(rèn)真體會(huì)，不斷實(shí)踐，這樣就一定能提高聽(tīng)力水平。
美文賞析：
To pay for his education, a poor boy used to sell goods from door to door. One day, the young boy found he was really hungry but had no money to buy any food. He decided to ask for something to eat when he knocked on the front door of the next house.
為了支付學(xué)費(fèi)，一個(gè)窮小子挨家挨戶(hù)地賣(mài)東西。一天，窮小子覺(jué)得餓極了卻沒(méi)錢(qián)買(mǎi)任何吃的。當(dāng)他敲響下一棟樓的第一扇門(mén)的時(shí)候，他決定要點(diǎn)吃的。
A beautiful young woman opened the door, and the boy lost his nerve. He simply asked for a drink of water, too embarrassed to ask for food. The young woman brought him a glass of milk, which the boy greedily drank.
一個(gè)漂亮女孩開(kāi)了門(mén)，窮小子沒(méi)了勇氣。他只是要了點(diǎn)水，要吃的太讓他難堪了。女孩給了他一杯牛奶，男孩兒貪婪地喝完了。
美文賞析:善意，很有可能是你最好的投資
The boy asked her how much he owed, but she simply smiled and said her mother had taught her to be kind to others and never expect anything in return.
男孩兒?jiǎn)栠@需要多少錢(qián)，女孩微笑著說(shuō)媽媽告訴她要與人為善，不求任何回報(bào)。
The young boy left the woman's home with a full tummy and a heart full of renewed strength to push on with his education and continue working hard. Just when he was ready to quit, the woman had instilled in him newfound faith and fortitude.
男孩兒帶著飽飽的肚子和重新充滿(mǎn)力量的心離開(kāi)了女孩家，并繼續(xù)堅(jiān)持為了上學(xué)努力工作。就在他想要放棄的時(shí)候，女孩兒給了他重新開(kāi)始的信心和勇氣。
Years later, in a big city, renowned surgeon Dr. Howard Kelly was called to consult on a woman who was suffering from a rare disease. When the woman told him the name of the small town where she lived, Dr. Kelly felt a faint memory arise in his mind, and then suddenly recognition dawned on him. She was the woman who had given him the glass of milk many years ago.
幾年后，在一個(gè)大城市里，著名的外科醫(yī)生，霍爾德凱里醫(yī)生被叫來(lái)商議一個(gè)身患罕見(jiàn)病的女人的治療方案。當(dāng)女人告訴他她生活過(guò)的小鎮(zhèn)的名字的時(shí)候，凱里醫(yī)生腦中浮現(xiàn)了一段模糊的記憶，然后一下子明白了。這個(gè)女人就是許多年前給他牛奶的那個(gè)女孩兒。
The doctor went on to provide the woman with the very best care and made sure she received special attention. In fact, it was his skills as a doctor that saved her life.
醫(yī)生一直給女人最好的照顧而且保證了她得到特殊的關(guān)照。事實(shí)上，作為醫(yī)生挽救她的生命是他的本能。
After a long and difficult hospitalization, the woman was finally ready for discharge home. The woman was worried it would take her years to settle her account with the hospital. Her serious illness and long hospital stay had produced a substantial bill. However, when she received the bill, she found that Dr. Kelly had paid the entire bill himself and written a small note for her.
經(jīng)過(guò)很久很艱難的住院治療，女人終于可以出院了。她很擔(dān)心自己可能要花許多年去還清這筆醫(yī)藥費(fèi)。她的病重程度和長(zhǎng)期住院治療一定是一筆大數(shù)目的賬單。然而，當(dāng)她拿到賬單時(shí)，她發(fā)現(xiàn)凱里醫(yī)生為她支付了全部醫(yī)藥費(fèi)而且給她留了一個(gè)小紙條。
The note simply stated: Paid in full with a glass of milk.
紙條上只寫(xiě)了一句話(huà)：這是一杯牛奶的價(jià)錢(qián)。
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