人教版七年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷及答案
在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們很多時(shí)候都不得不用到試題，借助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識(shí)和技能。一份什么樣的試題才能稱之為好試題呢？以下是小編精心整理的人教版七年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷及答案 1
�。〞r(shí)間：100分鐘 總分：100分）
一、 積累·運(yùn)用（24分）
1、下列句子中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、對(duì)藍(lán)天和太陽(yáng)的向往，滋養(yǎng)著你的葉脈和纖（qiān）維。
B、在他的耳畔（bàn），已經(jīng)開(kāi)始輕輕回蕩起大海的濤聲。
C、稍一�。╠ài）慢，它就會(huì)停傳歪倒。
D、大人們很慷慨（kài），盡管讓你去勾豬蹄兒殼。
2、選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（ ）（2分）
A、 兔兒爺?shù)耐饷埠芷嫣�，那樣子格外引人暇想�?/p>
B、 我一回頭，只見(jiàn)一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來(lái)。
C、 你的樹(shù)梢，能夠聽(tīng)見(jiàn)云彩查拭星球的聲音。
D、 這些游戲，都曾經(jīng)點(diǎn)輟過(guò)他們的童年。
3、下列各句中詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)（ ）（2分）
A、小孩子們覬覦著一小塊豬油，好用來(lái)做一盞豬蹄兒燈。（覬覦：這里指想得到難以得到的東西。）
B、雖說(shuō)褒貶不一，但喬那坦不可避免地成為群落中新崛起的中心人物。（褒貶：這里是好壞的意思。）
C、爺爺后院里邊的花木從不修剪，快長(zhǎng)瘋了。（瘋：指花木生長(zhǎng)旺盛。）
D、仍憐故鄉(xiāng)水，千里送行舟。（憐：這里是愛(ài)的意思。）
4、依次填入文段中橫線處的語(yǔ)句正確的一項(xiàng)是( ) （2分）
愛(ài)心是 ，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是 ，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是 ，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；愛(ài)心是 ，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤(rùn)。
�、僖皇罪h蕩在夜空里的歌謠 ②一泓沙漠中的清泉
③一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的陽(yáng)光
A、④②①③ B、②①③④ C、①③④② D、③④②①
5、文章修改（10分）
�、佟肮茏∽约骸笔菢O為十分重要的。②有了它，你絕對(duì)會(huì)成功；沒(méi)有它，你也許不會(huì)成功。③試想，連自己都管不住的人，將會(huì)無(wú)所作為。④“管住自己”不僅是良好的精神面貌的體現(xiàn)，更是日常行為規(guī)范的要求。⑤讓我們套住“管住自己”的鎖鏈，作一個(gè)有所作為的人吧！
依次修改上面五個(gè)句子：
�、伲甠____________________________________________________
②．______________________________________________________
�、郏甠__________________________________________________
�、埽甠_____________________________________________
�、荩甠_____________________________________________________
6、根據(jù)提供的'材料，概括其中的語(yǔ)言信息，有誤的一項(xiàng)是( ) （2分）
【材料】化石--古代生物的遺體、遺跡埋藏在地下變成跟石頭一樣的東西。研究化石可以了解生物的演化并能幫助確定地層的年代。(《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》)
A、化石是由年代久遠(yuǎn)的石頭變成的
B、化石可分為遺骸化石和遺跡化石等類別
C、研究化石可以了解生物演化進(jìn)程
D、研究化石可以幫助我們確定地層的年代
7、句子仿寫(xiě)（4分）
你有沒(méi)有想過(guò)：流淚也是一種幸福，因?yàn)檫�有事情值得你流淚；被嫉妒也是一種幸福，因?yàn)槟阌械胤街档脛e人嫉妒；___________________；
二、探究·發(fā)現(xiàn) （4分）
讀下面的材料，你從中可以得出什么樣的結(jié)論，請(qǐng)把它寫(xiě)在后面橫線上。
有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老船長(zhǎng)，當(dāng)他的貨輪卸貨后在浩瀚的大海上返航時(shí)，突然遭遇到可怕的巨大風(fēng)浪，這時(shí)，老船長(zhǎng)果斷地命令水手們立刻打開(kāi)貨艙，往里面灌水。隨著貨艙里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依舊猛烈的狂風(fēng)巨浪對(duì)船的威脅卻一點(diǎn)一點(diǎn)減小，貨輪漸漸平穩(wěn)了。
在某一地區(qū)的著名旅游景點(diǎn)，有一段被當(dāng)?shù)厝朔Q為“鬼谷”的最危險(xiǎn)的路段，路窄坡陡，兩邊萬(wàn)丈深淵，每當(dāng)導(dǎo)游們帶隊(duì)到這里時(shí)，一定要讓旅客們挑點(diǎn)或扛點(diǎn)什么東西。據(jù)說(shuō)這里以前發(fā)生過(guò)好幾起事故，都是迷路的旅客在毫無(wú)壓力的情況下不小心掉下去的。當(dāng)?shù)厝�，每天從這條路上挑著東西來(lái)來(lái)往往，從來(lái)沒(méi)人出事。
三、 閱讀·理解（32分）
讀下面的選文，回答文后問(wèn)題
�。ㄒ唬�16分）
陽(yáng)光也有被折斷的時(shí)候。這天你跌下了背陰的山崖。這里是蜘蛛也不愿結(jié)網(wǎng)的暗角，早在三萬(wàn)年前，苔蘚和青草就出逃了；逃不走的，是那些凍得發(fā)僵的鵝卵石。
----這樣的不幸，完全是一頭不負(fù)責(zé)任的馬鹿造成。這家伙后腳一掀，連根帶土把你踢下斷崖。
從此，你的生命也跌入了陰影。
哆哆嗦嗦，你的根須碰到了幾星泥土。那是你與陰影抗衡的支點(diǎn)啊，小心地聚攏了。
陰霾有如毒霧，整日籠罩著你。植根的這樣的境地，山巖也會(huì)痛苦得流淚；像你這樣一株依靠陽(yáng)光喂養(yǎng)的嫩芽，不會(huì)窒息而死嗎？
沒(méi)有。信念是你的糧食。對(duì)藍(lán)天和太陽(yáng)的向往，滋養(yǎng)著你的靈魂，滋養(yǎng)著你的葉脈和纖維。你的最嚴(yán)峻的日子里抽出新枝，你在沉寂的暗影里綻開(kāi)綠芽；你在砭損肌骨的冷霧中，挺直了細(xì)瘦的腰身。你呀，你對(duì)藍(lán)天的忠誠(chéng)與對(duì)陰影的蔑視是一樣的堅(jiān)決!
這是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，你頂著簇簇綠葉，它高了，粗實(shí)了。磐石一樣沉重的山崖的陰影，從此被你摔在腳下。你沖出山澗，迎著藍(lán)天送去了大地的問(wèn)候。在你的年輪里，第一次嵌進(jìn)了光的信息。
1、下面句子沒(méi)有使用比喻這種修辭手法的是（ ）（2分）
A、 信念是你的糧食。
B、 像你這樣一株依靠陽(yáng)光喂養(yǎng)的嫩芽，不會(huì)窒息而死嗎？
C、 磐石一樣沉重一樣的山崖的陰影，從此被摔在腳下。
D、 一絲陽(yáng)光，就像一丈棉布似的，足以裹住全身了。
2、望天樹(shù)在成長(zhǎng)過(guò)程中不是一帆風(fēng)順的，它遭遇了哪些困難和挫折？（4分）
3、望天樹(shù)是如何同命運(yùn)抗?fàn)幍�？�?分）
4、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本選段的內(nèi)容。（2分）
5、你從望天樹(shù)身上得到了哪些啟示？（4分）
（二）（16分）
不久以前，一位來(lái)中國(guó)觀光旅游的美國(guó)老太太，用那根曾經(jīng)指點(diǎn)過(guò)世界許多名勝的手指，在一群中國(guó)孩子中間指點(diǎn)了三下，于是三個(gè)孩子：一個(gè)10歲的女孩，一個(gè)7歲的男孩和一個(gè)大約只有5歲的女孩，站到了這位美國(guó)老太太面前。
美國(guó)老太太拿出一只玻璃瓶子。瓶肚很大，瓶口很小。三只剛能單獨(dú)通過(guò)瓶口的小球正躺在瓶底。小球上各系一根絲繩，像青藤一樣從瓶口爬出來(lái)，攥在這個(gè)老太太手里。
美國(guó)老太太狡黠而自負(fù)地笑了一下，對(duì)著站在一旁的中國(guó)主人說(shuō)，都說(shuō)中國(guó)人是世界上最聰明的，現(xiàn)在我要試一試。
三個(gè)中國(guó)孩子露上緊張惶恐的神色。
她宣布游戲規(guī)則：這三個(gè)小球分別代表你們?nèi)齻�(gè)人。這個(gè)瓶子代表一口干井。你們正在井里玩。突然，干井里冒出水來(lái)，水漲得很快，你們必須趕快逃命。記住，我數(shù)七下，也就是只有七秒鐘，如果你們誰(shuí)還沒(méi)有逃出來(lái)，誰(shuí)就被淹死在井里了。
她把三根絲繩遞給了三個(gè)中國(guó)孩子。
空氣驟然凝固了，好像死神正在四周徘徊。
美國(guó)老太太做出一個(gè)表示開(kāi)始的手勢(shì)。只見(jiàn)那個(gè)大約5歲的女孩很快從瓶子里拉出了自己的球。接下來(lái)是那個(gè)7歲的男孩，他先是看了一眼比自己大的女孩，接著迅速地將自己的球拉出瓶口。最后是那個(gè)10歲的女孩，從容又輕捷。全部時(shí)間不到五秒。
美國(guó)老太太驚呆了。本來(lái)一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的游戲，竟這么平淡而又乏味地結(jié)束了。
她先問(wèn)那個(gè)小男孩，你為什么不爭(zhēng)先逃命？小男孩擺出一副很勇敢的勁頭，手指著那個(gè)最小的女孩，“她很小，我應(yīng)當(dāng)讓她呀！”她又問(wèn)那個(gè)10歲的女孩�！叭齻�(gè)人里我最大，我是姐姐，我應(yīng)該最后離開(kāi)�！迸⒄f(shuō)。美國(guó)老太太又問(wèn)，那你就不怕自己被淹死？女孩答道：“淹死我，也不能淹死弟弟妹妹�！�
淚水刷地一下就從美國(guó)老太太的眼里涌了出來(lái)。她說(shuō)她在許多國(guó)家試過(guò)這種游戲，幾乎沒(méi)有一個(gè)國(guó)家的孩子能夠這樣完成它，他們爭(zhēng)先恐后，互不相讓……
聰明究竟是什么？
三個(gè)孩子告訴我們的是：聰明不僅僅是 ，更是 。
1、摘出與“美國(guó)老太太狡黠而自負(fù)地笑了一下……”這句話相照應(yīng)的一個(gè)句子。（2分）
2、找出文中前后三次對(duì)美國(guó)老太太的神態(tài)描寫(xiě)的語(yǔ)句。（6分）
�。�1） 。
�。�2） 。
�。�3） 。
3、同是這位美國(guó)老太太主持的這類智力測(cè)試游戲，中國(guó)孩子與別國(guó)孩子的表現(xiàn)有何不同？按要求選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)作答。（4分）
中國(guó)孩子： 、 （自用兩個(gè)詞語(yǔ)作答）
別國(guó)孩子： 、 （用文中兩個(gè)詞語(yǔ)作答）
4、根據(jù)文意，在上文結(jié)束處按“不僅僅是……更是……”的句式補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，以總結(jié)全文（寫(xiě)在原文處）（4分）
四、口語(yǔ)交際·寫(xiě)作（40分）
1、口語(yǔ)交際：（10分）
你媽媽口袋里的100元錢不見(jiàn)了，她懷疑是你拿了的，可是你真的沒(méi)有拿。你該怎樣跟媽媽說(shuō)，才能讓她相信你？請(qǐng)將你要說(shuō)的話寫(xiě)在下邊。
2、作文：（30分）
童年的_______________________
你的童年生活一定豐富多彩吧!丟手絹、捉迷藏、放風(fēng)箏、唱兒歌………這些或許讓你很感動(dòng)，并給你留下了深刻的印象，你能說(shuō)說(shuō)那深刻的印象嗎？
請(qǐng)你先補(bǔ)充完整題目，然后寫(xiě)一篇不少于500字的文章。
單元檢測(cè)
一、1、C
2、B
3、 B
4、 A
5、①“極為”“十分”重復(fù)，去掉其中一個(gè)；
�、凇敖^對(duì)”和“也許”互換；
�、郯选皩�(huì)無(wú)所作為”改為“會(huì)有所作為嗎？”；
④不僅是“日常行為規(guī)范的要求，更是良好的精神面貌的體現(xiàn)”；
�、荨白屛覀凁B(yǎng)成‘管住自己’的習(xí)慣”。
6、A
7失望也是一種幸福，因?yàn)橛行┦挛镌?jīng)值得你去追求
二、人生的很多時(shí)候，只有背負(fù)沉甸甸的重任，才能穩(wěn)步前進(jìn)。
三、（一）1、B
2、①“跌下背陰的山崖”，即沒(méi)有陽(yáng)光的照耀，只有砭損肌骨的冷霧陪伴；
�、凇案毰龅搅藥仔悄嗤痢保慈鄙倌嗤恋牟赣�。
3、憑著堅(jiān)定的信念，以及對(duì)藍(lán)天的忠誠(chéng)和對(duì)陰影蔑視，克服惡劣的環(huán)境，同命運(yùn)進(jìn)行頑強(qiáng)的抗?fàn)帲ㄒ鈱?duì)即可）
4、被踢下山崖的望天樹(shù)通過(guò)頑強(qiáng)的抗?fàn)�，終于長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
5、①做人要有堅(jiān)定的信念；
②不要哀嘆環(huán)境和命運(yùn)的不公；
③要有頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘢?/p>
�、艹晒τ肋h(yuǎn)青睞不怕困難的人……
（二）1、她說(shuō)她在許多國(guó)家試過(guò)這種游戲，幾乎沒(méi)有一個(gè)國(guó)家的孩子能夠這樣完成它
2、（1）美國(guó)老太太狡黠而自負(fù)地笑了一下
（2）美國(guó)老太太驚呆了
�。�3）淚水刷地一下就從美國(guó)老太太的眼里涌了出來(lái)
3、先人后己 相互謙讓 ；爭(zhēng)先恐后 互不相讓
4、智力發(fā)達(dá) 更是一種友愛(ài)，一種忘我、無(wú)畏的品格。
四、1、開(kāi)放性試題。注意站在媽媽的角度考慮問(wèn)題，說(shuō)話有禮貌。
2、略
七年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷及答案 2
一、積累運(yùn)用(20分)
1.閱讀下面的兩段文字，完成(1)-(3)小題。(6分)
【甲】20世紀(jì)80年代初，法國(guó)政府廣泛征求設(shè)計(jì)方案，應(yīng)征者都是法國(guó)及其他國(guó)家的著名建筑師，最后由密特朗總統(tǒng)出面，邀請(qǐng)世界上15個(gè)聲謄卓( )著的博物館館長(zhǎng)對(duì)應(yīng)征的設(shè)計(jì)方案lín( )選 jué( )擇。
【乙】我父親那時(shí)候在軍閥( )部隊(duì)里，好幾年沒(méi)有回來(lái)，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張tuì( )了色的神像面前fén( )起香來(lái)，把兩個(gè)有象征記號(hào)的字條卷( )著埋在香爐里，然后瞌了頭，抽出一個(gè)來(lái)卜( )問(wèn)吉兇。
(1)給標(biāo)注字注音。(2分)
(2)根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(2分)
(3)【甲】【乙】?jī)啥挝淖种杏袃蓚�(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。(2分)
___________改為_(kāi)_____________________改為_(kāi)__________
2.依次填入下面句中橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
(1)蔡老師!我不知道你當(dāng)時(shí)是不是_________， 一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么的依戀!
(2)因?yàn)榻舆B一個(gè)禮拜的夜班，每天都要在車上搖晃11個(gè)鐘頭，我已經(jīng)_________得像一團(tuán)棉花了。
(3)夕陽(yáng)映照下，位于北京長(zhǎng)安街西單路口的中國(guó)銀行總部大廈，顯出驚人的_________與高貴的_________。
A.察覺(jué) 困軟 氣勢(shì) 氣質(zhì) B.察覺(jué) 柔軟 氣質(zhì) 氣勢(shì)
C.覺(jué)得 困軟 氣質(zhì) 氣勢(shì) D.覺(jué)得 柔軟 氣勢(shì) 氣質(zhì)
3.下列句中加下劃線的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.當(dāng)接到上級(jí)命令時(shí)，我還在新聞學(xué)院進(jìn)修，聽(tīng)說(shuō)自己幸運(yùn)地得到了拍攝國(guó)慶大閱兵的機(jī)會(huì)，興奮得不能自已。
B.遼寧省博物館的書(shū)畫(huà)展品在國(guó)內(nèi)外一直享有盛譽(yù)，每次推出的書(shū)畫(huà)系列展覽都會(huì)在全國(guó)范圍內(nèi)引起軒然大波。
C.醫(yī)院環(huán)境按星級(jí)賓館標(biāo)準(zhǔn)修建，簡(jiǎn)約溫馨的裝修風(fēng)格與柔美舒緩的 典雅音樂(lè)相得益彰，讓每一位來(lái)院就診的患友都能感受到身心的愉悅。
D.雕漆《錦繡萬(wàn)年春》大花瓶題材構(gòu)思新穎，畫(huà)面設(shè)計(jì)別具匠心。具有大、精、新的特點(diǎn)，體現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)雕漆的最高水平，實(shí)屬珍品。
4.依次填入下面句中方格內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
(1)像這樣的教師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她□怎么會(huì)不愿意和她親近呢?
(2)那種正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩□嚴(yán)肅和慈愛(ài)交織的撫摩似的。
(3)我們不愿恣情地悲痛，這還不是我們恣情的時(shí)候□我們也不愿計(jì)算我們的損失，這是難于計(jì)算的。
(4)從香山飯店的設(shè)計(jì)，我企圖探索一條新的道路□在一個(gè)現(xiàn)代化的建筑物上，體現(xiàn)出中華民族建筑藝術(shù)的精華。
A.?——，： B.，——;：
C.，，，。 D.?，;。
5.下列句子沒(méi)有運(yùn)用比喻的一項(xiàng)是( )(2分)
A.一到晚上，廳堂內(nèi)燈光閃耀，大廈就像一個(gè)充滿詩(shī)意的水晶宮。
B.她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷。
C.他微笑，默認(rèn)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像我心里想著要說(shuō)的，他已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)知道了一樣。
D.這座新建的香山飯店，就像一個(gè)內(nèi)秀的姑娘，初看似乎貌不驚人，但是愈看就愈會(huì)感到她輕妝淡抹的自然美。
6.填空。(6分)
(1)在這四年里，__ ___________，____________，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。(阿累《一面》)
(2)她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，——___________________________， ___________________________。(高爾基《童年的朋友》)
(3)常建《題破山寺后禪院》中“______________，______________”描繪出了一幅山深林密、花木森森的幽邃的深山古寺圖，表現(xiàn)了古人獨(dú)特的審美觀。
二、綜合實(shí)踐(7分)
7.2014年9月10日晚，由中國(guó)中央電視臺(tái)和光明日?qǐng)?bào)社聯(lián)合舉辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮在中央電視臺(tái)綜合頻道、科教頻道首播。下面是“最美鄉(xiāng)村教師——秦開(kāi)美”的事跡，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀，并完成(1)-(2)小題。(7分)
秦開(kāi)美，湖北省潛 江市浩口鎮(zhèn)第三小學(xué)教師。2014年6月10日上午，身帶自制炸藥、槍和汽油的農(nóng)民張澤清闖進(jìn)秦開(kāi)美的課堂，將她和52名學(xué)生劫持。在此后的40分鐘里，秦開(kāi)美與張澤清周旋，主動(dòng)留下來(lái)當(dāng)人質(zhì)，讓所有學(xué)生安全撤離。秦開(kāi)美被網(wǎng)友贊為“最美女教師”。秦開(kāi)美1988年開(kāi)始在浩口鎮(zhèn)柳洲村小學(xué)當(dāng)民辦教師，她的畢業(yè)班語(yǔ)文課教得非常好。1994年浩口鎮(zhèn)柳洲小學(xué)停辦，由于秦開(kāi)美的語(yǔ)文教學(xué)水平在浩口管理區(qū)小有名氣，浩口鎮(zhèn)第三小學(xué)聘請(qǐng)她作代課教師。26年里，秦開(kāi)美錯(cuò)過(guò)兩次轉(zhuǎn)正機(jī)會(huì)，一次因年齡太小，一次因年齡太大�？h城一所私立學(xué)校以高薪聘請(qǐng)她，被她拒絕了——她念舊，不愿離開(kāi)待了十幾年的浩口鎮(zhèn)第三小學(xué)。
(1)請(qǐng)你根據(jù)秦開(kāi)美老師的主要事跡，為其擬寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞，80字左右。(3分)
(2)假設(shè)你在頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)場(chǎng)以小記者的身份采訪秦開(kāi)美老師，你打算提什么 問(wèn)題?請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)。(4分)
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三、閱讀(43分)
(一)閱讀下面的古詩(shī)，完成8-9題。(6分)
登岳陽(yáng)樓
杜 甫
昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。
親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。
8.詩(shī)人“憑軒涕泗流”的原因有哪些?用詩(shī)中的原句作答。(3分)
9.下面對(duì)這首詩(shī)理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.首聯(lián)今夕對(duì)照，虛實(shí)交錯(cuò)，表面上有初登岳陽(yáng)樓的喜悅，實(shí)際上是在抒發(fā)早年抱負(fù)未能實(shí)現(xiàn)的.惆悵，為下文寫(xiě)洞庭湖蓄勢(shì)。
B.頷聯(lián)既是實(shí)寫(xiě)，又有想象，一“坼”一“浮”，把洞庭湖的氣象描繪得壯闊生動(dòng)，表現(xiàn)了詩(shī)人博大的胸襟。
C.頸聯(lián)是詩(shī)歌的主旨所在，寫(xiě)詩(shī)人政治生活坎坷、漂泊天涯、懷才不遇的心情;以舟為家，前途茫茫，面對(duì)洞 庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。
D.尾聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人不僅哀嘆自己的身世孤苦晚境凄涼，更為國(guó)家動(dòng)蕩不安、戰(zhàn)亂不休而悲傷。
(二)閱讀下面的文言文，完成10-14題。(13分)
趙 普
普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書(shū)。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書(shū)，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語(yǔ)》二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
10.下面對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)意思的解釋不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.普少習(xí)吏事(熟悉)/明日，普又以其人奏(第二天)
B.普顏色不變(臉色)/在相位者多齷齪循默(品質(zhì)惡劣)
C.既薨(死)/嘗奏薦某人為某官(曾經(jīng))
D.太祖乃悟(才)/普性深沉有岸谷(嚴(yán)肅剛正)
11.下面句子朗讀停頓劃分不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.嘗奏/薦某人/為某官 B.家人/發(fā)篋/視之
C.在相位者/多/齷齪循默 D.普/明日/復(fù)奏其人
12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(3分)晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書(shū)，讀之竟日。
13.宋太祖勸趙普要多讀書(shū)的原因是什么?讀書(shū)給趙普帶來(lái)什么好處?(用文中原句回答)(3分)
14.下面這幾句話都是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)出了趙普的什么精神和品質(zhì)?(3分)①每歸私第，闔戶啟篋取書(shū)，讀之竟日。②普顏色不變，跪而拾之以歸。③他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。
(三)閱讀下面的文章，完成15-17題。(9分)
一 面(節(jié)選)
阿 累
店里空蕩蕩沒(méi)有一個(gè)顧客，只有店后面長(zhǎng)臺(tái)子旁邊有兩個(gè)人用日本話在談笑。他們說(shuō)得很快，聽(tīng)不清說(shuō)些什么。有時(shí)忽然一陣大笑，像孩子一樣的天真。那笑聲里，仿佛帶著一點(diǎn)“非日本”的什么東西。我向里面望了一下，陰天，暗得很， 只能模糊辨出坐在南首的是一個(gè)瘦瘦的、五十上下的中國(guó)人，穿一件牙黃的長(zhǎng)衫，嘴里咬著一枝煙嘴，跟著那火光的一亮一亮，騰起一陣一陣煙霧。
我把帆布袋、夾剪、票板放在一個(gè)角落的地板上，開(kāi)始翻看南面一排社會(huì)科學(xué)雜書(shū)。翻了一會(huì)兒，覺(jué)得沒(méi)有什么合意的，就踱到北面。
門外，細(xì)雨煙似的被秋風(fēng)扭著卷著，不分方向地亂飛。店里冷得像地窖一樣，冷氣從褲管里向上鉆。忽然，我看見(jiàn)架上橫排著一列中文的《毀滅》�！稓纭�?我記得一本什么雜志上介紹過(guò)，說(shuō)是一本好書(shū)。看一下那書(shū)脊，赫然印著“魯迅譯”三個(gè)字，我便像得到了保證似的，立刻從書(shū)架上抽下一本。
我先看那后記(我讀魯迅先生的書(shū)，一向是這么讀法)，但是看完第一面就翻不開(kāi)了：書(shū)沒(méi)有切邊。一個(gè)矮小而結(jié)實(shí)的日本中年人——內(nèi)山老板走了過(guò)來(lái)。
“先生，這本書(shū)多少錢?”對(duì)于同情中國(guó)的內(nèi)山老板，我總是帶著敬愛(ài)和感激叫“先生”的，雖然并沒(méi)有什么根據(jù)。
他殷勤地點(diǎn)頭，接過(guò)書(shū)翻了翻底頁(yè)：
“一塊四�！�
一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角上了。像我，穿著一身黃咔嘰布的工人制服，嵌著“ConductorXX”藍(lán)磁牌的制帽戴在后腦勺上，平素看慣了西裝同胞的嘴臉，現(xiàn)在忽然受著這樣的優(yōu)遇，簡(jiǎn)直有點(diǎn)窘了起來(lái)。我不好意思地笑了一下，鞠了一個(gè)“半躬”，摸摸里衫上的袋，袋里只剩一塊多錢，那是我和一個(gè)同住的失業(yè)工友那幾天的飯費(fèi)。我有些懊悔自己的莽撞了。我紅了臉說(shuō)：
“貴了�！�
他沒(méi)有注意到我的窘相，揚(yáng)著眉毛，一半正經(jīng)一半好像故意逗人笑似的，用他那肥厚的手掌在書(shū)上拍一拍，又用粗短的手指哧啦哧啦捻那張灰綠色厚布紋紙的封面：
“哪里貴?你看這紙……”
厚實(shí)的紙張，清晰的字跡，相當(dāng)厚的一大本書(shū)，拿在手里，有一種怪舒服的感覺(jué)。
“你買一本吧，這書(shū)是很好的�！�
我真躊躇起來(lái)了：飯是不能不吃的，然而書(shū)也太好了，買一本放在床頭，交班回來(lái)，帶著那種軟綿綿的疲倦躺著看這么幾十頁(yè)，該多好!我摩挲著那本書(shū)，舍不得丟開(kāi)，不說(shuō)買，也不說(shuō)不買。
15.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選文所寫(xiě)的內(nèi)容。(3分)
16.文中的畫(huà)線句子屬于什么描寫(xiě)?有什么作用?(3分)
17.“我摩挲著那本書(shū)，舍不得丟開(kāi)，也不說(shuō)買，也不說(shuō)不買�！斌w會(huì)句中“摩挲”一詞的表達(dá)效果。(3分)
(四)閱讀下面的文章，完成18-22題。(15分)
感憶恩師
蔣建平
7歲以前，我一直待在鄉(xiāng)下的奶奶家。奶奶常帶我去割豬草。我背著小背簍，在高低錯(cuò)落的田埂上蹦蹦跳跳。那時(shí)候，我覺(jué)得割豬草是最快樂(lè)的事。這樣的經(jīng)歷導(dǎo)致我在上學(xué)的第一天被媽媽拿著火鉗在后面趕著去學(xué)校。我一路上都在哭著喊：“我要回家跟奶奶割豬草!”
她是我的學(xué)前班老師，也是我人生中第一位語(yǔ)文老師。那時(shí)候，學(xué)校安排班主任在學(xué)校門口接低年級(jí)的學(xué)生，我被她拉著走向教室�？赡苁窃谀吧嗣媲安桓铱摁[，我乖乖地跟著她走。我一邊走，一邊不時(shí)抬頭去看她——①她總是笑著，剪個(gè)女士包頭，黑發(fā)中夾雜著很多白發(fā)，陽(yáng)光下白發(fā)顯得很是耀眼，只是右邊眼睛上長(zhǎng)著一個(gè)瘤子，比較大了，多少遮住了眼睛，倒也不令我這個(gè)年紀(jì)的孩子害怕�！翱爝M(jìn)教室吧，喜歡割豬草的小朋友�！彼┫律韥�(lái)看我，依舊笑著。
上課并不是什么難事，我最愁的是下午放學(xué)前。老師總要求我們?cè)谙挛缱詈笠还?jié)課寫(xiě)當(dāng)天的作業(yè)，寫(xiě)完給老師批閱過(guò)關(guān)了才能回家。長(zhǎng)時(shí)間的“神游”加上7歲前并不像其他大部分同學(xué)那樣接受了父母的早期教育，我比其他同學(xué)“晚發(fā)育”很多，每次放學(xué)都是“雷打不動(dòng)”地 最后一個(gè)回家。很多時(shí)候因?yàn)閷?xiě)不出作業(yè)，看著身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)背著書(shū)包回家，我就會(huì)開(kāi)始哭，越哭越大聲。老師們大多在我一哭起來(lái)時(shí)就沒(méi)了辦法，只能催著我收拾書(shū)包回家，以免打擾其他同學(xué)寫(xiě)作業(yè)。②但這在她那里并不奏效。
那天，我照舊不會(huì)寫(xiě)作業(yè)，拼音字母歪歪扭扭地寫(xiě)得亂七八糟，擦了又擦，紙都被擦破了。教室里的同學(xué)漸漸少了起來(lái)，我望了望講臺(tái)上的她，像前幾次寫(xiě)其他作業(yè)那樣，“哇哇”哭了起來(lái)。我抬頭看了看她，她還是翻著手中的作業(yè)本，我頓了頓，鼓足氣，哭得更加起勁。淚眼中 她向我走了過(guò)來(lái)，我心中開(kāi)始竊喜。“不要哭了，你這招對(duì)我沒(méi)有作用，你的事其他老師都跟我說(shuō)了。我不會(huì)因?yàn)榕履憧蘧妥屇慊丶�，哭是解決不了問(wèn)題的。但是如果你想早點(diǎn)回家，你可以叫我教你�！蔽矣檬直衬四ㄑ蹨I，小聲抽泣著說(shuō)“好”，心里卻是一百個(gè)不愿意。她在旁邊的座位坐了下來(lái)，拿過(guò)我的作業(yè)本，叫我仔細(xì)看著，一邊寫(xiě)一邊跟我說(shuō)著該如何起筆如何轉(zhuǎn)彎如何結(jié)束。就這樣，她在每一行的開(kāi)頭端端正正地寫(xiě)下字母，寫(xiě)完后把作業(yè)本推過(guò)來(lái)：“照著老師寫(xiě)的字母寫(xiě)，你在老師寫(xiě)的字母后面跟著寫(xiě)滿一行，寫(xiě)完咱們就一起回家�！蔽医舆^(guò)她手中的筆，看著她在前面寫(xiě)的字母，又回憶她寫(xiě)時(shí)跟我說(shuō)的話，小心翼翼地寫(xiě)下了一個(gè)“ɑ”，剛寫(xiě)下，就聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)“好，很好”。我抬頭看她，她正笑著看我。她總在我寫(xiě)下一個(gè)字母后表?yè)P(yáng)我，我就寫(xiě)得越來(lái)越快，下筆時(shí)也不猶豫了。六行字母全部寫(xiě)完后，她輕輕地為我鼓掌，說(shuō)：“你寫(xiě)得比老師還好。真棒!”我不知道該如何去回應(yīng)她，只是看著她笑。她捏了捏我的臉，用手背擦了擦我臉上未干的眼淚：“明天寫(xiě)作業(yè)不要哭啦，你看你明明會(huì)做的�，F(xiàn)在咱們回家�！彼檬直巢廖业哪槙r(shí)，我覺(jué)得暖暖的卻有點(diǎn)疼，好像能感覺(jué)到她手背上的細(xì)紋。長(zhǎng)大后，才知道，那些細(xì)紋，因?yàn)榭偸墙佑|粉筆，才會(huì)被刻畫(huà)得那么深，那么糙。
大概我上一年級(jí)的時(shí)候，她離開(kāi)了學(xué)校，我之后再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她�？墒俏抑�，是因?yàn)樗�，因�(yàn)橄矚g她，我才喜歡上了語(yǔ)文這門課，才開(kāi)始編織起自己的文學(xué)夢(mèng)來(lái)。
18.文章第一段寫(xiě)“我”喜歡和奶奶割豬草的事，有什么作用?(3分)
19.畫(huà)線句子①運(yùn)用了什么人物描寫(xiě)方法?表現(xiàn)了人物的什么特點(diǎn)?(3分)
20.“最愁的是下午放學(xué)前”的原因是什么?(3分)
21 .畫(huà)線句子②中“這”具體指代的是什么?(3分)
22.這篇文章表達(dá)了作者怎樣的感情?(3分)
四、寫(xiě)作(50分)
23.從下面的兩道作文題中，任選一題作文。(50分)
(1)請(qǐng)以“我是一個(gè)_________________的人”為題，寫(xiě)一篇作文。
要求：①在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng) 的詞語(yǔ);②自主立意，文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外);③不少于550字。
(2)請(qǐng)以“有你真好”為題，寫(xiě)一篇作文。
要求：①有真情實(shí)感，寫(xiě)出人物的個(gè)性特點(diǎn);②自主立意，文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外);③不少于550字。
七年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷及答案 3
一、積累與運(yùn)用(26分)
1、給加點(diǎn)字注音或者根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(要求：拼音、聲調(diào)全對(duì)才能得分)。(8分)
確鑿( ) 蹣( )跚 秕( )谷 臃( )腫
lú( )走 震sǒng( ) 積zǎn( ) 戲xuè( )
2、下面加點(diǎn)詞的解釋不全對(duì)的一項(xiàng)是( )(3分)
A、人跡罕至(稀少) 人聲鼎沸(水開(kāi))
B、拗過(guò)去(用力彎曲) 雷霆萬(wàn)鈞(暴雷)
C、無(wú)處覓食(尋找) 絮說(shuō)(絮叨)
D、虎視眈眈(眼睛注視) 震悚(害怕)
3、讀語(yǔ)段，選擇最準(zhǔn)確的動(dòng)詞填空，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：( )(3分)
掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹篩來(lái)，下面 些秕谷，棒上 一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地 著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。
A、撐 放 系 拉 B、支 撒 綁 拿
C、支 撒 系 牽 D、頂 放 連 牽
4、下列對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A、《雪地賀卡》中“我”第二次不回復(fù)賀卡是不忍心破壞小李屹童年的夢(mèng)，使她仍然感到神奇和幸福。
B、《從百草園到三味書(shū)屋》中寫(xiě)美女蛇的故事是說(shuō)明百草園中也有丑惡的事物。
C、魯迅在《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》中為人們塑造了一個(gè)善良純樸的農(nóng)婦形象，抒發(fā)了自己對(duì)她的懷念。
D、《揀麥穗》開(kāi)頭寫(xiě)農(nóng)村姑娘揀麥穗是為了下文寫(xiě)“我”的夢(mèng)交代背景的。
5、(2010江蘇無(wú)錫)對(duì)下面這段話的理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) (3分)
人生旅程中有無(wú)數(shù)的月臺(tái)，生命旅途中有無(wú)數(shù)的驛站。所有的臺(tái)和站，只是供中途小憩，只是供轉(zhuǎn)車再出發(fā)。
A、人生是個(gè)不斷前進(jìn)的過(guò)程。
B、人生途中可稍作休息，但不能長(zhǎng)期滯留。
C、人生旅途可以有多種路徑到達(dá)目的地。
D、人生的目標(biāo)常�？梢园l(fā)生方向性的逆轉(zhuǎn)。
6、(2010江蘇無(wú)錫)據(jù)英國(guó)媒體報(bào)道，近30名加拿大政府官員、3月l0號(hào)在該國(guó)漁業(yè)部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在議會(huì)餐廳享受了一頓豐盛的海豹肉大餐。組織這次“海豹宴”的自由黨參議員帕耶特說(shuō)：“捕殺海豹為北極地區(qū)的居民提供了收入來(lái)源�！奔幽么笞杂牲h領(lǐng)袖葉禮庭邊嚼著海豹肉邊說(shuō)：“口感很不錯(cuò)�！�
為此，東海中學(xué)初三(3)班舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)。正方提出的觀點(diǎn)是：捕殺海豹解決了當(dāng)?shù)鼐用竦氖杖�，有利于�?dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。反方的觀點(diǎn)是：捕殺海豹是對(duì)其他生命虐殺的殘忍行為，是對(duì)生態(tài)平衡的破壞。
請(qǐng)你根據(jù)反方觀點(diǎn)寫(xiě)一段辯論詞，字?jǐn)?shù)不少于80字。(6分)
二、閱讀理解(44分)
(一)閱讀《從百草園到三味書(shū)屋》選段，完成7-12題。(19分)
不必說(shuō) ⑴ 的菜畦，⑵的石井欄，⑶ 的皂莢樹(shù)，⑷的桑椹;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，⑸的黃蜂伏在菜花上，⑹的叫天子忽然從草間直竄向云宵里去了。單是周圍的就有的泥墻根一帶就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴，翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣，還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有連房一般的果實(shí)，何首烏有像人形的根。有人說(shuō)，何首烏根有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)�！�
不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書(shū)塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書(shū)塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛?lái)罷，……都無(wú)從知道。總而言之：我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們!……
7、文章中空白處應(yīng)該填寫(xiě)的詞語(yǔ)是：(6分)
�、� ⑵ ⑶
⑷ ⑸ ⑹
8、從上文中找出下列各詞的反義詞(4分)
粗糙——( ) 矮小——( )瘦小——( ) 笨重——( )
9、第一段文字中，畫(huà)線的句子在結(jié)構(gòu)上起 的作用;能概括下半段內(nèi)容的中心詞是 。(2分)
10、文中寫(xiě)“我拔何首烏”表現(xiàn)什么?( )(1分)
A、表現(xiàn)“我”小時(shí)候很淘氣，毀壞東西。 B、表現(xiàn)“我”小時(shí)候有想吃何首烏成仙的幻想C、表現(xiàn)百草園的生活充滿無(wú)窮樂(lè)趣。 D、表現(xiàn)“我”小時(shí)候很好奇，勇于實(shí)踐。
11、第二段中的“也許是……都無(wú)從知道�！北磉_(dá)的思想感情是( )。(2分)
A、對(duì)被送進(jìn)書(shū)塾的不解與強(qiáng)烈不滿。B、對(duì)讀書(shū)、學(xué)習(xí)的厭惡。
C、對(duì)自己行為的自責(zé)。D、 對(duì)家里的人破壞自己生活的憤恨。
12、說(shuō)說(shuō)下面兩句話中加點(diǎn)的字能否改為括號(hào)內(nèi)的字，為什么?(4分)
�、俜逝值狞S蜂伏(停)在菜花上。(2分)
②輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄(飛)向云霄里去了。(2分)
(二)閱讀下面選文，然后回答14-20題。(25分)
上天種的花
古草
�、儆浀眯r(shí)候，在院子的墻根處，看到一朵異樣的植物，正在玩耍的我們姐弟仨驚奇地叫起來(lái)。
�、谶@絕對(duì)不是一般的植物，以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，它白白的圓而厚的葉盤，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撐它的也是胖乎乎的根莖，憨態(tài)可掬的樣子，讓人欣喜不已。整個(gè)模樣，像一把白色的傘，忍不住用手輕輕地觸摸它。我叮囑弟弟妹妹小心點(diǎn)，唯恐一不小心，碰壞了它。它的形狀和我們以前見(jiàn)到的“狗尿苔”有點(diǎn)類似，但那種狗撒尿而形成的植物，長(zhǎng)著灰不啦嘰、薄薄的幾乎沒(méi)有一點(diǎn)厚度的葉片，細(xì)而瘦弱的莖桿，看著就讓人生厭，沒(méi)過(guò)兩天就被太陽(yáng)曬得蔫巴了，無(wú)精打采地耷拉下它被風(fēng)干而裂成幾個(gè)口子的葉片，最終萎縮、癱倒在地面上。
�、垩矍斑@個(gè)是什么呢?從沒(méi)人種植，怎么憑空生出了這樣一個(gè)讓人喜歡的東西?它肥碩的根，扎在淺淺的墻根上，陽(yáng)光照不到它，雨水淋不住它，又沒(méi)有肥沃的土壤，如此貧瘠的環(huán)境，卻富有生命力地生長(zhǎng)著，簡(jiǎn)直不可思議。我們拉了母親來(lái)看，她說(shuō)這是蘑菇，和那“狗尿苔”是一類的，但“狗尿苔”有毒不能吃，這蘑菇是像肉一樣可以吃的好菜呢，好好看著它，再停兩天就可以采下來(lái)了。
�、苈�(tīng)著母親的描述，我們好像已經(jīng)吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春節(jié)才可以嘗到肉的.歲月里，突然知道了世上還有和肉一樣吃的好東西，當(dāng)然是樂(lè)不可支了。為了防止雞、鴨、小豬來(lái)糟踏，我們就日夜嚴(yán)加看守，弟弟找來(lái)個(gè)破碗扣著它，我們就不時(shí)地揭開(kāi)碗看看它生長(zhǎng)的進(jìn)度，等稍大了些，在它旁邊搭建一圈小籬笆，以防它慘遭襲擊，幾顆心像保護(hù)寶貝似的既緊張又喜歡。
�、萁K于成熟了。我們把長(zhǎng)成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母親把它洗凈后一點(diǎn)點(diǎn)地撕碎，下到面條鍋里的時(shí)候，我們就雙手支著小腦袋，眼巴眼望地等著飯菜飄香的時(shí)刻。
�、尥罩粸⑿}巴的素面條，寡淡無(wú)味，現(xiàn)在有了這像靈芝一樣的好蘑菇的浸潤(rùn)，吃起來(lái)格外有味道。綿軟、滑溜、細(xì)膩但富有韌性的蘑菇，雖沒(méi)有母親說(shuō)的如肉一樣的香，但卻沒(méi)有肉的油膩，也確實(shí)是少見(jiàn)的爽口，我懷疑天地間的精華，都浸透在它豐韻的身上了，只可惜太少了，每人碗里只有可憐的幾片。
�、吆髞�(lái)眼睛就格外留意潮濕的墻根處了，居然又幸運(yùn)地遇到了幾個(gè)盛開(kāi)如花的大蘑菇。
�、唷皨寢專@樣好吃的蘑菇，為啥別人家里沒(méi)有呢?”
�、崮赣H認(rèn)真地想了一下說(shuō)：“孩子，這是上天種的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他種的花，移給了咱幾棵。”母親用溫暖的手撫摸著我們的頭，慈祥地笑著。
�、馐敲�?怪不得只我們家有呢，一時(shí)我們就驕傲地昂起了頭。讀了兩年書(shū)的母親，大字不識(shí)幾個(gè)，也就會(huì)寫(xiě)幾個(gè)歪歪斜斜的字而已，給我們講不來(lái)做人的大道理，更不會(huì)講“孔融讓梨”、“孟母三遷”的故事來(lái)感化我們，但她的“上天愛(ài)乖孩子”的道理，通俗易懂，我們欣然接受了。想啊，我們是乖孩子，上天都知道，上天憐惜我們的清苦，把他心愛(ài)的花，都賞給我們吃呢。
(11)早不記得我們那時(shí)是不是真的很乖，但從此，我們時(shí)時(shí)都在注意自己的言行，盡力做得聽(tīng)話、懂事，不惹母親生氣。在家里，每當(dāng)有好吃的時(shí)候，我們從不爭(zhēng)不搶，你推我讓。在外面，我們不淘氣，不惹厭，友善地和身邊的每個(gè)人相處，母親滿意的笑容，就常常在臉上掛著了。
(12)其實(shí)我們不知道“人在做，天在看”的說(shuō)法，但總認(rèn)為有一雙意味深長(zhǎng)的眼睛，時(shí)刻在天上方嚴(yán)肅地注視著，自己是一覽無(wú)余地暴露在那雙法力無(wú)邊的視力之內(nèi)，所以我們坦誠(chéng)做人，不偷不拿，不騙不坑，我們愛(ài)自己的手足和親人，進(jìn)而去愛(ài)他人，愛(ài)這個(gè)人間。
(13)如今我們都已長(zhǎng)大，都是再平凡不過(guò)的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我們可以自豪地說(shuō)：我們都得到了上天種的花。
(選自《智慧》，有改動(dòng))
13、閱讀選文第①——⑩段，完成下面表格。(4分)
事件發(fā)展過(guò)程 A B 采摘蘑菇 品嘗蘑菇
人物內(nèi)心變化 C 緊張喜歡 D 滿足驕傲
14、選文第②段描寫(xiě)“狗尿苔”的樣子，有什么作用?(3分)
15、選文第③段“簡(jiǎn)直不可思議”的原因是什么?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(3分)
16、體會(huì)下面句子的表達(dá)效果。(3分)
終于成熟了。
17、選文第⑨段畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法?有什么作用?(4分)
18、選文第(11)段畫(huà)線的句子在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用?(4分)
19、選文第⑨段和第(13)段中“上天種的花”的含義有什么不同?(4分)
三、寫(xiě)作(50分)
20、(2010浙江金華)請(qǐng)?jiān)谝韵聝深}中任選一題作文。
(1)題目：燈
(2)生活的長(zhǎng)河，流過(guò)歲月的原野，春陽(yáng)和煦，夏風(fēng)清涼，秋色絢麗，冬雨凄冷。驀然
回首，總會(huì)發(fā)現(xiàn)，有過(guò)許多的人和事，成就了兩岸迷人的風(fēng)景。體驗(yàn)感動(dòng)、欣喜、自豪……
雖然美好;品味愧疚、遺憾、憤怒……也不失純真。
請(qǐng)你以“那一天，我 了”為題，寫(xiě)一篇作文。
要求：(1)選做其中一題(如選第二題，請(qǐng)?jiān)跈M線上填入適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或短語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整)。
(2)必須結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)出真情實(shí)感。
(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;除詩(shī)歌外，文體不限;不少于600字。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元檢測(cè)試卷答案
一、1、záo pán bǐ yōng 擄 悚 謔 攢
2、B 3、 C 4、B
5、 D 點(diǎn)撥：本題考查的是對(duì)句子含義的正確理解。解答這類題目時(shí)要抓關(guān)鍵詞。本句中，關(guān)鍵是要正確理解“月臺(tái)”和“驛站”的含義，特別要注意句中的“供轉(zhuǎn)車再出發(fā)”。
6、略 點(diǎn)撥：本題考查的是為反方的論點(diǎn)補(bǔ)寫(xiě)出有力的論據(jù)，屬于議論文的范疇。因而，答案必須圍繞“捕殺海豹是對(duì)其他生命虐殺的殘忍行為，是對(duì)生態(tài)平衡的破壞”這一觀點(diǎn)。
二、(一)
7、⑴ 碧綠 ⑵ 光滑 ⑶ 高大 ⑷、 紫紅 ⑸ 肥胖 ⑹ 輕捷
8、(粗糙— 光滑 ) 矮小——( 高大 ) 瘦小——( 肥胖) 笨重——( 輕捷 )
9、 引出下文 趣味
10、C 11、 A
12、不能。“伏”字準(zhǔn)確地表現(xiàn)出黃蜂因肥胖而趴在菜花上的情態(tài);“�！弊志蜔o(wú)法表現(xiàn)這種情態(tài)
②不能。“竄”字顯示速度快，又來(lái)得突然，用“飛”字則無(wú)法表達(dá)這種效果。
(二)13、A、發(fā)現(xiàn)蘑菇 B、看守蘑菇 C、驚奇欣喜 D、小心翼翼
14、與蘑菇形成對(duì)比，表現(xiàn)作者對(duì)蘑菇的喜愛(ài)之情。 (以“狗尿苔”的丑陋，反襯蘑菇的可愛(ài)，突出我們對(duì)蘑菇的喜愛(ài)之情。)
15、蘑菇無(wú)人種植，生長(zhǎng)環(huán)境貧瘠卻富有生命力的生長(zhǎng)。
16、突出我們對(duì)蘑菇成熟的期盼和蘑菇成熟后的欣喜之情。
17、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出母親的慈愛(ài)。
18、內(nèi)容上：突出母親的話給我們帶來(lái)的巨大影響(或母親的教育方法在我們身上起了作用)，使我們注意自己的言行，變得更乖巧;結(jié)構(gòu)上：承上啟下(過(guò)渡)。
19、 第⑨段：指蘑菇;第(13)段指我們身上具有的正直、善良、坦誠(chéng)、踏實(shí)的品質(zhì)(坦誠(chéng)做人，踏實(shí)做事)。
三、20、略
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